閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。

2006年12月初,我國(guó)第23次南極科考隊(duì)起程。黑龍江測(cè)繪局極地測(cè)繪工程中心負(fù)責(zé)人透露,本次科考隊(duì)利用我國(guó)自主創(chuàng)新的地理信息系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱GIS)平臺(tái)軟件SuperMap GIS,在南極長(zhǎng)城站首次繪制1∶1 000數(shù)字化大比例尺地形圖,并將這些成果建成空間數(shù)據(jù)庫(kù)。

據(jù)悉,本次南極科考活動(dòng)得到了社會(huì)各界的極大關(guān)注。超圖公司采取贈(zèng)送方式向南極科考隊(duì)提供SuperMap GIS軟件,并將在科考過(guò)程中提供免費(fèi)技術(shù)服務(wù)。該系列軟件已廣泛應(yīng)用于國(guó)土、交通、民航、房產(chǎn)、電力、電信等眾多領(lǐng)域。

(1)本次科考利用我國(guó)自主創(chuàng)新的地理信息系統(tǒng)軟件SuperMap GIS,對(duì)此說(shuō)法不正確的是(  )

A.此次考察利用的地理信息系統(tǒng),需要RS、GPS進(jìn)行數(shù)據(jù)支持

B.此技術(shù)是一種快速但準(zhǔn)確度不太高的技術(shù)

C.利用此技術(shù)可以替代人對(duì)南極無(wú)人區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

D.GIS技術(shù)是地圖的延伸

(2)長(zhǎng)城站數(shù)字地圖繪制成功后,對(duì)該地圖利用的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.方便查閱南極地區(qū)的三維地圖及地圖信息

B.可以對(duì)附近地區(qū)冰川、海岸線的變化進(jìn)行觀察分析

C.對(duì)防止極冰融化提供治理的技術(shù)

D.對(duì)地物的相關(guān)信息的分析采用數(shù)字化處理

(3)海岸線變化利用________技術(shù)最適宜探測(cè)(  )

A.遙感                         B.地理信息系統(tǒng)

C.科技人員實(shí)地測(cè)量計(jì)算         D.現(xiàn)代技術(shù)還無(wú)法分析

(4)利用地理信息技術(shù)在對(duì)南極地區(qū)進(jìn)行勘探研究中,除了上述應(yīng)用外,還有哪些用途?試舉兩例。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析:第(1)題,考查地理信息系統(tǒng)的特征,GIS是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)采集、存儲(chǔ)、處理、分析、管理、顯示、輸出地理信息的系統(tǒng),是一種快捷、準(zhǔn)確的技術(shù)。第(2)題,考查地理信息系統(tǒng)的功能,GIS不能提供治理的技術(shù),但能為進(jìn)一步治理提供有用的分析數(shù)據(jù)。第(3)題,考查遙感的功能特點(diǎn),遙感技術(shù)具有探測(cè)范圍大、獲取資料快、受地面條件限制少、獲取信息量大的特點(diǎn)。第(4)題,可從GPS和RS以及GIS等技術(shù)的應(yīng)用,結(jié)合南極科考現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

答案:(1)B (2)C (3)A (4)利用GPS測(cè)量觀測(cè)點(diǎn)的海拔高度,確定科考隊(duì)員的位置;利用RS探測(cè)資源狀況;利用GIS繪制資源分布圖。(任舉兩例即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。

材料一  人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二  讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。

(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是______________________

____________________________________________________________。

 ① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是:___________________和_____________

_______________。

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:人口、耕地、草地和森林4個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[式中,P為人口總量,G為人均糧食年需求量,C為糧食播種面積,Y為土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是__________________和____________________。

(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是

_________________________________________________________________________。

①P×G-C×Y>0、赑×G-C×Y=0、跴×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)____________、__________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是________________、__________________。

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,我國(guó)“十一五”規(guī)劃中指出:要推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。請(qǐng)你幫助擬訂要優(yōu)化調(diào)整的具體內(nèi)容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。(10分)
材料一 人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。
材料二 讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________
______________。(2分)
(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是______________________
____________________________________________________________。(3分)
① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0
(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是:___________________和_____________
_______________。(4分)
(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。(1分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。(10分)

材料一  人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二  讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。(2分)

(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是______________________

____________________________________________________________。(3分)

 ① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是:___________________和_____________

_______________。(4分)

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。(1分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。
珊瑚礁是熱帶淺海中海洋生物棲息的家園,不僅維持著海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡,而且對(duì)全球二氧化碳含量的變化起平衡作用。
沒(méi)有比這個(gè)景象更能使你浮想翩翩了:你架一葉機(jī)動(dòng)扁舟駛進(jìn)南方的某一處海岸帶,舟下是翠碧剔透的海水,兩旁是郁郁蔥蔥的綠林,千百條同樣翠碧剔透的水道在綠林中交錯(cuò)縱橫,隨著你的扁舟駛過(guò),白色的海鷗掠起一片。你為此會(huì)驚嘆大自然的美妙、大自然的神奇。這便是紅樹(shù)林海岸。
思考:

(1)紅樹(shù)林海岸為何多出現(xiàn)在淤泥質(zhì)海岸?

(2)在蘇北沿海,那兒有漫長(zhǎng)的淤泥質(zhì)海岸,有人想把紅樹(shù)林移植到這里,你認(rèn)為這種想法能實(shí)現(xiàn)嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案