科目:高中化學 來源: 題型:
又如與結構相似的醇不能被氧化成醛或羧酸。
“智能型”大分子,在生物工程中有廣泛的應用前景。PMAA就是一種“智能型”大分子,可用于生物制藥中大分子和小分子的分離。
下列是以物質A為起始反應物合成PMAA的路線圖:
根據(jù)以上過程,完成下列問題:
(1)分別寫出A和PMAA的結構簡式:
A:_____________________,PMAA:_____________________。
(2)上述過程發(fā)生的反應類型分別有:_____________________。
(3)寫出EF的化學方程式:__________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
則下列說法正確的是
A. 1 mol該有機物與足量的NaOH溶液混合共熱,充分反應最多可消耗6 mol NaOH
B.向該有機物溶液中加入FeCl3溶液,振蕩后有紫色沉淀產生
C.該有機物能發(fā)生消去反應
D.該有機物在稀硫酸中加熱水解,有機產物只有一種
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科目:高中化學 來源: 題型:
某有機物X(C12H13O6Br)分子中含有多種官能團,其結構簡式為(其中I、II為未知部分的結構):。為推測X的分子結構,現(xiàn)進行如下轉化:
已知:E分子中檢測到18O原子,向E的水溶液中滴入FeCl3溶液顯紫色反應,且其苯環(huán)上的一氯代物只有一種;M的分子式為C2H2O4,M、G都能與NaHCO3溶液反應。又知芳香鹵代烴的水解極其困難,即使在熱的NaOH溶液中也不能發(fā)生水解。請回答下列問題:
(1)E分子中在同一直線上的原子最多有_____個。
(2)M的結構簡式為______________。
(3)X的結構簡式為__________________________。
(4)D溶液中加入新制Cu(OH)2懸濁液加熱也可得到M,寫出反應的化學方程式__________________。
(5)G可以轉化為C4H4O4,該反應的有機反應類型為____________。
(6)寫出兩種與D的相對分子質量相同的有機物的分子式:①________;②_________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知鹵代烴(R—X,—R表示烴基)在NaOH的水溶液中能發(fā)生水解反應,如:
CH3CH2Cl+H2OCH3CH2OH+HCl
又如與結構相似的醇不能被氧化成醛或羧酸。
“智能型”大分子,在生物工程中有廣泛的應用前景。PMAA就是一種“智能型”大分子,可用于生物制藥中大分子和小分子的分離。
下列是以物質A為起始反應物合成PMAA的路線圖:
根據(jù)以上過程,完成下列問題:
(1)分別寫出A和PMAA的結構簡式:
A:_____________________,PMAA:_____________________。
(2)上述過程發(fā)生的反應類型分別有:_____________________。
(3)寫出EF的化學方程式:__________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年廣東省佛山市佛山一中高二下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
一氯甲烷,也叫甲基氯,常溫下是無色氣體,密度為0.9159克/厘米3,熔點為-97.73℃,沸點為-24.2℃,18℃時在水中的溶解度為280毫升/毫升水,與乙醚、丙酮或苯互溶,能溶于乙醇。在實驗室里可用下圖裝置制取一氯甲烷:
制備裝置的分液漏斗和燒瓶中分別盛有甲醇和濃鹽酸。
試填寫下列空白:
(1)制備一氯甲烷的化學方程式 ,
(2)裝置b的作用是 ;
(3)已知鹵代烴能發(fā)生堿性水解,轉化為醇。裝置e中可能發(fā)生的反應方程式為
;
(4)檢驗氣體產物CH3Cl的方法是:在e的逸出口點燃CH3Cl氣體,火焰呈藍綠色(與其它烴燃燒現(xiàn)象有明顯區(qū)別)。CH3Cl燃燒的化學方程式是 ;
(5)實驗中實際按甲醇和濃鹽酸1︰2(物質量之比)進行反應的理由是 ;
(6)某學生在關閉活塞x的情況下做此實驗時發(fā)現(xiàn),收集到一定體積的氣體產物所消耗的甲醇~濃鹽酸的混和液的量比正常情況下多(裝置的氣密性沒有問題),其原因是 ;
(7)實驗結束后,d中收集到的液體中含有 。
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