【題目】公元前632年，雅典發(fā)生了武裝暴動。導(dǎo)致這次暴動發(fā)生的主要矛盾是（ ）

A．貴族與工商業(yè)奴隸主的矛盾

B．貴族與平民的矛盾

C．平民與工商業(yè)奴隸主的矛盾

D．奴隸與奴隸主的矛盾

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生分析理解能力。平民包括農(nóng)民和手工業(yè)者，由于貴族的專橫壓制，激起了平民的反抗，A表述不正確，C兩者同屬于一個階層，D奴隸屬于被統(tǒng)治階級，與題干無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。(22分)

材料一：下圖為我國某大城市1949～2002年發(fā)展統(tǒng)計圖

材料二: 我國1990年和2004年城市等級規(guī)模金字塔示意圖

材料三： 我國某特大城市示意圖

【1】結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析我國城市化發(fā)展的主要表現(xiàn)。（6分） []

【2】據(jù)材料三，簡述甲、乙兩衛(wèi)星城建設(shè)對該城市發(fā)展的意義。(6分)

【3】結(jié)合水循環(huán)相關(guān)知識，從下滲、地表徑流等角度分析城市發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題及解決措施。（10分）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的一門選修課的介紹有如下內(nèi)容：“盧米埃爾兄弟”、“默片時代”、“好萊塢”。這門選修課的名稱最有可能是

A．《改變世界的計算機》 B．《音樂的變奏》

C．《電影藝術(shù)的誕生與發(fā)展》 D．《電視與當代生活》

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了《羅馬法》以后，某校高一（5）班學(xué)生對以下古羅馬兩個案例進行了如下判決。

案例1：某自由民甲要求其女兒在家從父、出嫁從夫、老來從子。

案例2：某自由民乙因考慮到小兒子家過于貧窮，擅自將富裕的大兒子的部分財產(chǎn)給了小兒子。

請你根據(jù)羅馬法的內(nèi)容判斷下列說法中正確的是

①甲合法，因羅馬法強調(diào)父系家長制

②甲不合法，因羅馬法允許離婚

③乙合法，因羅馬法提倡法律面前人人平等

④乙不合法，因羅馬法保護私有財產(chǎn)

A．①③ B．①④

C．②④ D．②③

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某作曲家聲稱:“我所創(chuàng)造的音樂,是來自人們內(nèi)心深處的吶喊,是來自人們靈魂底腳的律動。”他要使“聽者不僅能感受到心靈的創(chuàng)傷,還能逐漸去彌合那種創(chuàng)傷。”下列作品中,與此藝術(shù)風格相一致的是

A．《巴黎圣母院》 B．《圍著時鐘搖吧》

C．《命運交響曲》 D．《伏爾加河上的纖夫》

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】屋頂花園是在屋頂上覆蓋綠色植被，并配有給排水設(shè)施，是以自然環(huán)境為依托，資源流動為命脈，社會環(huán)境為經(jīng)絡(luò)的半人工生態(tài)系統(tǒng)。下圖示意屋頂花園結(jié)構(gòu)。讀圖，完成下列各題。

【1】屋頂和種植層之間的排水層采用的是蓄排水盤，其主要作用是

A．儲存雨季全部雨水 B．調(diào)控土壤中的水分

C．吸附雨水污染物 D．為植物提供養(yǎng)分

【2】適合于屋頂綠化種植植物的品種是

A．抗風、易倒伏、耐短時積水的植物 B．耐旱、抗低溫的矮灌木和草本植物

C．盡量選用名貴品種，提高經(jīng)濟效益 D．陰性、耐貧瘠的淺根性植物

【3】目前一些“屋頂花園”向“屋頂農(nóng)莊”轉(zhuǎn)變，種植物種每年也在發(fā)生變化，影響物種選擇的主導(dǎo)因素是

A．土壤 B．地形 C．勞動力 D．市場

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】希臘是歐洲文明的發(fā)源地，雅典是古代希臘的著名城邦。下列關(guān)于公元前8～前7世紀雅典社會狀況的敘述，不正確的是（ ）

A．公民大會是實際上的最高權(quán)力機關(guān)

B．下層平民的處境十分悲慘

C．元老院是國家最高的審判機關(guān)

D．工商業(yè)奴隸主階層日益崛起

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】對梭倫改革前，雅典工商業(yè)奴隸主的評述，不正確的是（ ）

A．經(jīng)濟上富裕

B．與貴族同處統(tǒng)治地位

C．政治上無權(quán)

D．在政治立場上與平民一致

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列各海區(qū)的大洋環(huán)流，終年呈順時針方向流動的是 ( )

A. 北太平洋中、高緯度海區(qū) B. 南太平洋熱帶、副熱帶海區(qū)

C. 北印度洋海區(qū) D. 北大西洋熱帶、副熱帶海區(qū)

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