在一個(gè)小燒杯里加入20g已研碎成粉末的氫氧化鋇晶體，將小燒杯放在事先已滴有3-4滴水的玻璃片上，然后向燒杯內(nèi)加入約10g氯化銨晶體，并立即用玻璃棒迅速攪拌．一會(huì)兒后可觀察到玻璃片與小燒杯粘在一起，出現(xiàn)“結(jié)冰”現(xiàn)象．試回答下列問(wèn)題：
（1）如果沒(méi)有看到“結(jié)冰”現(xiàn)象，我們還可以通過(guò)哪些方式來(lái)說(shuō)明該反應(yīng)吸熱？（說(shuō)出兩種）
用手觸摸燒杯外壁看是否變涼
用手觸摸燒杯外壁看是否變涼
、
用溫度計(jì)測(cè)混合物的溫度看是否降溫
用溫度計(jì)測(cè)混合物的溫度看是否降溫
；
（2）“結(jié)冰”現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是一個(gè)吸熱反應(yīng)．由此可知反應(yīng)物的總能量
小于
小于
（填“大于”或“小于”）生成物的總能量．也說(shuō)明斷開(kāi)舊化學(xué)鍵
吸收
吸收
（填“吸收”或“放出”）的能量
大于
大于
（填“大于”或“小于”）形成新化學(xué)鍵
放出
放出
（填“吸收”或“放出”）的能量．
分析：通過(guò)玻璃片上結(jié)冰現(xiàn)象、燒杯和底部的玻璃片粘在一起、用手觸摸燒杯外壁有冰涼的感覺(jué)、用溫度計(jì)測(cè)混合物的溫度看是否降溫等方法可以確定反應(yīng)是吸熱的，吸熱反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，舊鍵斷裂吸收的能量高于新鍵生成釋放的能量．
解答：解：（1）氫氧化鋇晶體和氯化銨的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，可以根據(jù)用手觸摸燒杯外壁看是否變涼、用溫度計(jì)測(cè)混合物的溫度看是否降溫、玻璃片上結(jié)冰現(xiàn)象、燒杯和底部的玻璃片粘在一起等現(xiàn)象來(lái)證明，故答案為：用手觸摸燒杯外壁看是否變涼；用溫度計(jì)測(cè)混合物的溫度看是否降溫；
（2）反應(yīng)是一個(gè)吸熱反應(yīng)，則反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，舊鍵斷裂吸收的能量高于新鍵生成釋放的能量，故答案為：小于、吸收、大于、放出．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生吸熱反應(yīng)和物質(zhì)能量以及化學(xué)鍵的斷裂和形成之間的關(guān)系，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一個(gè)小燒杯里加入研細(xì)的20g Ba（OH）2?8H2O晶體．
（1）將此小燒杯放在事先滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向小燒杯中加入10g NH4Cl晶體，并用玻璃棒快速攪拌．實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒攪拌的原因是
該反應(yīng)是固體之間的反應(yīng)，攪拌可使混合物充分接觸并發(fā)生反應(yīng)
該反應(yīng)是固體之間的反應(yīng)，攪拌可使混合物充分接觸并發(fā)生反應(yīng)
．

（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ba（OH）2?8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O
Ba（OH）2?8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O
，該反應(yīng)
不是
不是
（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象除產(chǎn)生刺激性氣味的氣體及反應(yīng)混合物呈糊狀以外，還有
玻璃片上因結(jié)冰而與小燒杯黏在一起
玻璃片上因結(jié)冰而與小燒杯黏在一起
．
（4）通過(guò)最后一個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明該反應(yīng)為
吸
吸
（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量
小于
小于
（填“大于”或“小于”）生成物的總能量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（9分）如圖所示，在一個(gè)小燒杯里加入研細(xì)的20g Ba（OH）2·8H2O晶體。將此小燒杯放在事先滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向小燒杯中加入10g NH4CL晶體，并用玻璃棒快速攪拌。

（1）實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒攪拌的原因是                                      。

（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            。

該反應(yīng)          （填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

（3）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有                                                     。

（4）該反應(yīng)為         （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量           （填“大于”或“小于”）生成物的總能量。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（6分）如圖所示，在一個(gè)小燒杯里加入研細(xì)的20g Ba（OH）2·8H2O晶體。將此小燒杯放在事先滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向小燒杯中加入10g NH4Cl晶體，并用玻璃棒快速攪拌。

（1）實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒攪拌的原因是                     

    （2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       ，

     該反應(yīng)          （填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

   （3）該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象除產(chǎn)生刺激性氣味的氣體及反應(yīng)混合物呈糊狀以外，還有

                                                                            。

   （4）通過(guò)最后一個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明該反應(yīng)為_(kāi)________（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量_________（填“大于”或“小于”）生成物的總能量。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省井岡山實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（9分）如圖所示，在一個(gè)小燒杯里加入研細(xì)的20g Ba（OH）2·8H2O晶體。將此小燒杯放在事先滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向小燒杯中加入10g NH4CL晶體，并用玻璃棒快速攪拌。

（1）實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒攪拌的原因是                                      。
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            。
該反應(yīng)          （填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。
（3）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有                                                    。
（4）該反應(yīng)為        （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量           （填“大于”或“小于”）生成物的總能量。

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