下圖裝置在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用于物質(zhì)的分離與提純。
(1)儀器甲的名稱是____。
(2)上圖存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出存在錯(cuò)誤的區(qū)域____（填“A”“B”或“C”）。
(3)圖中錯(cuò)誤改正后，該裝置可完成下列實(shí)驗(yàn)中的____（填序號(hào)）。
A．除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體
B．從硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純得到硝酸鉀
C．用含有Fe3+的自來(lái)水獲得少量純凈的水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示裝置在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用物質(zhì)的分離與提純
（1）儀器甲的名稱是
 

（2）上圖存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出存在錯(cuò)誤的區(qū)域
 

（3）圖中錯(cuò)誤改正后，該裝置可完成下列那個(gè)實(shí)驗(yàn)
 

A．除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體
B．從硝酸鉀和氯化鈉的混合物提取硝酸鉀
C．用含有Fe3+的自來(lái)水獲得少量純凈的水．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)稱ML）是綠色化學(xué)新理念在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。微型實(shí)驗(yàn)具有裝置小巧、節(jié)約藥品、操作簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯、安全可靠、減少污染等特點(diǎn)。下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的NH3的催化氧化（附著在玻璃纖維上的Cr2O3作催化劑）并檢驗(yàn)反應(yīng)生成的酸性物質(zhì)的微觀裝置（圖中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、微型酒精燈等均已略去），反應(yīng)時(shí)需加熱的部位是A、B、C。

實(shí)驗(yàn)可提供的藥品有：①NH4Cl、Ca（OH）2的混合物；②氨水；③KClO3和MnO2；④蒸餾水；⑤0.5 mol/L NaOH溶液；⑥酚酞試液；⑦濃H2SO4；⑧6 mol/L NaOH溶液。

試完成下列問(wèn)題：

（1）微型叉形管中液態(tài)物質(zhì)A是_____________，固體物質(zhì)B是_____________。

（2）C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________。

（3）混合物D是為了檢驗(yàn)酸性物質(zhì)的生成而放入的，其組成是_______________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是_____________。

（4）F處的棉花應(yīng)蘸取的物質(zhì)是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高一上學(xué)期期中化學(xué)（文）試卷 題型：填空題

下圖所示裝置在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用物質(zhì)的分離與提純

（1）  儀器甲的名稱是             
（2）  上圖存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出存在錯(cuò)誤的區(qū)域             
（3）  圖中錯(cuò)誤改正后，該裝置可完成下列那個(gè)實(shí)驗(yàn)             
A．除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體
B．從硝酸鉀和氯化鈉的混合物提取硝酸鉀
C．   用含有Fe3+的自來(lái)水獲得少量純凈的水

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示裝置在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用物質(zhì)的分離與提純
（1）儀器甲的名稱是______
（2）上圖存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出存在錯(cuò)誤的區(qū)域______
（3）圖中錯(cuò)誤改正后，該裝置可完成下列那個(gè)實(shí)驗(yàn)______
A．除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體
B．從硝酸鉀和氯化鈉的混合物提取硝酸鉀
C．用含有Fe3+的自來(lái)水獲得少量純凈的水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案