某化學小組為了證明SO2和Cl2的漂白性,設計了如下圖所示的實驗裝置:

A        B         C         D        E
(1)實驗室制備Cl2依據(jù)的原理是(化學方程式):                                  ,應選用上圖A、E裝置中的           (填序號)制Cl2,反應中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是              、               
(2)反應開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個試管中的液體加熱,B試管中的現(xiàn)象是                                 。
(3)NaOH溶液與Cl2反應的離子方程式:                                  。
(4)該小組同學將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色。查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應可生成兩種常見的酸,因而失去漂白作用,該反應的化學方程式是                              。

(10分)(1)MnO2 + 4HCl(濃)MnCl2 + 2H2O + Cl2↑;E; 酸性、還原性
(2)溶液由無色變?yōu)榧t色(3)Cl2+2OH=Cl+ClO+H2O   (4)Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl

解析試題分析:(1)實驗室制取氯氣的原料是二氧化錳和濃鹽酸,反應的化學方程式是MnO2 + 4HCl(濃)MnCl2 + 2H2O + Cl2↑。由于反應需要加熱,所以應該選擇E裝置。由HCl生成MnCl2,氯元素化合價不變,由HCl生成Cl2,氯元素化合價降低,所以濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是酸性和還原性。
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)生成無色物質(zhì),次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的;加熱時,次氯酸漂白過的溶液無變化,二氧化硫和有色物質(zhì)生成的無色物質(zhì)不穩(wěn)定,加熱時能重新變成紅色,所以,B試管中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色。
(3)氯氣能和氫氧化鈉溶液反應,反應的離子方程式是Cl2+2OH=Cl+ClO+H2O。
(4)氯氣有強氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發(fā)生氧化還原反應生成鹽酸和硫酸,從而使氣體失去漂白性,反應的化學方程式是Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl。
考點:考查氯氣和SO2的制備、氯氣和SO2漂白性實驗探究
點評:該題是中等難度實驗題的考查,試題基礎性強,緊扣教材,側重對學生基礎知識的鞏固和檢驗,有利于培養(yǎng)學生規(guī)范、嚴謹?shù)膶嶒炘O計能力,有助于提高學生的應試能力,提升學生的學科素養(yǎng)。答題時注意次氯酸和二氧化硫漂白性的不同,次氯酸的漂白性是利用其強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)反應生成無色物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(12分)【化學—化學與技術】
工業(yè)上用重鉻酸鈉(Na2Cr2O7)結晶后的母液(含少量雜質(zhì)Fe3+)生產(chǎn)重鉻酸鉀(K2Cr2O7),工藝流程及相關物質(zhì)溶解度曲線如圖:

(1)由Na2Cr2O7生產(chǎn)K2Cr2O7的化學方程式為 _________ ,通過冷卻結晶析出大量K2Cr2O7的原因是 _________ 
(2)向Na2Cr2O7母液中加堿液調(diào)pH的目的是 _________ 
(3)固體A主要為 _________ (填化學式),固體B主要為 _________ (填化學式).
(4)用熱水洗滌固體A,回收的洗滌液轉移到母液 _________ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)中,既能提高產(chǎn)率又可使能耗最低.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某研究小組模擬工業(yè)處理電鍍含氰廢水并測定處理的效率,利用下圖所示裝置進行實驗。將CN的濃度為0.2 mol·L-1的含氰廢水100 mL與100 mL NaClO溶液(過量)置于裝置②三頸燒瓶中,充分反應。打開分液漏斗活塞,滴入100 mL稀H2SO4,關閉活塞。

已知裝置②中發(fā)生的主要反應依次為:CN+ ClO=CNO+ Cl-  2CNO+2H+ +3C1O=N2↑+2CO2↑+3C1+H2O
(1)①和⑥的作用是    。
(2)裝置②中,生成需由裝置③除去的物質(zhì)的離子方程式為    。
(3)反應結束后,緩緩通入空氣的目的是    。
(4)為計算該實驗中含氰廢水被處理的百分率,需要測定    的質(zhì)量。
(5)已知CN的處理效率可高達90%,產(chǎn)生的CO2在標準狀況下的體積為    。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學興趣小組設計了如下實驗流程,用含有鋁、鐵和銅的合金廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體。

請回答:
(1)寫出步驟Ⅰ反應的離子方程式:                         。
(2)試劑X是      。步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進行的實驗操作是       。
(3)進行步驟Ⅱ時,該小組用如圖所示裝置及試劑制取CO2并將制得的氣體通入溶液A中。一段時間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀會逐漸減少。為了避免固體C減少,可采取的改進措施是             

(4)用固體F制備CuSO4溶液,可設計以下三種途徑:

寫出途徑①中反應的離子方程式                               ,請選出你認為的最佳途徑并說明選擇的理由                              。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

Ⅰ.某礦樣含有大量的CuS、少量鐵的氧化物及少量其它不溶于酸的雜質(zhì)。某化學課外小組設計以下流程,以該礦樣為原料生產(chǎn)CuCl2·2H2O晶體。

(1)在焙燒過程產(chǎn)生的尾氣中,有一種是主要的大氣污染物。若在實驗室中以堿液吸收處理之,下列裝置可行的是_________(填字母)。

(2)步驟②酸浸過程中,需要用到3mol·L-1,的鹽酸100mL,配制該鹽酸溶液時,除了用到燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要的儀器有_________________________;
(3)步驟④中,加入的X物質(zhì)可以是________,作用是_____________。
Ⅱ.已知FeSO4在高溫下分解生成Fe2O3、SO3和SO2用下圖所示裝置設計實驗,檢驗FeSO4在高溫下分解生成的氣態(tài)物質(zhì),并測定已分解的FeSO4質(zhì)量.

已知:B裝置、燒瓶E中所加試劑依次為氫氧化鈉溶液、水(滴有數(shù)滴BaCl2溶液),請回答下列問題:
(1)D裝置中所加試劑名稱_____________________________________________。
(2)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:c→_______________→e。
(3)檢驗后,用燒瓶E中混合物測定已分解的FeSO4質(zhì)量,此實驗操作的第一步:_______________________________________________________;第二步:過濾混合物,在過濾器上將沉淀洗凈后,灼燒并冷卻至室溫,稱量其質(zhì)量為ag,再次灼燒冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為bg,且b<a,繼續(xù)灼燒、冷卻并稱重,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止。
(4)若最終得到沉淀cg,則已經(jīng)分解的FeSO4質(zhì)量________________(填計算式)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

現(xiàn)有一瓶實驗室放置已久的可能被氧化的Na2SO3固體,為了研究它的組成,請你參與同學們進行的如下探究活動:
可選用試劑:濃H2SO4、濃HNO3、10%鹽酸、0.1mol/LH2SO4、0.1mol/LHNO3、0.1mol/LBaCl2、0.1mol/LBa(NO3)2、3%H2O2、10%NaOH溶液、蒸餾水、品紅溶液;儀器自選。
(1)提出假設
假設一:固體全部是Na2SO3; 假設二:固體全部是Na2SO4;
假設三:                                                  。
(2)設計實驗方案(略);選用下圖裝置進行實驗,該裝置的優(yōu)點是                 。

(3)進行實驗:請在下表中用簡要文字寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。

實驗步驟
預期現(xiàn)象和結論
步驟1:取適量固體樣品于微型試管中;在W管a處滴入        、b處滴入      ;用膠管將W管與微型試管連接好
 
步驟2:用針筒吸入       ,將針頭穿過微型試管的膠塞,向固體樣品中注入該溶液。
                               
                               
                              。
步驟3:撥出針筒,吸入蒸餾水洗凈;再吸入
               注入微型試管中
                               
                               
                              。
 
(4)若將上述探究過程中生成的氣體通入到足量的新制漂白粉濃溶液中,則可生成白色沉淀。試寫出該反應的離子方程式:                                        。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

過氧化鈉(Na2O2)是中學常見物質(zhì),常見的過氧化物還包括過氧化鈣(CaO2)。已知:過氧化鈉與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成。有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同。據(jù)此設計如下實驗操作進行判斷。
實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點。
(1)提出假設:
假設1:反應后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設3:__________________________證明______________________。
實驗探究:
實驗二:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如下:

(2)試劑A可以選用________,試劑B的作用是________。
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈉質(zhì)量增加了m1 g,裝置D質(zhì)量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、完全被氧化的V-m1關系式。
未被氧化:____________,完全被氧化:____________。
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式: __________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(5分)為了探究乙酸乙酯水解的條件,做了如下實驗
步驟一:取三支相同的試管編號為1、2、3,各試管內(nèi)依次加入下列藥品

試管編號
1
2
3
加入的藥品和數(shù)量
4 mL蒸餾水
4 mL 蒸餾水
+3滴濃H2SO4
4 mL 蒸餾水
+3滴NaOH濃溶液
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴石蕊溶液
2 mL乙酸乙酯
步驟二:將三支試管振蕩后,靜置,插入熱水。s75℃)中,加熱約5 min,加熱過程中不再振蕩。
回答下列問題:
(1)根據(jù)你已有的對乙酸乙酯反應條件的認識,該實驗預期可觀察到的現(xiàn)象是下圖中的     。

(2)該實驗對反應溫度的控制較為嚴格,若溫度過高時,產(chǎn)生的主要問題是     
(3)在步驟二中,振蕩試管后可觀察到液體稍顯渾濁,其原因是     。
(4)按所設步驟實驗反應速率較慢,其主要原因是     。
(5)在實際操作中,針對(4)中的原因進行改進后,預期的現(xiàn)象仍不明顯,有人又將該實驗作如下改進
試管編號
1
2
3
加入的藥品和數(shù)量
4 mL飽和食鹽水
4 mL飽和食鹽水
+3滴濃H2SO4
4 mL飽和食鹽水
+3滴NaOH濃溶液
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴石蕊溶液
2 mL乙酸乙酯
實驗現(xiàn)象和預期的完全一致。請分析這一改進的主要作用是     。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

化學與生活、社會密切相關。下列有關說法中,錯誤的是

A.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 
B.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,均不可食用 
C.為防止電池中的重金屬污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用 
D.減少機動車尾氣的排放,可以減少霧霾的發(fā)生 

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