碘及其化合物在人類活動中占有重要地位。
(1)加碘食鹽中含有碘酸鉀(KIO3),工業(yè)上以電解法制備碘酸鉀,電解設備如圖所示。先將一定量的碘溶于過量氫氧化鉀溶液,發(fā)生反應:

3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,再將該溶液加入       (陰極、陽極)區(qū),另將氫氧化鉀溶液加入另外一個區(qū)。使用       (陰、陽)離子交換膜,在陽極發(fā)生的電極反應式:                        。
(2)碘化氫不穩(wěn)定,分解反應的熱化學方程式是2HI(g)I2(g)+H2(g)  ΔH="+9.48" kJ·mol-1已知ΔS>0
①該反應屬于(    )
A.任何溫度均自發(fā)    B.任何溫度均不自發(fā)   C.高溫自發(fā)    D.低溫自發(fā)
②一定條件下,反應在一個帶有活塞的密閉容器中達到平衡,下列說法中不正確的是(    )
A.恒溫,縮小體積,平衡常數(shù)不變
B.恒溫,縮小體積,平衡不移動,顏色加深
C.恒容,升溫,正向反應速率和逆向反應速率均增大  
D.恒容,在容器中若投入2mol HI,達到平衡時吸收9.48 kJ 的熱量  
③一定溫度下,平衡常數(shù)K=1/4,在2L的容器中,加入4molHI發(fā)生反應達到平衡,HI的轉(zhuǎn)化率       。
(1)陽極  陰  I-+6OH-—6e-=IO3-+3H2O (2)①C②D ③0.5

試題分析:(1)由題意知電解法制備碘酸鉀的原理為在KOH存在的條件電解KI和KIO3的混合液,反應的實質(zhì)是碘離子發(fā)生失電子的氧化反應,最終生成碘酸根離子,結(jié)合電解原理電解池的陽極發(fā)生失電子的氧化反應,所以KI和KIO3的混合液應加在與電源正極相連的陽極區(qū),即裝置中的a極區(qū);根據(jù)電極方程式書寫原則原子守恒和電荷守恒,電極反應式為:I-+6OH-—6e-=IO3-+3H2O,該極區(qū)反應消耗OH,應有加在陰極區(qū)的KOH溶液補充,離子交換膜應允許陰離子通過,為陰離子交換膜。
(2)①該反應ΔH>0,ΔS>0,根據(jù)反應方向的判據(jù)可知高溫時ΔH—TΔS<0,能自發(fā)進行;選C.
②A、平衡常數(shù)的影響因素為溫度,正確;B、該反應兩邊氣體物質(zhì)系數(shù)相等,恒溫,縮小體積,平衡不移動,但各物質(zhì)的濃度增大,顏色加深,正確;C、升溫反應速率加快,正確;D、可逆反應的特點是不能進行到底,投入2mol HI,達到平衡時吸收的熱量小于9.48 kJ,錯誤。
③ 設轉(zhuǎn)化的碘化氫為x,利用三段法得出各物質(zhì)的平衡濃度,代入平衡常數(shù)表達式求出碘化氫的平衡濃度,代入轉(zhuǎn)化率計算公式計算可得。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關說法正確的是
A.準確稱取0.4000 g NaOH固體可配成100 mL 0.1000 mol·L-1的NaOH標準溶液
B.催化劑可以加快化學反應速率但不能改變化學反應的焓變
C.100 mL pH=3的HA和HB分別與足量的鋅反應,HB放出的氫氣多,說明HB酸性比HA弱
D.對于反應2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),壓縮氣體體積使壓強增大(其他條件不變),則SO2的轉(zhuǎn)化率增大,平衡常數(shù)K也增大

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

甲醇被稱為2l世紀的新型燃料,工業(yè)上通過下列反應I和II,用CH4和H2O為原料來制備甲醇:
CH4(g)+H2O(g)  CO(g)+3H2 (g)……I   CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ……II。
(1)將1.0 mol CH4和2.0 mol H2O(g)通入容積為100L反應室,在一定條件下發(fā)生反應I,CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關系如圖。

①已知100℃時達到平衡所需的時間為5min,則用H2表示的平均反應速率為____________________。
②圖中的P1_________P2(填“<”、“>”或“=”),100℃時平衡常數(shù)的值為__________ 。
(2)在壓強為0.1 MPa條件下, 將a mol CO與 3a mol H2的混合氣體在催化劑作用下,自發(fā)反應Ⅱ,生成甲醇。
③該反應的△H ____ 0;若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是________。
A.升高溫度B.將CH3OH(g)從體系中分離
C.充入He,使體系總壓強增大D.再充入1mol CO和3mol H2
④為了尋找合成甲醇的溫度和壓強的適宜條件,某同學設計三組實驗,部分實驗條件已經(jīng)填在下面實驗設計表中。
實驗編號
T(℃)
N(CO)/n(H2)
P(Mpa)
i
150
1/3
0.1
ii
 
 
5
iii
350
 
5
 
a.請在上表空格中填入剩余的實驗條件數(shù)據(jù)。
b.根據(jù)反應II的特點,在給出的坐標圖中,畫出在5MPa條件下CO的轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的趨勢曲線示意圖,并標明壓強。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

向某密閉容器中加入0.3 mol A、0.1 mol C和一定量的B三種氣體。一定條件下發(fā)生反應,各物質(zhì)的濃度隨時間變化如甲圖所示[t0~t1階段的c(B)變化未畫出]。乙圖為t2時刻后改變條件平衡體系中正、逆反應速率隨時間變化的情況,且四個階段都各改變一種反應條件且互不相同,t3~t4階段為使用催化劑。下列說法中正確的是

A.若t1=15 s,用A的濃度變化表示t0~t1階段的平均反應速率為0.004 mol·L-1·s-1
B.該容器的容積為2 L,B的起始物質(zhì)的量為0.02 mol
C.t4~t5階段改變的條件一定為減小壓強
D.t5~t6階段,容器內(nèi)A的物質(zhì)的量減少了0.06 mol,而此過程中容器與外界的熱交換總量為a kJ,該反應的熱化學方程式:3A(g)B(g)+2C(g) ΔH=-50a kJ·mol-1

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有反應:mA(g)+ B(g)2C(g),達到平衡后,當升高溫度時,A的轉(zhuǎn)化率變。划敎p小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分數(shù)不變,則:
(1)該反應的△H     0(填“>”或“<”),且m    1(填“>”“=”“<”)。
(2)若加入B(假設容器的體積不變),則A的轉(zhuǎn)化率  ,B的轉(zhuǎn)化率  。 (填“增大”“減小”或“不變”)
(3)若B是有色物質(zhì),A、C均無色,則加入C(假設容器的體積不變)時混合物顏色          ,而維持容器內(nèi)壓強不變,充入氖氣時,混合物顏色          (填“變深”“變淺”或“不變”)。
(4)一定溫度下,向1L密閉容器中加入1mol C(g)使其分解,氣體A的物質(zhì)的量隨時間的變化如下圖所示。則0~2 min內(nèi)的平均反應速率υ(C)=                。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

工業(yè)生產(chǎn)苯乙烯是利用乙苯的脫氫反應:

下列說法錯誤的是
A.該反應中生成物的總能量高于反應物
B.增大壓強反應物活化分子百分數(shù)不變
C.升高溫度可以提高原料乙苯的轉(zhuǎn)化率
D.不斷分離出苯乙烯可加快反應速率

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

一定溫度下,向容積為2 L的密閉容器中通入兩種氣體發(fā)生化學反應,反應中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖所示,對該反應的推斷合理的是(  )

A.反應進行到6 s時,各物質(zhì)的反應速率相等
B.反應進行到1 s時,v (A)=v (C)
C.反應進行到6 s時,B的平均反應速率為0.1 mol/(L·s)
D.該反應的化學方程式為3B+4 C6A+2D

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖是可逆反應X2+3Y22Z2在反應過程中的反應速率V與時間(t)的關系曲線,下
列敘述正確的是
A.t1時,只有正方向反應
B.t2時,反應到達限度
C.t2-t3,反應不再發(fā)生
D.t2-t3,X2、Y2、Z2的物質(zhì)的量濃度之比為1∶3∶2

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學學科中的平衡理論主要包括:化學平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡四種,且均符合勒夏特列原理。請回答下列問題:
(1)常溫下,取 pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL, 向其中分別加入適量的Zn粒,反應過程中兩溶液的pH變化如圖所示。則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是       ( 填“A”或“B”)。 設鹽酸中加入的Zn質(zhì)量為m1,醋酸溶液中加入的Zn質(zhì)量為 m2。 則 m1       m2 ( 選填“<”、“=”、“>”)


(2)在體積為3L的密閉容器中,CO與H2在一定條件下反應生成甲醇:CO ( g) + 2H2( g) → CH3OH(g) 。反應達到平衡時,平衡常數(shù)表達式K=                  ,升高溫度,K值           (填“增大”、“減小”或“不變”)。在500℃,從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)=                    
(3)常溫下,某純堿溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色。說明該溶液呈     性。在分析該溶液遇酚酞呈紅色原因時,甲同學認為是配制溶液所用的純堿樣品中混有NaOH 所致;乙同學認為是溶液中Na2CO3電離出的CO32-水解所致。請你設計一個簡單的實驗方案給甲和乙兩位同學的說法以評判(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                              

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