反應(yīng)N2O4(g)  2NO2(g)　ΔH＝＋57 kJ·mol－1，在溫度為T1、T2時，平衡體系中NO2的體積分數(shù)隨壓強變化曲線如圖所示。下列說法正確的是(     )

A．A、B兩點的反應(yīng)速率：A＞B
B．B、C兩點的反應(yīng)平衡常數(shù)相同
C．由狀態(tài)B到狀態(tài)C，可以用加熱的方法
D．A、C兩點混合氣體的平均相對分子質(zhì)量：C＞A
AD

試題分析：由已知反應(yīng)方程式可知，反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，所以溫度升高平衡正向移動，NO2的體積分數(shù)增大，根據(jù)圖像，壓強相同時，A、B兩點的NO2的體積分數(shù)A點更大，則說明溫度T2>T1，溫度越大反應(yīng)速率越大，所以A正確；B、C兩點的溫度不同，所以平衡常數(shù)不相等，B錯誤；狀態(tài)B和狀態(tài)C不僅溫度不同，壓強也不同，所以僅通過加熱方法不能實現(xiàn)狀態(tài)B到狀態(tài)C的轉(zhuǎn)變，C錯誤；C相對于A增大了壓強，壓強增大平衡逆向移動，則氣體的物質(zhì)的量減小，氣體總質(zhì)量不變，所以平均相對分子質(zhì)量增大，D正確；故選AD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在25℃時，密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表：
下列說法錯誤的是
A．反應(yīng)達到平衡時, X的轉(zhuǎn)化率為50%
B．反應(yīng)可表示為
C．增大壓強可使平衡向生成Z的方向移動，平衡常數(shù)增大
D．改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鋁的以下反應(yīng)得以進行的原因，可用勒沙特勒原理解釋的是
A．與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
B．在氯氣中燃燒
C．放入硝酸汞溶液中表面形成鋁汞齊
D．一定溫度下，用鋁與氧化鈣反應(yīng)制得金屬鈣

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用以下實驗用品設(shè)計驗證碘化鉀與氯化鐵反應(yīng)的限度：0.1mol·L–1KI溶液、0.1mol·L–1FeCl3溶液、CCl4、淀粉溶液、KSCN溶液、試管、膠頭滴管等。該同學(xué)設(shè)計的實驗方案如圖：

根據(jù)以上實驗方案判斷下列說法不正確的是
A．試劑a是0.1mol·L–1KI溶液
B．試劑d是KSCN溶液
C．說明該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的理由是③的下層呈紫色
D．說明該反應(yīng)是有限度的實驗現(xiàn)象是④的上層溶液出現(xiàn)血紅色

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

向某密閉容器中加入0.3mol A、0.1mol C和一定量的氣體B三種氣體，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，各物質(zhì)濃度隨時間變化如下面左圖所示。下面右圖為t2時刻后改變?nèi)萜髦袟l件，平衡體系中速率隨時間變化的情況且t2—t5四個階段都各改變一種條件，所用條件均不同。t3—t4階段為使用催化劑。

（1）若t1＝15s，則t0—t1階段以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為v（C）＝        mol/(L?s)；
（2）若t2—t3階段，C的體積分數(shù)變小，此階段v正    v逆(填“大于”、“小于”或“等于”)
（3）B的起始物質(zhì)的量為                        mol；
（4）t1時刻，平衡常數(shù)K＝         ；
（5）t5—t6階段容器內(nèi)A的物質(zhì)的量共減小0.03mol，而此過程中容器與外界的熱交換總量為a KJ，寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式                             ；
（6）若t2時刻后圖像變化如下圖，則改變條件為                       
  
a．恒溫恒壓下，按照2：1比例充入任意量的B和C
b．恒溫恒壓下，加入0.24mol A、0.06mol B和0.14mol C
c．恒溫恒壓下，加入0.12mol A、0.1mol B和0.22mol C
d．恒溫恒壓下，加入0.14mol B和0.30mol C

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗事實能用平衡移動原理解釋的是
A．
B．
C．
D．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在1000K時，已知反應(yīng)Ni（s）＋H2O（g）NiO（s）＋H2（g）的平衡常數(shù)K＝0.0059。當水蒸氣和氫氣的物質(zhì)的量濃度相等時，此反應(yīng)
A．已達平衡狀態(tài)B．未達平衡狀態(tài)，反應(yīng)正向進行
C．未達平衡狀態(tài)，反應(yīng)逆向進行D．無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

相同溫度下，容積相同的甲、乙兩個恒容密閉容器中均發(fā)生如下反應(yīng)：2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g) + 197 kJ實驗測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
容器編號
起始時各物質(zhì)的物質(zhì)的量 / mol
達到平衡時體系能量的變化/KJ
SO2
O2
SO3
甲
2
1
0
放出熱量：Q1
乙
1.8
0.9
0.2
放出熱量：Q2
 
下列判斷中不正確的是
A．197＞Q1＞Q2
B．達到平衡時SO2的體積分數(shù)：甲＞乙
C．兩容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等
D．生成1molSO3(l)時放出的熱量大于98.5kJ

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列事實中，能用勒沙特列原理來解釋的是
A．由H2(g)、I2(g)、HI(g)組成的混合氣體平衡體系加壓后顏色加深
B．久置的氯水變成了稀鹽酸
C．在FeCl3溶液中加入鐵粉防止氧化變質(zhì)
D．加入催化劑有利于SO2與O2反應(yīng)制SO3

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