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某研究性學習小組用HNO3與大理石反應,探究影響反應速率的因素。所用HNO3濃度為1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1,大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實驗溫度為298 K、308 K,每次實驗HNO3的用量為25.0 mL、大理石用量為10.00 g。

(1)請完成以下實驗設計表,并在實驗目的一欄中填出對應的實驗編號:

編號

T/K

大理石規(guī)格

HNO3濃度

/mol·L-1

實驗目的

298

粗顆粒

2.00[

(Ⅰ)實驗①和②探究HNO3濃度對該反應速率的影響;

(Ⅱ)實驗①和    探究溫度對該反應速率的影響;

(Ⅲ)實驗①和      探究大理石規(guī)格(粗、細)對該反應速率的影響。

298]

 

 

308

 

 

298

 

 

(2)實驗①中CO2的物質的量隨時間變化的關系見圖:

計算在70-90 s范圍內HNO3的平均反應速率v(HNO3)=                   。(忽略溶液體積變化,不需要寫出計算過程)。

 

【答案】

 

編號

T/K

大理石規(guī)格

HNO3濃度/mol·L-1

實驗目的

298

粗顆粒

2.00

⑴實驗①和②探究HNO3濃度對該反應速率的影響;

⑵實驗①和③探究溫度對該反應速率的影響。

⑶實驗①和④探究大理石規(guī)格(粗、細)對該反應的影響。

298

粗顆粒

1.00

308

粗顆粒

2.00

298

細顆粒

2.00

(2)v(HNO3)=△c(HNO3)/t == 0.0091mol·L-1·s-1    (2分)

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青島一模)(Ⅰ)銅鐵及其化合物在日常生活中應用廣泛,某研究性學習小組用粗銅(含雜質Fe)與過量氯氣反應得固體A,用稀鹽酸溶解A,然后加試劑調節(jié)溶液的pH后得溶液B,溶液B經系列操作可得氯化銅晶體,請回答:
(1)固體A用稀鹽酸溶解的原因是
防止鐵鹽、銅鹽發(fā)生水解反應
防止鐵鹽、銅鹽發(fā)生水解反應
;
(2)檢驗溶液B中是否存在Fe3+的方法是
取少量溶液B,滴加幾滴KSCN溶液,若無明顯現象則溶液中無Fe3+,若溶液變紅色,則存在Fe3+
取少量溶液B,滴加幾滴KSCN溶液,若無明顯現象則溶液中無Fe3+,若溶液變紅色,則存在Fe3+

(3)已知元素在高價態(tài)時常表現氧化性,若在酸性CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液,加熱,生成CuCl沉淀,則生成CuCl的離子方程式是
2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O
  △  
.
 
2CuCl↓+SO42-+2H+
2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O
  △  
.
 
2CuCl↓+SO42-+2H+
;
(Ⅱ)(1)常溫下,某同學將稀鹽酸與氨水等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如表:
實驗編號 氨水物質的量濃度
(mol?L-1
鹽酸物質的量濃度
(mol?L-1
混合溶液pH
0.1 0.1 pH=5
C 0.2 pH=7
0.2 0.1 pH>7
請回答:從第①組情況分析,該組所得混合溶液中由水電離出的c(H+)=
1×10-5 mol?L-1
1×10-5 mol?L-1
mol?L-1;從第②組情況表明,C
0.2mol?L-1(選填“>”、“<”或“=”);
從第③組情況分析可知,混合溶液中c(NH4+
c(NH3?H2O)(選填“>”、“<”或“=”).
(2)寫出以下四組溶液NH4+離子濃度由大到小的順序
B
B
D
D
A
A
C
C
(填選項編號).
A.0.1mol?L-1 NH4Cl       B.0.1mol?L-1 NH4Cl和0.1mol?L-1 NH3?H2O
C.0.1mol?L-1 NH3?H2O   D.0.1mol?L-1NH4Cl和0.1mol?L-1 HCl.

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年河南省南陽市一中高二第一次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(10分)某研究性學習小組用電解溶液的方法測定銅的相對原子質量(裝置如圖),實驗中測得某電極的質量增重為m g,已知氧元素相對原子質量為16。請回答:

(1)m g應為       極的質量增重(填A或B),電解總反應的離子方程式為                      ;
(2)本實驗(電解溶液)中,學習小組采用兩套方案測定銅的相對原子質量。
①第一套方案中,同學們測得氣體的體積為V L(標準狀況),則銅的相對原子質量是(用m、V表示)                     ;
②第二套方案中,以下數據需要測定的是(填序號)     。
a. A極增加的質量    b. 整套裝置減少的質量
c. 電解后溶液的體積 d. 電解后溶液的pH(可由此計算出溶液中H+的物質的量濃度)

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年廣東省深圳市直屬六校高三第二次聯考(2月)理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某興趣小組設計并進行了以下實驗來制取氯水,并利新制用氯水完成實驗。

1實驗室擬用下列裝置制備氯水,請按照氣體從左向右流動的方向將儀器進行連接

H→   _____________(填接口處的符號);廣口瓶中的試劑為         。

2)寫出該實驗中制取Cl2的化學方程式為:___________________________________

3)某興趣小組設計實驗除去氯化鉀中含有Fe3+SO42-Br-等雜質離子,步驟如下:

A溶解,在所得溶液中加入試劑至Fe3+、SO42-沉淀完全,煮沸;

B過濾,在濾液中加入鹽酸調節(jié)pH

C加入_____(除Br-);蒸干灼燒。請回答問題:

3步驟a中,依次加入的試劑是NH3.H2O、_________、_________。

步驟c中加入的試劑是__________________。

4)某研究性學習小組用KSCN檢驗FeSO4溶液中的Fe2+時,加入過量濃HNO3,溶液的顏色變紅。但是將紅色溶液放置一會則發(fā)現溶液由紅色突然變?yōu)樗{色,并產生紅棕色氣體。對這一奇特現象同學們進行了以下探究。

[查閱資料]:

(SCN)2稱為擬鹵素,性質與鹵素單質相似,(SCN)2、Cl2Br2I2四種物質的氧化性強弱為:Cl2Br2(SCN)2I2。

[提出假設]:

甲同學假設是FeSO4HNO3作用;乙同學假設是______HNO3作用。

[實驗驗證]:

大家經過理性分析,認為甲同學的假設不成立。理由是________________________。

根據乙同學的假設,設計了如下實驗方案進行驗證:向濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實驗開始時無明顯現象,一段時間后溶液慢慢變紅色至深色,突然劇烈反應產生大量氣泡,放出紅棕色氣體。將產生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產生渾濁,并剩余一種氣體(是空氣中的主要成分之一);向反應后的溶液中加入BaCl2溶液產生白色沉淀。

則反應中產生的氣體是:_______________________________

[實驗結論]:乙同學假設正確。

[實驗反思]:

由實驗可知:用SCN-間接檢驗Fe2+時,加入的氧化劑除用HNO3外還可以選擇氯水等,通過該實驗探究可知加入氧化劑的量必須要_______(填少量、過量)。

 

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