【題目】在山西坑口電站的建成,將會(huì)( )
A.變輸煤為輸電,減少了道路灰塵,將有助于大氣環(huán)境的改善
B.坑口電站變輸煤為輸電將緩解交通壓力
C.使運(yùn)輸煤為受損,減少就業(yè)機(jī)會(huì)
D.變輸煤為輸電,經(jīng)濟(jì)效益將降低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為全新世(開(kāi)始于1.15萬(wàn)年前)以來(lái)某省南部局部沿海海岸變遷狀況示意圖。讀圖,回答下列各題。
【1】如果僅考慮氣候變化對(duì)海岸變遷的影響,則全新世以來(lái)該地氣候冷暖變化特征是( )
A. 逐步變暖 B. 先冷后暖
C. 逐步變冷 D. 先暖后冷
【2】氣候變化會(huì)對(duì)海岸變遷產(chǎn)生影響的主要原因是( )
A. 海水侵蝕能力的變化
B. 極地冰川融凍速度的變化
C. 河流泥沙沉積速度的變化
D. 海岸地貌形態(tài)的變化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】超級(jí)稻是利用雜交優(yōu)勢(shì)和野生水稻的增產(chǎn)基因培育的高產(chǎn)水稻。2017年10月15日,袁隆平院士指導(dǎo)的超級(jí)稻項(xiàng)目獲得成功,試驗(yàn)田的平均畝產(chǎn)達(dá)到149.02千克。該現(xiàn)象說(shuō)明,影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素是
A. 市場(chǎng)需求 B. 國(guó)家政策
C. 農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步 D. 生物資源的多樣性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造示意圖。①②發(fā)生了巖漿活動(dòng),⑥表示地質(zhì)構(gòu)造。讀圖回答問(wèn)題。
(1)根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造示意圖,該地區(qū)最可能位于
A.黃土高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.青藏高原
D.云貴高原
(2)屬于變質(zhì)巖的是
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)下列按照形成先后順序依次排序可能正確的是
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥①
C.②③①⑤④⑥
D.②③⑥④⑤①
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】凍雨,俗語(yǔ)稱“滴水成冰”,形成于特殊的溫度層結(jié),逆溫層和融化層是凍雨產(chǎn)生的重要條件,常以700hPa 溫度≥0℃和850hPa 溫度<0℃作為凍雨出現(xiàn)的預(yù)報(bào)判據(jù)。下圖示意我國(guó)某地區(qū)溫度垂直剖面(單位:℃)。讀下圖,完成下列各題。
【1】“融化層”位于上圖中
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】此時(shí)圖2中最可能經(jīng)歷凍雨的城市是
A. 南昌 B. 清遠(yuǎn) C. 贛州 D. 鄭州
【3】“游人屨凍蒼苔滑”說(shuō)明凍雨會(huì)造成
A. 高速公路封閉 B. 破壞輸電設(shè)施 C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減產(chǎn) D. 干擾無(wú)線電通訊
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)于2006年8月28日9月9日對(duì)巴西、烏拉圭、智利三國(guó)進(jìn)行正式友好訪問(wèn),并訪問(wèn)總部設(shè)在巴西圣保羅的拉美議會(huì)。這次訪問(wèn)是繼2005年9月我國(guó)國(guó)家主席胡錦濤訪問(wèn)墨西哥之后,我國(guó)對(duì)拉美國(guó)家的又一次重大外交行動(dòng)。
材料二:“拉丁美洲示意圖”
(1)閱讀上述材料,分析圖中A地區(qū)人口較稠密的主要原因。
(2)圖中B地區(qū)是世界上大牧場(chǎng)放牧業(yè)的杰出代表,完成表中的內(nèi)容。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去紐約(西五區(qū))旅游,在當(dāng)?shù)?月8日上午8時(shí)給上海的同學(xué)打電話,此時(shí)上海的時(shí)間為
A.8月8日21:00B.8月7日17:00
C.8月9日01:00D.8月8日9:00
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
杰里德鹽沼為季節(jié)性內(nèi)陸鹽沼,原為加貝斯灣的一部分,周圍無(wú)河流注入。在鹽沼地區(qū)種植了大量的椰棗樹(shù),“上干下濕”是它最理想的生長(zhǎng)環(huán)境。下圖為杰里德鹽沼及其周邊區(qū)域圖。
(1)分析杰里德鹽沼的形成原因。
(2)指出①②兩城市冬季日照時(shí)數(shù)的差異,并分析原因。
(3)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境,推斷椰棗樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性。
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