乙醛能與銀氨溶液反應析出銀。如果條件控制適當,析出的銀會均勻地分布在試管壁上,形成光亮的銀鏡,這個反應又叫銀鏡反應。銀鏡的光亮程度與反應條件有關。某課外活動小組同學在課外活動中對乙醛的銀鏡反應進行了探究。
Ⅰ. 探究銀鏡反應的最佳實驗條件部分實驗數(shù)據(jù)如下表:

  實驗變量
實驗序號
銀氨溶液
/mL
乙醛的量
/滴
水液溫度/℃
反應混合液的PH
出現(xiàn)銀鏡時間/min
1
1
3
65
11
5
2
1
3
45
11
6.5
3
1
5
65
11
4
4
1
3
30
11
9
5
1
3
50
11
6
6
1
5
80
11
3
 
請回答下列問題:
(1)讀表若只進行實驗1和實驗3,其探究目的是                            。
(2)推理當銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,水浴溫度為40℃,反應混合液pH為11時,出現(xiàn)銀鏡的時間是       ;要探索不同水浴溫度下乙醛進行銀鏡反應的最佳條件,除了測量銀鏡出現(xiàn)的時間外,還需要比較不同條件下形成的銀鏡的                   
(3)進一步實驗 若還要探索銀氨溶液的用量對出現(xiàn)銀鏡快慢的影響,如何進行實驗?
                                                                         。
Ⅱ. 探究對廢液的回收處理:
銀氨溶液放久后會變成氮化銀而引起爆炸,直接排放會污染環(huán)境,且造成銀資源的浪費。通過查找資料,已知從銀氨溶液中提取銀的一種實驗流程為:

操作④的方法是:把Ag2S和鐵粉放到燒杯中加濃鹽酸攪拌煮沸,使Ag2S變成銀粉。反應的化學方程式為:Ag2S+Fe+2HCl2 Ag+ FeCl2+H2S↑。
(4)若獲得的銀粉中含有少量沒有反應完的鐵粉,除去鐵的反應的離子方程式為:                                 ,需要用到的玻璃儀器有           (填編號)。

a      b        c       d        e      f        g
(5)操作④應在(填實驗室設備名稱)              中進行。
(6)要洗去試管壁上的銀鏡,采用的試劑是              (填名稱)。

(17分)
(1)比較乙醛用量不同時生成銀鏡的時間(速度或質(zhì)量均可)(2分)
(2)在6.5~9min之間;光亮程度(或亮度、外觀、效果等合理均可給分)(各2分,共4分)
(3)保持其他的實驗條件不變,改變銀氨溶液的用量,測量生成銀鏡的時間(其它合理表述均可得分)(2分)
(4)Fe+2H+=Fe2++H2↑(2分) (其他合理答案也可給分,如Fe +2Fe3+=3Fe2+);
b  e  f(3分)
(5)通風櫥(2分)
(6)硝酸(2分)

解析試題分析:(1)依題意,對比表中實驗1和3,二者使用乙醛的量分別是3滴、5滴,其它條件保持不變,出現(xiàn)銀鏡時間分別為5min、4min,說明這組實驗探究的目的是比較乙醛用量不同時生成銀鏡的時間(速度或質(zhì)量);(2)依題意,實驗4、2、5的探究目的是比較不同溫度時生成銀鏡的時間(速度或質(zhì)量),30℃、45℃、50℃出現(xiàn)銀鏡的時間分別為9min、6.5min、6min,由于30℃<40℃<45℃,則40℃出現(xiàn)銀鏡的時間應該介于30℃、45℃出現(xiàn)銀鏡的時間之間,即在6.5min ~9min之間;出現(xiàn)銀鏡的時間表示化學反應速率的快慢,最佳反應條件還應包括形成的銀鏡的光亮程度或亮度、外觀、效果等;(3)根據(jù)控制變量設計實驗方案的原則,應保持其他的實驗條件不變,改變銀氨溶液的用量,測量生成銀鏡的時間,以探究銀氨溶液的用量對出現(xiàn)銀鏡快慢的影響;(4)由金屬活動性順序表可知,F(xiàn)e>H2>Ag,則鐵粉與非氧化性酸能發(fā)生置換反應,生成亞鐵鹽溶液、放出氫氣,而銀不溶于非氧化性,因此選擇過量的稀鹽酸除去銀粉中混有的少量鐵粉,即Fe+2H+=Fe2++H2↑,充分反應后過濾、洗滌得到的沉淀就是不含鐵的銀;溶解、過濾常常需要使用的儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒,故bef正確;(5)鐵粉還原硫化銀時,由于Ag2S+Fe+2HCl2 Ag+ FeCl2+H2S↑,反應放出的硫化氫氣體有毒,因此該過程需要在通風櫥中進行,多余的尾氣需要用廢堿液吸收處理,不能直接排入空氣,以免污染環(huán)境;(6)銀不溶于非氧化酸,實驗室常用稀硝酸或濃硝酸氧化銀,即3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O或Ag+2HNO3(濃)=AgNO3+NO2↑+H2O。
考點:考查探究實驗和綜合實驗,涉及對比實驗探究的目的、溫度對反應速率的影響、設計濃度影響反應速率的方案、混合物的分離與提純、離子方程式、儀器的使用、有毒尾氣的處理、儀器的洗滌等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)高氯酸銅[Cu(ClO4)2·6H2O]易溶于水,120 ℃開始分解,常用于生產(chǎn)電極和作催化劑等?捎陕然~通過下列反應制備:2CuCl2+2Na2CO3+H2O===Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑+4NaCl;Cu2(OH)2CO3+4HClO4+9H2O===2Cu(ClO4)2·6H2O+CO2↑。HClO4是易揮發(fā)的發(fā)煙液體,溫度高于130 ℃易爆炸。下表列出相應金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1 mol·L-1):

金屬離子
開始沉淀
沉淀完全
Fe3
1.1
3.2
Fe2
5.8
8.8
Cu2
4.7
6.7
 
(1) 將CuCl2和Na2CO3用研缽分別研細,加入適量的沸水,攪拌,加熱成藍棕色溶液。靜置、冷卻、過濾、洗滌得藍色Cu2(OH)2CO3沉淀。
① 把反應物研細的目的是____________________。
② 檢驗沉淀是否洗滌干凈,應選用試劑是________。
(2) 向Cu2(OH)2CO3沉淀中滴加稍過量的HClO4小心攪拌,適度加熱后得到藍色Cu(ClO4)2溶液同時會產(chǎn)生大量的白霧。
① 大量的白霧的成分是________(填化學式)。
② 適度加熱但溫度不能過高的原因是____。
(3) 25 ℃時,若調(diào)節(jié)溶液pH=3,則溶液中的Fe3的物質(zhì)的量濃度為________。(已知25 ℃時,F(xiàn)e(OH)3的Ksp=2.64×10-39)
(4) 某研究小組欲用粗CuCl2固體(含F(xiàn)e2)制備純凈的無水氯化銅固體。請補充完整由粗CuCl2固體制備純凈的無水氯化銅固體的實驗步驟(可選用的試劑:蒸餾水、稀鹽酸、雙氧水溶液和氨水):① 將粗CuCl2固體溶于蒸餾水,滴入少量的稀鹽酸;② ________,過濾;③ 將濾液________,得到CuCl2·2H2O晶體;④ 將________,得到無水氯化銅固體。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

工業(yè)上用鐵屑還原法制備碘化鈉的主要流程如下圖:

(1)碘元素位于周期表中第   周期,第   族;
(2)反應①的化學方程式                              
(3)判斷反應①中碘是否已完全反應的操作是             ;
(4)將濾液在低溫下分離出NaI樣品的過程中,要防止NaI被氧化,采取的措施最好是      ;
(5)某同推測步驟③中得到的白色晶體是NaI、NaIO3和NaOH的混合物,設計如下方案進行檢驗,實驗結(jié)果表明其推測正確。
已知:IO3-十5I-+6H+=3I2+3H2O;NaIO3水溶液呈中性。
限選試劑:lmol/LH2SO4,2mol/LHNO3、淀粉溶液、酚酞試液、石蕊試液、蒸餾水。其它儀器和用品自選。

實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
將白色晶體溶于水,并滴2滴淀粉溶液
得到無色溶液

取少量溶液液于試管A中,
                            .
溶液顯藍色
溶液中含IO3
另取少量溶液液于試管B中,
                         .
                        .
溶液中含大量0H
 
要得到更純的NaI,還需進一步的操作是                 (填操作名稱)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

三氧化二鐵和氧化亞銅是紅色粉末,常作顏料。某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fc2O3、Cu2O或二者的混合物。探究過程如下:
查閱資料知:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO。
提出假設:假設l:紅色粉末是Fc2O3   假設2:紅色粉末是Cu2O
假設3:紅色粉末是Fc2O3和Cu2O的混合物
設計實驗:取少量粉末放人足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN溶液。
(1)若假設1成立,則實驗現(xiàn)象是__            。
(2)若滴入 KSCN溶液后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認為這種說法合理嗎?____。筒述你的理由             .
(3)若固體粉末完全溶解無固體存在,滴加KSCN溶液時溶液不變紅色,則證明原固體粉末是Fc2O3,和Cu2O的混合物,則其質(zhì)量比為____,寫出其中發(fā)生的氧化還原反應的離子方程式          。探究延伸:經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Fc2O3,和Cu2O的混合物。
(4)實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質(zhì)量分數(shù)。取ag固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時,稱其質(zhì)量為bg,則混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)為         。
(5)實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe3+、Fe2+分別生成沉淀的pH如下:

物 質(zhì)
Cu(OH)2
Fe(OH)2
Fe(OH)3
開始沉淀pH
6.0
7.5
1.4
沉淀完全pH
13
14
3.7
 
實驗室有下列試劑可供選擇: A.氯水  B.H2O2  C.NaOH     D.Cu2(OH)2CO3
實驗小組設計如下實驗方案:

試回答:①試劑1為___        _,試劑2為           (填字母)。
②固體X的化學式為____,③操作I為_          

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組采用下圖裝置模擬電解飽和食鹽水制備氫氣,通過氫氣還原氧化銅測定Cu的相對原子質(zhì)量,同時檢驗氯氣的氧化性(圖中夾持和加熱儀器已經(jīng)略去)。

(1)寫出裝置甲中反應的離子方程式           。為完成上述實驗,正確的連按方式為a連接     ,b連接        (填字母)。
(2)①裝置乙燒杯中液體的作用是            。A瓶內(nèi)盛裝的溶液最好是   (填字母)。
a.I-淀粉溶液             b.NaOH溶液
c.FeCl2與KSCN混合溶液    d.Na2SO3溶液
②加熱裝置丙中的氧化銅粉末之前,除了要檢查該裝置的氣密性還需進行的必要操作是    
(3)利用裝置丙測定Cu的相對原子質(zhì)量,現(xiàn)有兩種方案:①測得反應前后洗氣瓶B及其中液體質(zhì)量差m1,②測得反應前后U形管及其中固體質(zhì)量差m2。你認為合理的方案為   (填“①”或“②”)。若采用測得反應后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量m3的方案,已知O的相對原子質(zhì)量為16,實驗中氧化銅樣品質(zhì)量為m,則測定Cu的相對原子質(zhì)量的表達式為    ,該方案在反應后硬質(zhì)玻璃管冷卻過程中沒有一直通氫氣,會導致測定Cu韻相對原子質(zhì)量    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是            。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學設計了如下實驗方案并驗證產(chǎn)物、探究反應原理。
(1)提出假設
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中,迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅。
該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為                
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3。
猜測3:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2]。
(2)設計定性實驗確定產(chǎn)物并驗證猜測:

實驗序號
實驗
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃
能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰
氣體成分為
_? _         
實驗Ⅲ
取實驗I中的白色不溶物,洗滌,
加入足量?              
 
?                
白色不溶物可能含有MgCO3
實驗Ⅳ
取實驗I中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中存在
        離子
 
(3)為進一步確定實驗I的產(chǎn)物,設計定量實驗方案,如圖所示:

稱取實驗Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗前后裝置A增重1.8 g,裝置B增重8.8 g,試確定白色不溶物的化學式                    。
(4)用必要的語言文字敘述并結(jié)合方程式說明為什么碳酸氫鈉溶液能和鎂反應生成氫氣?

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)
某化學興趣小組利用以下各裝置連接成一整套裝置,探究氯氣與氨氣之間的反應.其中D為純凈干燥的氯氣與純凈干燥氨氣反應的裝置.

請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,必需進行的一步實驗操作是             。
(2)裝置E的作用是   ,橡膠管k的作用是                   。
(3)從裝置D的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,處理方法是         。
(4)裝置F中試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式____           。
(5)接入D裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短,目的是______    
(6)整套裝置從左向右的連接順序是(j)接( )( )接(f)(g)接( )( )接( )( )接(a).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

在高溫時硫鐵礦(主要成分FeS2)和氧氣反應生成三氧化二鐵和二氧化硫(假設硫鐵礦中的雜質(zhì)不參與化學反應)。某化學研究學習小組對硫鐵礦樣品進行如下實驗探究:
【實驗一】測定硫元素的含量
I.實驗裝置如下圖所示(夾持和加熱裝置已省略)。A中的試劑是雙氧水,將m·g該硫鐵礦樣品放人硬質(zhì)玻璃管D中。從A向B中逐滴滴加液體,使氣體發(fā)生裝置不斷地緩緩產(chǎn)生氣體,高溫灼燒硬質(zhì)玻璃管D中的硫鐵礦樣品至反應完全。

II.反應結(jié)束后,將E瓶中的溶液進行如下處理:

【實驗二】測定鐵元素的含量
III.測定鐵元素含量的實驗步驟如下:
①用足量稀硫酸溶解已冷卻的硬質(zhì)玻璃管D中的固體,過濾,得到濾液A;
②在濾液A中加入過量的還原劑使溶液中的Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+,過濾,得到濾液B;
③將濾液B稀釋為250 mL;
④取稀釋液25.00 mL,用濃度為c mol/L的酸性KMnO4溶液滴定,三次滴定實驗所需KMnO4溶液體
積的平均值為V mL。
請根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)I中裝置C中盛裝的試劑是_          ;E瓶的作用是_          。
(2)11中加入過量H2O2溶液發(fā)生反應的離子方程式為____。
(3)111的步驟③中,將濾液B稀釋為250 mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,
還必須要用到的是_          ;④中盛裝KMnO3溶液的儀器是_          。
(4)假設在整個實驗過程中硫元素和鐵元素都沒有損失,則該硫鐵礦樣品中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為_          。(用含m1和m2的代數(shù)式表示);鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為____。(用含m1、c、v的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

在面盆、痰盂等鐵制品表面燒制搪瓷的目的是( 。

A.美觀和殺菌消毒作用 B.增大厚度防止磨損
C.增大硬度防止撞壞 D.防止鐵生銹且美觀

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同步練習冊答案