讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。
山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖甲所示。
材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8°C。某一高度后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5°C。翻過(guò)山頂往山下走,氣溫每百米升高1°C。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖乙。
(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。
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(2)在爬山過(guò)程中,在什么高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化?并描述此高度附近的天氣差異。
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(3)描述在考察過(guò)程中,山坡兩側(cè)天氣的明顯差異。
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(4)運(yùn)用所學(xué)原理,分析為什么他們?cè)酵咛幾,氣溫越低?/p>
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(5)山地阻擋了海洋氣流的深入,山地常成為氣候類(lèi)型的分界線。試各舉中國(guó)和世界的一個(gè)例子加以說(shuō)明。
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(1)A:22°C,B:28°C (2)1000米 1000米附近以下云雨天氣,以上天氣晴朗。(3)迎風(fēng)坡多云雨;背風(fēng)坡天氣較晴朗。(4)海拔越高,空氣越稀薄,雖然太陽(yáng)輻射較強(qiáng),但空氣保溫作用較弱,地面失去的熱量較獲得的熱量少,所以海拔越高氣溫越低。(5)(舉例合理即可)中國(guó):如大興安嶺、賀蘭山等阻擋東南季風(fēng)進(jìn)入,是我國(guó)季風(fēng)氣候與非季風(fēng)氣候的分界線。世界:如科迪勒拉山系,阻擋海洋水汽進(jìn)入,形成南、北美洲大陸西岸與東岸、中部氣候類(lèi)型的差異。
第(1)、(2),題從圖中能看出M地即海平面溫度為26°C,水汽含量為每立方米15克,而從乙圖能看出當(dāng)氣溫在18°C左右時(shí),空氣的最大水汽含量為15克,則空氣在上升過(guò)程中隨著溫度降低而不斷形成云霧,當(dāng)溫度降低8°C左右開(kāi)始達(dá)到過(guò)飽和狀態(tài),從而出現(xiàn)降水天氣;由于降水放出熱量而導(dǎo)致氣溫垂直遞減率變;則氣溫垂直遞減率發(fā)生明顯變化的高度大致是氣溫為26°C-8°C=18°C的高度,根據(jù)起始垂直遞減率為氣溫每百米降0.8°C,可算出垂直遞減率發(fā)生了明顯變化高度是1000米左右。根據(jù)題意,從海平面到1000米氣溫每百米降0.8°C,則A處溫度為22°C;從1000米開(kāi)始到山頂海拔2000米處,氣溫每百米降低0.5°C,則山頂?shù)臏囟葹?3°C;又由翻過(guò)山頂往山下走,氣溫每百米升高1°C,則到B處氣溫升高到13°C+15°C=28°C。第(3)題,山地兩側(cè)天氣由于水汽含量不同而明顯不同,迎風(fēng)坡水汽含量大,隨高度增加導(dǎo)致溫度降低而出現(xiàn)云雨天氣,背風(fēng)坡由于水汽少而天氣晴朗;第(5)題,在氣候上往往表現(xiàn)為較高山地因?yàn)樽钃跛蔀橹匾姆纸缇,如我國(guó)的大興安嶺、賀蘭山等。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。
山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過(guò)山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。
(2) 在爬山過(guò)程中,同學(xué)們能觀看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷
①高山積雪:
②云海奇觀:
(3)研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了 規(guī)律。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆江蘇省蘇州市紅心中學(xué)高三摸底考試地理卷 題型:綜合題
讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。(10分)
山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過(guò)山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。(2分)
(2) 在爬山過(guò)程中,同學(xué)們能觀看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷(6分)
①高山積雪:
②云海奇觀:
(3)研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了 規(guī)律。(2分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三下學(xué)期5月考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(21分)讀下列相關(guān)材料,回答問(wèn)題。
材料一:巴西地理簡(jiǎn)圖。
材料二:巴西利亞城土地利用類(lèi)型和水質(zhì)的變化趨勢(shì)(右上圖)。水質(zhì)污染綜合指數(shù)高,表示污染嚴(yán)重。
(1)簡(jiǎn)述該國(guó)東南部工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。(12分)
(2)結(jié)合材料二,分析巴西利亞水質(zhì)變化的總體趨勢(shì)及其原因。(9分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市高三摸底考試地理卷 題型:綜合題
讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。(10分)
山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過(guò)山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。(2分)
(2) 在爬山過(guò)程中,同學(xué)們能觀看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷(6分)
①高山積雪:
②云海奇觀:
(3)研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了 規(guī)律。(2分)
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