讀下圖洋流模式圖，回答24—25題。

24. 按洋流成因和性質(zhì)分類(lèi)       （    ）

    A. ①是風(fēng)海流、寒流                      B. ②是密度流、暖流

    C. ③是補(bǔ)償流、寒流                      D. ④是風(fēng)海流、寒流

25. 有人在澳大利亞海岸拾到了一只來(lái)自智利的漂流瓶，該瓶是順著哪組洋流漂過(guò)來(lái)的 （   ）

    A. 東澳大利亞暖流——西風(fēng)漂流——秘魯寒流   

    B. 秘魯寒流——西風(fēng)漂流——西澳大利亞寒流

    C. 秘魯寒流——南赤道暖流——東澳大利亞暖流

D. 秘魯寒流——赤道逆流——西澳大利亞寒流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北棗強(qiáng)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

構(gòu)建模式圖，探究地理現(xiàn)象、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。下圖為“某模式圖”，讀圖回答題。

【小題1】若該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，F(xiàn)、E為高空，則

A．環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給B．環(huán)節(jié)②將海洋的水輸送到陸地上
C．環(huán)節(jié)③表示植物的蒸騰作用D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)
【小題2】若該圖為世界洋流模式中的副熱帶環(huán)流，S線代表緯線，則
A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫減濕作用B．洋流②為西風(fēng)漂流
C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫增濕作用D．洋流④為赤道逆流

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源：2015屆河北棗強(qiáng)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)建模式圖，探究地理現(xiàn)象、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。下圖為“某模式圖”，讀圖回答題。

1.若該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，F(xiàn)、E為高空，則

A．環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給           B．環(huán)節(jié)②將海洋的水輸送到陸地上

C．環(huán)節(jié)③表示植物的蒸騰作用              D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

2.若該圖為世界洋流模式中的副熱帶環(huán)流，S線代表緯線，則

A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫減濕作用         B．洋流②為西風(fēng)漂流

C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫增濕作用         D．洋流④為赤道逆流

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

構(gòu)建模式圖，探究地理現(xiàn)象、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。下圖為“某模式圖”，讀圖回答題。


1.若該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，F(xiàn)、E為高空，則


  1. A.
    環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給
  2. B.
    環(huán)節(jié)②將海洋的水輸送到陸地上
  3. C.
    環(huán)節(jié)③表示植物的蒸騰作用
  4. D.
    環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

2.若該圖為世界洋流模式中的副熱帶環(huán)流，S線代表緯線，則


  1. A.
    洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫減濕作用
  2. B.
    洋流②為西風(fēng)漂流
  3. C.
    洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫增濕作用
  4. D.
    洋流④為赤道逆流

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案