如果你家里有食用植物油和水的混合物,你將采用下列何種方法分離(  )
A.過濾B.蒸餾C.分液D.萃取
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

粗食鹽常含有少量K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等雜質(zhì)離子,實(shí)驗室提純NaCl的流程如下:

提供的試劑:飽和Na2CO3溶液、 飽和K2CO3溶液 、NaOH溶液、 KOH溶液、  BaCl2溶液 、Ba(NO32溶液
(1)欲除去溶液中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-離子,選出a所代表的各種試劑,按滴加順序依次為            (填化學(xué)式);
(2)蒸發(fā)濃縮溶液Ⅱ得到的糊狀物的化學(xué)成分最多的是(填化學(xué)式);
(3)用提純過的NaCl固體來配制480 mL 0.4 mol·L-1NaCl溶液時,所用儀器除燒杯、藥匙、玻璃棒、天平、膠頭滴管外還有 (填儀器名稱);需NaCl g。
(4)電解飽和食鹽水的裝置如圖所示:

若收集到的H2為2 L,則同樣條件下收集到的Cl2體積  (填“>”、“=”或“<”)2 L,其原因是:         (文字描述);若將此裝置的b口密封住,則電解一段時間后,U型管中可以獲得一種消毒液,寫出獲得此消毒液的一個總反應(yīng)方程式:              。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗方案可行的是
A.用澄清石灰水檢驗CO2含有的CO
B.用經(jīng)鹽酸酸化的AgNO3溶液檢驗溶液中含有的Cl-
C.用蒸餾水鑒別無水硫酸銅、碳酸鈣、氯化銨
D.用溶解、過濾的方法分離 CaCl2 和NaCl固體混合物

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)的水溶液不用試劑無法鑒別出來的是(     )
A.NaOH、AlCl3B.CuSO4、BaCl2C.NaAlO2、HClD.MgCl2、AlCl3

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖所示裝置在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗中常用物質(zhì)的分離與提純

(1)  儀器甲的名稱是             
(2)  上圖存在一處錯誤,請指出存在錯誤的區(qū)域             
(3)  圖中錯誤改正后,該裝置可完成下列那個實(shí)驗             
A.除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體
B.從硝酸鉀和氯化鈉的混合物提取硝酸鉀
C.   用含有Fe3+的自來水獲得少量純凈的水

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知丙酮通常是無色的液體,不溶于水,密度小于1 g?cm-3,沸點(diǎn)約為55℃。要從水與丙酮的混合物中將丙酮分離出來,應(yīng)選用(   )
A.過濾B.蒸餾C.分液D.蒸發(fā)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗做法不正確的是
A.用無水硫酸銅檢驗乙醇中是否含水
B.用溴水檢驗汽油中是否含有不飽和脂肪烴
C.檢驗淀粉水解產(chǎn)物(葡萄糖,含醛基):向淀粉溶液中加入適量稀硫酸水浴加熱后,再加入新制的Cu(OH)2,加熱至沸騰
D.檢驗?zāi)雏u代烴中是否含溴:加入NaOH溶液,加熱,冷卻,再加入硝酸銀溶液

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

通過加入適量的化學(xué)藥品,采用恰當(dāng)?shù)姆蛛x提純方法,除去某溶液里溶解的雜質(zhì),下列做法中不正確的是(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
A
NaCl溶液(BaCl2)
加Na2CO3溶液,過濾,再加適量鹽酸
B
KNO3溶液(AgNO3)
加適量KCl溶液,過濾
C
NaCl溶液(I2)
加酒精,分液
D
KNO3溶液(I2)
加CCl4,分液

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗題


(1)步驟③的實(shí)驗操作名稱是       ;步驟⑤所用實(shí)驗儀器的名稱是       ;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗操作名稱是    。
(2)步驟④反應(yīng)的離子方程式是2I-+MnO2+4H+ = Mn2++I2+2H2O,該反應(yīng)的氧化劑是         ,每生成0.5mol I2轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為                。
(3)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是                            。
(4)請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:                 。

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