【題目】《論語(yǔ)·為政》中記載，“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪’（思想純正）！”這說(shuō)明

A．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集

B．《詩(shī)經(jīng)》開創(chuàng)了中國(guó)古典浪漫主義文學(xué)的先河

C．《詩(shī)經(jīng)》具有社會(huì)教化的功能

D．《詩(shī)經(jīng)》反映了宏大進(jìn)取的大一統(tǒng)時(shí)代風(fēng)貌

【答案】C

【解析】本題考查中國(guó)古代的文學(xué)。根據(jù)題干材料“一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪’（思想純正）”可以看出，《詩(shī)經(jīng)》注重人的思想道德的教化作用，故C項(xiàng)正確。A體現(xiàn)不出材料的主旨，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《詩(shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，開創(chuàng)了中國(guó)古典浪漫主義文學(xué)先河的是屈原的《離騷》，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；反映了宏大進(jìn)取的大一統(tǒng)時(shí)代風(fēng)貌的是漢賦，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a表示緯線，E、F兩點(diǎn)為晨昏線與該緯線的交點(diǎn)，O為EF的中點(diǎn)。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】

A. 10月、南半球 B. 2月、南半球

C. 6月、北半球 D. 10月、北半球

【2】

A. 太陽(yáng)直射點(diǎn)逐漸向高緯移動(dòng) B. 該緯度晝夜之差逐漸變小

C. 該緯度晝一定越來(lái)越長(zhǎng) D. 南北半球同緯度的晝長(zhǎng)之差變大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題

【1】圖中天體M可能是（ ）

①水星 ②火星 ③天王星 ④金星 ⑤木星 ⑥土星 ⑦海王星

A．②⑥ B．④⑤ C．③⑦ D．①④

【2】圖中的陰影區(qū)表示的是（ ）

A．黃道面 B．赤道面 C．地球公轉(zhuǎn)軌道 D．赤道

【3】圖中箭頭顯示了（ ）

A．共面性 B．同向性 C．近圓性 D．隨意性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖（A、B、C、D分別表示二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置），回答下列問(wèn)題。

（1）地球運(yùn)行到B位置時(shí)北半球的節(jié)氣是 ，在 月 日前后。

（2）地球在D位置時(shí)北半球的晝夜長(zhǎng)短情況是 。這時(shí)堪培拉（澳大利亞首都）的季節(jié)是 。

（3）在A、B、C、D四點(diǎn)中地球公轉(zhuǎn)速度較快的是 點(diǎn)，每年7月初地球位于 點(diǎn)附近。

（4）北極極晝的日數(shù)和南極極晝的日數(shù)是否相同？ 。如不相同， 極晝?nèi)諗?shù)較多。北半球夏半年的日數(shù)比北半球冬半年日數(shù)長(zhǎng)，其原因是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中AEF弧線是晨昏線（圖中箭頭為地球自轉(zhuǎn)方向），此時(shí)為北半球的夏至日，讀圖完成以下要求：

（1）在圖中用用斜線（//////）表示夜半球。

（2）A點(diǎn)若位于0°經(jīng)線，且A的時(shí)刻為6點(diǎn)鐘，此時(shí)北京時(shí)間為 點(diǎn)鐘，B點(diǎn)的經(jīng)度是 。

（3）A、B都位于 線（晨線或昏線）上；圖中太陽(yáng)高度角大于0°的點(diǎn)是 ，小于0°的點(diǎn)是 。

（4）A點(diǎn)的晝長(zhǎng)為 小時(shí)，E點(diǎn)的晝長(zhǎng)為 小時(shí)。

（5）將C、D、E三點(diǎn)按自轉(zhuǎn)線速度由大到小排列依次是 。

（6）此時(shí)地球繞日公轉(zhuǎn)軌道位置靠近 點(diǎn) （近日點(diǎn)或遠(yuǎn)日點(diǎn)）附近。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖：

（1）此圖所示的日期是______________。

（2）圖中A點(diǎn)的時(shí)刻為 。D點(diǎn)的日出時(shí)間為 ，這一天C點(diǎn)的晝長(zhǎng)是 。

（3）圖中A.C.D三點(diǎn)中，太陽(yáng)高度小于00的是 。

（4）圖中A.C.D三點(diǎn)中，線速度由大到小的順序是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】How will the woman get back from the railway station?

A. By train.

B. By car.

C. By bus.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代是詞的發(fā)展高峰期。詞的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)韻律樂調(diào)、句式參差不齊、題材內(nèi)容以描寫男歡女愛、相思離別為主，抒發(fā)的大都是作者的個(gè)人情感。與宋詞繁榮相關(guān)的社會(huì)背景是

A．國(guó)家統(tǒng)一，國(guó)力強(qiáng)盛 B．商業(yè)發(fā)展，城市繁榮

C．中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移完成 D．貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

經(jīng)我國(guó)科學(xué)家初步測(cè)算，歷史上羅布泊面積達(dá)l萬(wàn)平方公里左右，公元450年以后，羅布泊地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境發(fā)生巨大變化，面積逐漸縮小，后因塔里木河下游斷流，20世紀(jì)70年代末羅布泊湖水完全干涸，湖面露出堅(jiān)硬的鉀鹽殼。科學(xué)家們經(jīng)多年考察發(fā)現(xiàn)，羅布泊入湖泥沙很少，區(qū)域內(nèi)分布有大量的遺址（圖）。

（1）概括羅布泊地區(qū)已發(fā)現(xiàn)遺址的分布特征。

（2）分析羅布泊入湖泥沙少的自然原因。

（3）說(shuō)明羅布泊地區(qū)鉀鹽殼的形成過(guò)程。

（4）國(guó)家提出逐步恢復(fù)羅布泊及周邊生態(tài)。你認(rèn)為近期可采取哪些措施。

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