實驗室用下圖所示實驗裝置制取純凈的CuCl2，完成下列問題：

(1)實驗室里，實驗前檢查整套裝置的氣密性方法是：_____________________________。
(2)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為_____________________________。
(3)裝置B的廣口瓶盛__________，其作用是_____________________________________。裝置C的廣口瓶盛__________，其作用是___________________。裝置E的燒杯中盛有，其作用是_____________________________。
(4)待充分反應后，裝置D的玻璃管中剩余物呈_________色，冷卻后，將制得的產(chǎn)物配成飽和溶液，溶液呈_________色。
(1)按圖示裝置裝配好，在燒杯中盛半杯水，然后在燒瓶底部稍加熱，若在燒杯中的導管口有氣泡冒出，停止加熱，導管口形成一段水柱，表明整套裝置不漏氣。
(2)MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O
(3)飽和食鹽水 除去Cl2中混有的HCl 濃H2SO4 除去Cl2中混有的水蒸氣  NaOH溶液 防止多余Cl2污染空氣
(4)棕黃 綠
本題有一定的綜合性，把氯氣的實驗室制法和氯氣的化學性質結合起來。制純凈干燥的氯氣，要除去混在氯氣中的氯化氫和水蒸氣。除去氯化氫氣體用飽和食鹽水，除去水蒸氣用濃硫酸。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

乙酸丁酯：（CH3COOCH2CH­2CH2CH3）是一種常用的香精，經(jīng)酯化反應可進行乙酸丁酯的合成。有關物質的物理性質下表。   

第一步：將過量的丁醇和乙酸混合加熱發(fā)生酯化反應；
第二步：水洗提純；
第三步：蒸餾提純。

(1)上述是合成和提純乙酸丁酯的有關裝置圖，請寫出合成和提純乙酸丁酯的操作順序(填字母)C→F→    →    →    →     。
(2)C裝置中除了裝有乙酸和過量的1-丁醇外，還需要加入_________、_____ ___ 。
(3)裝置C中冷凝管的作用是：                                             ；冷凝水應從___________（填“c”或“d”）進入冷凝管
(4)步驟F酯化反應完成后，向卸下的燒瓶中加入25mL水的作用是_____ _ _    __。
(5)裝置A的分液漏斗中液體分為兩層，乙酸丁酯應在    （填上、下）層；B裝置蒸餾時，接收乙酸丁酯前（溫度<126.3℃）錐形瓶中得到的物質是       、       。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）合成氨是人類科學技術發(fā)展史上的一項重大突破，目前工業(yè)上用氫氣和氮氣直接合成氨，制得的氨通過催化氧化可生產(chǎn)硝酸。
在一定條件下，若N2和H2以體積比1:3的比例充入一體積不變的密閉容器中反應，達到平衡狀態(tài)時，測得混合氣體中氨的體積分數(shù)為20.0%，則：
（1）合成氨反應達到平衡的標志   ▲  。
A．容器內氣體壓強保持不變
B．容器內各物質的濃度不隨時間變化
C．當υ(H2,正)=0.3mol·L-1·min-1，υ(NH3,逆)=0.2mol·L-1·min-1時
D．1個N≡N鍵斷裂的同時，有3個H-H鍵形成
（2）達到平衡時，N2和H2的轉化率分別為   ▲  。
（3）用氨催化氧化可生產(chǎn)硝酸，取所生產(chǎn)的硝酸溶液100mL，與足量的銅反應，生成的NO2和NO混合氣體在標準狀況下體積為6.72L，物質的量之比為2:1，求所生產(chǎn)硝酸的物質的量濃度？(請寫出該小題的計算過程)
   ▲  。
（4）某廠用NH3生產(chǎn)硝酸，然后再制硝酸銨，其過程如下：

其中反應②為：4NO＋3O2＋2H2O4HNO3，原料氣為氨氣和空氣的混合物。
若實際生產(chǎn)中，反應①、②、③的轉化率(或利用率)分別為a、b、c，則生產(chǎn)硝酸的氨氣占所用氨氣總量的體積分數(shù)為   ▲  。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有如下圖所示六組制取漂白粉的裝置，請依據(jù)題意回答問題。

（1）有下列幾項優(yōu)缺點：a.不容易控制反應速率；b.容易控制反應速率；c.有副反應發(fā)生；d.可防止副反應發(fā)生；e.污染環(huán)境；f.可防止污染環(huán)境。請對上圖所示的甲、乙、丙三套裝置的優(yōu)缺點作出評析，選擇符合題目要求的選項填在下列空格內。
 
優(yōu)點
缺點
①甲裝置
 
 
②乙裝置
 
 
③丙裝置
 
 
（2）上圖所示裝置中，甲由A、B兩部分組成；乙由C、D、E三部分組成；丙由F、G兩部分組成。請從圖A～G各部分裝置中選取合理的組成部分，組裝成一套較完善的實驗裝置，裝置的連接順序（按氣流從左到右的方向）是__________。
（3）實驗中若用100 mL 12 mol·L-1的濃鹽酸與足量的MnO2反應，最終生成Ca（ClO）2的物質的量總是__________（填“大于”“小于”或“等于”）0.15 mol，其原因是（假定各步反應均無反應物損耗，且用無副反應發(fā)生）________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某學校探究性學習小組對消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質等進行了探究。
甲同學：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設計了如圖所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液。

請完成下列問題：若通電時，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱為                 極（填“正”、“負”、“陰”或“陽”）；裝置溶液中反應生成NaClO的離子方程式為：                         。
乙同學：從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內容，摘錄如下：
主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000－10000mg/L�？捎糜诟黝惣揖佑闷贰⒉途�、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。
請完成以下實驗探究過程：
I．閱讀材料，根據(jù)學過的知識判斷問題   
（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）的不顯中性的原因是（用離子方程式表示）
_____________________。
（2）該消毒液還具有的化學性質是_________（填序號）。
A．強氧化性   B．強還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性
（3）從該消毒液的保存要求分析，導致其失效的主要原因是（用化學方程式表示）
_                   。
II．確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品的腐蝕原理。
III．設計方案，實施探究
（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時間。
預期的實驗現(xiàn)象是_________________________________。
（2）為了進一步探究鐵釘在該漂白劑（NaClO）溶液中的腐蝕原理，丁同學設計了如下圖實驗裝置，寫出碳（C）極上發(fā)生的電極反應式：                             。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（4分）制備1 L含氨10%的氨水（密度是0.96 g· mL-1），需要標準狀況下的氨氣多?少升？

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：判斷題

按下面配方浸液配方可制無泥皮蛋：NaOH 6g、NaCl 10g、Ca(OH)2 69g、茶葉 5g、水210mL（可浸泡4只雞蛋）。配制浸液時，可以用生石灰和純堿代替氫氧化鈣和氫氧化鈉。請用化學方程式說明理由。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室中可以用下列一些裝置連接起來制純凈的CO2氣體，并測定其分子量(用含少量FeS的大理石和鹽酸制備CO2氣體)。

實驗步驟如下：
(1)將橡皮塞B塞在A燒瓶上，并用皮筋套在燒瓶的瓶勁處以標記橡皮塞入瓶頸的深度，準確稱量其質量為w1。
(2)連接制取和凈化氣體的裝置，其連接順序是：_____接______，______接_____，_____接_____，______接______。
(3)將導管G插入燒瓶A中用向_____(上/下)排氣法收集CO2并檢驗CO2是否已經(jīng)充滿，檢驗CO2已充滿的方法是______，用橡皮塞塞好燒瓶瓶口稱其質量為w2。
(4)將燒瓶口瓶塞取下向燒瓶注水至標記線，再將水倒入量筒測量水的體積為VmL。
(5)記錄當時實驗時室溫為t℃和壓強為p帕。(R取8.314Pa·L·K-1·mol-1)
回答下列問題：
①計算CO2分子量的算式是________。
②若不將氣體凈化，所測定的CO2分子量的數(shù)值將_____(偏高/偏低)，其原因是_____。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗桌上放有托盤天平、研缽、三腳架、泥三角、蒸發(fā)皿、坩堝、干燥器、酒精燈、火柴、燒杯、量筒100 mL、容量瓶、藥匙、玻璃棒、石棉網(wǎng)、膠頭滴管、坩堝鉗。從缺乏儀器和用具的角度來看，不能進行的實驗項目是
A．配制0.1 mol·L-1 100 mL的CuSO4溶液
B．蒸發(fā)
C．測定硫酸銅晶體中結晶水的含量
D．萃取、分液

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