陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)系是  （  ）

A．各自孤立存在和發(fā)展

B．互相聯(lián)系、制約和滲透

C．有一定的聯(lián)系但無(wú)制約作用

D．某一要素變化不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖，回答問(wèn)題：

寫(xiě)出圖中字母代表的內(nèi)容：A              ，B            ，C  ______________。

在圖上補(bǔ)畫(huà)出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)系是                                      。

寫(xiě)出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾種循環(huán)：       ___             ___              ____         _____         。

假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會(huì)引起         _的變化并導(dǎo)致         _         的失調(diào)。相反，通過(guò)植樹(shù)造林，可以調(diào)節(jié)         _，改善         ，保持 ___     ，促使生態(tài)環(huán)境的         。

該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的內(nèi)容：

A ______________，B ______________，C ______________。

（2）在圖上補(bǔ)畫(huà)出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境

各要素之間的關(guān)是          、             、               。

（3）寫(xiě)出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾種循環(huán)：       ___      、       ___      、        ____     、    _____         。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會(huì)引起______________的變化并導(dǎo)致         的失調(diào)。相反，通過(guò)植樹(shù)造林，可以調(diào)節(jié)         _，改善         ，保持 ___     ，促使生態(tài)環(huán)境的         。

（5）該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的內(nèi)容：

A              ，B            ，

C     ______________。

（2）在圖上補(bǔ)畫(huà)出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境

各要素之間的關(guān)是          、             、

               。

（3）寫(xiě)出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾種循環(huán)：       ___      、       ___      、

        ____     、    _____         。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會(huì)引起         的變化并導(dǎo)致         的失調(diào)。相反，通過(guò)植樹(shù)造林，可以調(diào)節(jié)         _，改善         ，保持 ___     ，促使生態(tài)環(huán)境的         。

（5）該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的內(nèi)容：

A　　　　　　 ，B　　　　　 ，C　　 ______________。

（2）在圖上補(bǔ)畫(huà)出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)是　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　　 。

（3）寫(xiě)出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾種循環(huán)：　　　 ___　　 、　　　 ___　　 、　　　 ___　　 、　　　 ___ 　　。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會(huì)引起　　　　 的變化并導(dǎo)致　　　　 的失調(diào)。相反，通過(guò)植樹(shù)造林，可以調(diào)節(jié)　　　　 _，改善　　　　 ，保持 ___　　 ，促使生態(tài)環(huán)境的　　　　 。

（5）該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？

 

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