如圖是某學生設計的實驗室制取純凈干燥的氯氣的裝置圖,請回答下列問題:
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(1)裝置B的作用是:
 
裝置C的作用是:
 

(2)下列物質中只有一種與干燥的氯氣接觸不會發(fā)生顏色變化,該物質是:
 

A.濕潤的藍色石磊試紙                B.品紅溶液
C.濕潤的淀粉碘化鉀試紙              D.干燥的紅色布條
(3)為了吸取多余的氯氣,防止污染空氣.裝置E中通常盛
 
溶液(填“NaOH”或“H2SO4”)
分析:(1)制備的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,裝置B是飽和食鹽水,吸收氯化氫,裝置C的試劑為濃硫酸,起干燥作用;
(2)干燥的氯氣無漂白性,水和氯氣反應生成鹽酸和次氯酸、水;
(3)防止氯氣污染空氣,常用氫氧化鈉來吸收,氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水.
解答:解:(1)制備的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,裝置B是飽和食鹽水,吸收氯化氫,裝置C的試劑為濃硫酸,起干燥作用;
故答案為:吸收氯氣中氯化氫,干燥氯氣;
(2)水和氯氣反應生成鹽酸和次氯酸、水,故濕潤的藍色濕潤試紙遇干燥的氯氣反應先變紅(鹽酸作用)后褪色(次氯酸強氧化性),故A不選;
氯氣有強氧化性,使品紅褪色,故B不選;氯氣把碘化鉀中碘置換,碘遇淀粉變藍,故C不選;干燥的氯氣無漂白性,干燥的氯氣遇干燥的布條不褪色,故選D;
故答案為:D;
(3)防止氯氣污染空氣,根據(jù)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,故E為氫氧化鈉溶液,用于尾氣吸收;
故答案為:NaOH.
點評:本題考查了實驗室制備氯氣的氣體除雜方法和氯氣的性質,掌握基礎是關鍵,題目較簡單.
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科目:高中化學 來源: 題型:058

如圖是某學生設計的制取乙酸乙酯的實驗裝置圖,并采取了以下主要實驗操作:

①在甲試管中依次加入適量的濃硫酸、乙醇和冰醋酸.

②小心均勻加熱3~5min.

(1)該學生所設計的裝置圖及所采取實驗操作中,錯誤的是_______.(填下列選項的序號)

A.乙試管中的導管插入溶液中

B.試管向上傾斜45°

C.先加濃后加乙醇、冰醋酸

(2)需小心均勻加熱的原因是_______.

(3)從反應后的混合液中提取乙酸乙酯,宜采用的簡便方法是_______(填下列選項的序號).

A.蒸餾
B.分液
C.過濾
D.結晶

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:058

如圖是某學生設計的制取乙酸乙酯的實驗裝置圖,并采取了以下主要實驗操作:

①在甲試管中依次加入適量的濃硫酸、乙醇和冰醋酸.

②小心均勻加熱3~5min.

(1)該學生所設計的裝置圖及所采取實驗操作中,錯誤的是_______.(填下列選項的序號)

A.乙試管中的導管插入溶液中

B.試管向上傾斜45°

C.先加濃后加乙醇、冰醋酸

(2)需小心均勻加熱的原因是_______.

(3)從反應后的混合液中提取乙酸乙酯,宜采用的簡便方法是_______(填下列選項的序號).

A.蒸餾
B.分液
C.過濾
D.結晶

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科目:高中化學 來源:江蘇城北高級中學高三化學第四次周測試卷 題型:022

如圖是某學生設計的制取和收集某些氣體的實驗裝置(可加熱).使用該裝置制備和收集以下氣體,可用排空氣法收集的是________,可用排水法收集的是________(填編號).

A、用Zn與稀鹽酸反應制H2

B、用MnO2與雙氧水反應制O2

C、用MnO2與濃HCl反應制C12

D、用Mn02與KCl03反應制O2

E、用CaCO3與稀鹽酸反應制CO2

F、用Cu與稀HNO,反應制NO

G、用固體NH.C1和消石灰制NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某學生設計的制取乙酸乙酯的實驗裝置圖,并采取了以下主要實驗操作:

①在甲試管中依次加入適量濃硫酸、乙醇和冰醋酸。

②小心均勻加熱2 min—5 min。

(1)該學生所設計的裝置圖及所采取實驗操作中,錯誤的是_______(填下列選項的序號)。

A.乙試管中的導管插入溶液中

B.導氣管太短,未起到冷凝回流作用

C.先加濃H2SO4,后加乙醇、冰醋酸

D.甲試管中導管太短

(2)需小心加熱的原因是_______________________________________________。

(3)從反應后的混合液中提取乙酸乙酯,宜采用的簡便方法是_________(填下列選項的序號)。

A.蒸餾              B.滲析              C.分液                 D.過濾                E.結晶

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