某研究性學習小組用HNO3與大理石反應,探究影響反應速率的因素。所用HNO3濃度為1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1,大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實驗溫度為298 K、308 K,每次實驗HNO3的用量為25.0 mL、大理石用量為10.00 g。
(1)請完成以下實驗設計表,并在實驗目的一欄中填出對應的實驗編號:
編號 |
T/K |
大理石規(guī)格 |
HNO3濃度 /mol·L-1 |
實驗目的 |
① |
298 |
粗顆粒 |
2.00[ |
(Ⅰ)實驗①和②探究HNO3濃度對該反應速率的影響; (Ⅱ)實驗①和 探究溫度對該反應速率的影響; (Ⅲ)實驗①和 探究大理石規(guī)格(粗、細)對該反應速率的影響。 |
② |
298] |
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③ |
308 |
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④ |
298 |
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(2)實驗①中CO2的物質的量隨時間變化的關系見圖:
計算在70-90 s范圍內HNO3的平均反應速率v(HNO3)= 。(忽略溶液體積變化,不需要寫出計算過程)。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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實驗編號 | 氨水物質的量濃度 (mol?L-1) |
鹽酸物質的量濃度 (mol?L-1) |
混合溶液pH |
① | 0.1 | 0.1 | pH=5 |
② | C | 0.2 | pH=7 |
③ | 0.2 | 0.1 | pH>7 |
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年河南省南陽市一中高二第一次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(10分)某研究性學習小組用電解溶液的方法測定銅的相對原子質量(裝置如圖),實驗中測得某電極的質量增重為m g,已知氧元素相對原子質量為16。請回答:
(1)m g應為 極的質量增重(填A或B),電解總反應的離子方程式為 ;
(2)本實驗(電解溶液)中,學習小組采用兩套方案測定銅的相對原子質量。
①第一套方案中,同學們測得氣體的體積為V L(標準狀況),則銅的相對原子質量是(用m、V表示) ;
②第二套方案中,以下數據需要測定的是(填序號) 。
a. A極增加的質量 b. 整套裝置減少的質量
c. 電解后溶液的體積 d. 電解后溶液的pH(可由此計算出溶液中H+的物質的量濃度)
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年廣東省深圳市直屬六校高三第二次聯考(2月)理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某興趣小組設計并進行了以下實驗來制取氯水,并利新制用氯水完成實驗。
(1)實驗室擬用下列裝置制備氯水,請按照氣體從左向右流動的方向將儀器進行連接:
H→ _____________(填接口處的符號);廣口瓶Ⅱ中的試劑為 。
(2)寫出該實驗中制取Cl2的化學方程式為:___________________________________
(3)某興趣小組設計實驗除去氯化鉀中含有Fe3+、SO42-、Br-等雜質離子,步驟如下:
A.溶解,在所得溶液中加入試劑至Fe3+、SO42-沉淀完全,煮沸;
B.過濾,在濾液中加入鹽酸調節(jié)pH;
C.加入_____(除Br-);蒸干灼燒。請回答問題:
(3)①步驟a中,依次加入的試劑是NH3.H2O、_________、_________。
②步驟c中加入的試劑是__________________。
(4)某研究性學習小組用KSCN檢驗FeSO4溶液中的Fe2+時,加入過量濃HNO3,溶液的顏色變紅。但是將紅色溶液放置一會則發(fā)現溶液由紅色突然變?yōu)樗{色,并產生紅棕色氣體。對這一奇特現象同學們進行了以下探究。
[查閱資料]:
(SCN)2稱為擬鹵素,性質與鹵素單質相似,(SCN)2、Cl2、Br2、I2四種物質的氧化性強弱為:Cl2>Br2>(SCN)2>I2。
[提出假設]:
①甲同學假設是FeSO4與HNO3作用;乙同學假設是______與HNO3作用。
[實驗驗證]:
②大家經過理性分析,認為甲同學的假設不成立。理由是________________________。
③根據乙同學的假設,設計了如下實驗方案進行驗證:向濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實驗開始時無明顯現象,一段時間后溶液慢慢變紅色至深色,突然劇烈反應產生大量氣泡,放出紅棕色氣體。將產生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產生渾濁,并剩余一種氣體(是空氣中的主要成分之一);向反應后的溶液中加入BaCl2溶液產生白色沉淀。
則反應中產生的氣體是:_______________________________
[實驗結論]:乙同學假設正確。
[實驗反思]:
④由實驗可知:用SCN-間接檢驗Fe2+時,加入的氧化劑除用HNO3外還可以選擇氯水等,通過該實驗探究可知加入氧化劑的量必須要_______(填“少量”、“過量”)。
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