11.制備溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)開(kāi)始前已向儀器A中加入的固體藥品是鐵粉,則裝在左側(cè)分液漏斗中的液體藥品是苯、液溴.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制溴苯的化學(xué)方程式
(3)該反應(yīng)裝置中冷凝管B有上、下兩個(gè)口,冷卻水應(yīng)從下口進(jìn)入(填“上”或“下”).
(4)右側(cè)分液漏斗中的物質(zhì)在反應(yīng)后加入A中(填“反應(yīng)前”、“反應(yīng)中”或“反應(yīng)后”),用離子方程式表示其作用是Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O.
(5)C中堿石灰的作用是吸收多余HBr,防止污染空氣.
(6)該過(guò)程可以如下表述:3Br2+2Fe=2FeBr3; Br2+FeBr3=FeBr4-+Br+(不穩(wěn)定);
+Br+→[];[]+FeBr4-+HBr+FeBr3.由上述反應(yīng)可推知:+Br2+HBr 中的催化劑為BD.(填字母)
A.Br2B.FeBr3C.Br+D.FeBr4-

分析 本題是依據(jù)苯的性質(zhì),用苯和溴為原料制備溴苯,并對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離與提純,得到純凈的溴苯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了防止溴的揮發(fā),需要要安裝冷凝裝置,冷卻水通常是低進(jìn)高出,反應(yīng)后的混合物通常用氫氧化鈉溶液洗滌后再進(jìn)行分液,因溴苯的密度比水大,分層后應(yīng)在下層.
(1)該反應(yīng)裝置中儀器A的名稱為三頸燒瓶,在溴化鐵催化下,苯與液溴反應(yīng)生成溴苯,裝在左側(cè)分液漏斗中的藥品是反應(yīng)物苯和液溴;
(2)苯與液溴反應(yīng)生成溴苯的反應(yīng)方程式;
(3)冷卻水應(yīng)從下口流入,上口流出,克服重力作用,流速較慢,可達(dá)到更好的冷凝效果;
(4)苯與液溴反應(yīng)放熱,溴易揮發(fā);制備溴苯完成后,加入氫氧化鈉溶液,利用溴和氫氧化鈉反應(yīng),將溴苯中的溴除去;
(5)堿石灰吸收尾氣,防止有毒氣體逸出;
(6)催化劑的特征為反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)沒(méi)有改變,據(jù)此判斷.

解答 解:(1)該反應(yīng)裝置中儀器A的名稱為三頸燒瓶,在溴化鐵催化下,苯與液溴反應(yīng)生成溴苯,反應(yīng)開(kāi)始前已向儀器A中加入的固體藥品是鐵粉,而裝在左側(cè)分液漏斗中的液體藥品是苯、液溴,
故答案為:苯、液溴;
(2)在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代,生成溴苯,同時(shí)有溴化氫生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
故答案為:;
(3)冷卻水應(yīng)從下口流入,上口流出,克服重力,與氣體逆流,流速較慢,可達(dá)到更好的冷凝效果,
故答案為:下;
(4)由于反應(yīng)放熱,苯和液溴均易揮發(fā),溴蒸氣是一種紅棕色的氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開(kāi)A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是使過(guò)量的Br2與 NaOH充分反應(yīng),可以將溴苯中的溴除去,即Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O,離子反應(yīng)為2 OH--+Br2═Br-+BrO-+H2O,
故答案為:反應(yīng)后;Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O;
(5)C中堿石灰的作用是利用堿石灰吸收多余HBr,防止有毒氣體逸出,污染環(huán)境,
故答案為:吸收多余HBr,防止污染空氣;
(6)FeBr3、FeBr4-參與了反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)沒(méi)有改變,是C6H6+Br2→C6H5Br+HBr中的催化劑,
故答案為:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溴苯的制備,題目難度中等,側(cè)重考查學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,注意掌握苯的取代反應(yīng)原理,明確反應(yīng)的產(chǎn)物及HBr的化學(xué)性質(zhì)是解答關(guān)鍵,相比于教材中的裝置圖,有所改進(jìn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列常用化學(xué)品標(biāo)志所涉及的物質(zhì)中,一定能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是( 。
 A B C D
    
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.高錳酸鉀是中學(xué)常用的試劑,工業(yè)上可用軟錳礦制備高錳酸鉀流程如圖.

(1)鉍酸鈉(不溶于水)用于定性檢驗(yàn)酸性溶液中Mn2+的存在(鉍的還原產(chǎn)物為Bi3+,Mn的氧化產(chǎn)物為+7價(jià)),寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式2Mn2++5NaBiO3+14H+=2MnO4-+5Bi3++5Na++7H2O.
(2)KMnO4稀溶液是一種常用的消毒劑.其消毒原理與下列物質(zhì)相同的是AB(填代號(hào)).
a.84消毒液(NaClO溶液)b.雙氧水    c.苯酚   d.75%酒精
(3)理論上(不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過(guò)程中的損失)1mol MnO2可制得$\frac{2}{3}$mol KMnO4
(4)該生產(chǎn)中需要純凈的CO2氣體,為了便于控制反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室所用氣體發(fā)生裝置最好是C(選填代號(hào)).寫(xiě)出應(yīng)用該裝置制取CO2的離子方程式CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑.

(5)操作Ⅱ根據(jù)KMnO4和K2CO3兩物質(zhì)在溶解度(填性質(zhì))上的差異,采用濃縮結(jié)晶(填操作步驟)、趁熱過(guò)濾得到KMnO4粗晶體.
(6)上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有MnO2、KOH(寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一定溫度時(shí),向容積為2L的密閉容器中充入一定量的SO2和O2,發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g).反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表(表中t1<t2),下列說(shuō)法正確的是(  )
反應(yīng)時(shí)間/minn(SO2)/moln(O2)/mol
00.100.060
t10.012
t20.016
A.反應(yīng)在0~t1 min內(nèi)的平均速率為v(SO3)=0.088/t1 mol•L-1•min-1
B.保持其他條件不變,起始時(shí)向容器中充入0.10molSO3和0.010 molO2,到達(dá)平衡時(shí),n(SO2)=0.012 mol
C.保持其他條件不變,升高溫度,平衡時(shí)c(SO2)=0.0070mol•L-1,則反應(yīng)的△H>0
D.相同溫度下,起始時(shí)向容器中充入0.050molSO2和0.030molO2,達(dá)到平衡時(shí)SO2轉(zhuǎn)化率大于88%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.向2L的密閉容器中充入3molN2和9molH2,在一定溫度下,反應(yīng)30s達(dá)到平衡,測(cè)得平衡時(shí)混合氣體總物質(zhì)的量比反應(yīng)前混合氣體總物質(zhì)的量減少了$\frac{1}{8}$,平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率為25%,30s內(nèi)NH3的平均反應(yīng)速率為0.025mol/(L•s).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知用P2O5作催化劑,加熱乙醇可制備乙烯,反應(yīng)溫度為80℃~210℃.某研究性小組設(shè)計(jì)如圖甲裝置并檢驗(yàn)產(chǎn)生的乙烯氣體(夾持和加熱儀器略去).
(1)儀器a的名稱為冷凝管,其作用是將揮發(fā)出的乙醇冷凝回流到燒瓶中,提高反應(yīng)物利用率;加熱前,通常需要在三頸瓶中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(2)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示上述制備乙烯的原理C2H5OH $→_{P_{2}O_{5}}^{80℃~210℃}$CH2=CH2↑+H2O.
(3)已知P2O5是一種酸性干燥劑,吸水時(shí)放出大量的熱,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中P2O5與乙醇能發(fā)生作用,因反應(yīng)用物用量的不同會(huì)生成不同的磷酸酯,它們均為易溶于水的物質(zhì),沸點(diǎn)較低.寫(xiě)出乙醇和磷酸反應(yīng)生成磷酸二乙酯的化學(xué)方程式(磷酸用結(jié)構(gòu)式表示為
(4)某同學(xué)認(rèn)為用上述裝置驗(yàn)證產(chǎn)生了乙烯不夠嚴(yán)密,理由是沒(méi)有排除乙醇的干擾.
(5)請(qǐng)?jiān)贏、B之間設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置解決上述驗(yàn)證乙烯不夠嚴(yán)密的問(wèn)題.請(qǐng)你在圖乙虛線框內(nèi)畫(huà)出該裝置的簡(jiǎn)圖(注明所用試劑).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.一種含鋁、鋰、鈷的新型電子材料,生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢料數(shù)量可觀,廢料中的鋁以金屬鋁箔的形式存在;鈷以Co2O3•CoO的形式存在,吸附在鋁箔的單面或雙面,鋰混雜于其中,從廢料中回收氧化鈷(CoO)的工藝流程如圖:

(1)過(guò)程Ⅰ中采用NaOH溶液溶出廢料中的Al,反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=+2AlO2-+3H2↑.
(2)過(guò)程Ⅱ中加入稀H2SO4酸化后,再加入Na2S2O3溶液浸出鈷.則浸出鈷的化學(xué)反應(yīng)方程式為(產(chǎn)物中只有一種酸根)4Co2O3•CoO+Na2S2O3+11H2SO4=12CoSO4+Na2SO4+11H2O.在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)生產(chǎn)時(shí),也可用鹽酸浸出鈷,但實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中不用鹽酸,請(qǐng)從反應(yīng)原理分析不用鹽酸浸出鈷的主要原因Co2O3•CoO可氧化鹽酸產(chǎn)生Cl2,污染環(huán)境.
(3)過(guò)程Ⅲ得到鋰鋁渣的主要成分是LiF和Al(OH)3,碳酸鈉溶液在產(chǎn)生Al(OH)3時(shí)起重要作用,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑.
(4)碳酸鈉溶液在過(guò)程Ⅲ和Ⅳ中所起作用有所不同,請(qǐng)寫(xiě)出在過(guò)程Ⅳ中起的作用是調(diào)整pH,提供CO32-,使Co2+沉淀為CoCO3
(5)在Na2CO3溶液中存在多種粒子,下列各粒子濃度關(guān)系正確的是BD(填序號(hào)).
A、c(Na+)=2c(CO32-
B、c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-
C、c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+
D、c(OH-)-c(H+)═c(HCO3-)+2c(H2CO3
(6)CoO溶于鹽酸可得粉紅色的CoCl2溶液.CoCl2含結(jié)晶水?dāng)?shù)目不同而呈現(xiàn)不同顏色,利用藍(lán)色的無(wú)水CoCl2吸水變色這一性質(zhì)可制成變色水泥和顯隱墨水.如圖是粉紅色的CoCl2•6H2O晶體受熱分解時(shí),剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線,A物質(zhì)的化學(xué)式是CoCl2•2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.亞磷酸二乙酯[HPO(OC2H52]為重要的阻燃增塑劑,實(shí)驗(yàn)室采用三氯化磷和無(wú)水乙醇制備亞磷酸二乙酯:PCl3+4C2H5OH→HPO(OC2H52+HCl↑+2C2H5Cl+H2O;實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將40mL三氯甲烷和36.8g(0.8mol)無(wú)水乙醇混合后加入250mL三口燒瓶中.
②從儀器A中滴加20mL三氯甲烷和27.5g(0.2mol)PCl3混合溶液,用冰水控溫6~8℃,開(kāi)動(dòng)攪拌器,約1h滴加完畢.
③將反應(yīng)物倒入燒杯中,用10%的碳酸鈉溶液中和至pH為7~8,再用去離子水洗滌三次,在儀器B中分離.
④減壓蒸餾,收集產(chǎn)品,得23.32g產(chǎn)品.
(1)裝置圖中儀器A名稱為恒壓滴液漏斗;步驟③中儀器B名稱為分液漏斗;圖中NaOH溶液的作用為吸收反應(yīng)生成的HCl.
(2)用碳酸鈉溶液洗滌的目的是除去PCl3、HCl等酸性物質(zhì);用去離子水洗滌的目的是除去Na2CO3及部分C2H5OH.
(3)減壓蒸餾除得到產(chǎn)品外還可回收的有機(jī)物有CHCl3、CH3CH2Cl、CH3CH2OH(寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
(4)本次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率為84.5%(填數(shù)值).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%,密度為1.20g/mL,則此鹽酸的物質(zhì)的量濃度為12mol/L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案