【題目】(題文)綠波帶就是在指定的交通線路上,規(guī)定好交通路段的行駛車(chē)速,信號(hào)控制機(jī)根據(jù)路段距離調(diào)整各路口綠燈,以確保某一個(gè)方向車(chē)流到達(dá)每個(gè)路口時(shí),都能正好遇到綠燈順暢通過(guò),是智能交通管理與服務(wù)系統(tǒng)的功能之一。如下圖,據(jù)此回答下列各題。

1】(小題1建設(shè)“綠波帶”能

A. 解決城市交通擁堵 B. 增加城市車(chē)流量

C. 提高道路通行效率 D. 減少交通事故發(fā)生

2】(小題2最適宜建設(shè)“綠波帶”的道路是

A. 通往飛機(jī)場(chǎng)的高速公路 B. 通往衛(wèi)星城的主干道路

C. 老城區(qū)中心的主干道路 D. 小城市郊區(qū)的環(huán)形道路

【答案】

1】【1C

2】【2B

【解析】

1】【1建設(shè)“綠波帶”能確保某一個(gè)方向車(chē)流到達(dá)每個(gè)路口時(shí),都能正好遇到綠燈順暢通過(guò),提高道路通行效率,C對(duì)?梢詼p輕城市交通擁堵,不能解決,A錯(cuò)。不能增加城市車(chē)流量,B錯(cuò)。交通事故發(fā)生有多種原因,對(duì)減少交通事故發(fā)生作用不大,D錯(cuò)。

2】【2最適宜建設(shè)“綠波帶”的道路是通往衛(wèi)星城的主干道路,主干路上車(chē)流量大,建設(shè)綠波帶,有利于提高車(chē)輛通行速度,提高通行效率,B對(duì)。高速公路上沒(méi)有紅綠燈,A錯(cuò)。老城區(qū)中心的主干道路交通狀況復(fù)雜,是混合交通,不利于建設(shè)綠波帶,C錯(cuò)。小城市郊區(qū)的車(chē)流量小,環(huán)形道路交通擁堵少,不是最適宜道路,D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí),結(jié)合下圖,完成下面小題。

1哈尼人將山坡地改造成水平梯田的農(nóng)耕活動(dòng),主要是為了

A. 調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貧夂?/span> B. 蓄水保土增肥力

C. 只為增加糧食產(chǎn)量 D. 增加當(dāng)?shù)刈匀痪坝^層次的美感

2該區(qū)域由于人口數(shù)量增加,對(duì)土地資源過(guò)度開(kāi)發(fā),最可能出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是

A. 水土流失 B. 能源短缺 C. 土地荒漠化 D. 大氣污染

3該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的合理措施有

A. 提高糧食生產(chǎn)的商品率 B. 加大種植業(yè)發(fā)展的力度

C. 不斷鼓勵(lì)青壯年外出務(wù)工 D. 搞好區(qū)域資源的綜合開(kāi)發(fā)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意某地區(qū)地形,讀圖完成下列問(wèn)題。

1根據(jù)圖中信息,可以判斷

A. a河的總體流向?yàn)樽詵|向西流 B. a河段的落差比b河段大

C. P點(diǎn)到山頂?shù)南鄬?duì)高度可能為290m D. 陡崖相對(duì)高度可能為350m

2該地區(qū)政府計(jì)劃在兩河之間開(kāi)挖一條運(yùn)河,并提出c、d兩種方案供居民選擇。居民最終選擇d方案而不選擇c方案的原因是

A. c方案距離較長(zhǎng),工程最大

B. d方案距離較短,工程最小

C. c方案地形起伏較大,工程艱巨

D. d方案地勢(shì)西高東低,有利于河水自流

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一 沙特阿拉伯面積約222萬(wàn)平方公里,人口約2 800萬(wàn)。經(jīng)濟(jì)以石油為支柱,從上世紀(jì)70年代開(kāi)始已成為世界上人均國(guó)民收入最高的國(guó)家之一。沙特十分重視農(nóng)業(yè)發(fā)展,農(nóng)業(yè)已成為僅次于石油工業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè),小麥單產(chǎn)已突破世界紀(jì)錄,不但實(shí)現(xiàn)了糧食自給,還可出口。這不能不說(shuō)是創(chuàng)造了沙漠中的一大奇跡。然而有趣的是,這個(gè)被沙子包圍的國(guó)家卻要從澳大利亞進(jìn)口沙子和駱駝。

材料二 艾卜哈一年四季涼爽宜人,從而成為沙特難得的避暑勝地,被譽(yù)為“紅海岸邊的夏都”。

(1)從熱力環(huán)流的角度,分析艾卜哈成為沙特阿拉伯的避暑勝地的原因。

(2)評(píng)價(jià)沙特阿拉伯發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。

(3)簡(jiǎn)述該國(guó)采取了哪些農(nóng)業(yè)發(fā)展措施創(chuàng)造了沙漠中的奇跡。

(4)推測(cè)沙特阿拉伯要從澳大利亞進(jìn)口沙子和駱駝的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】從大地貌分區(qū)的角度來(lái)說(shuō),明長(zhǎng)城中段是黃土高原的北界;但實(shí)際并不完全與黃土分布的界線重合,總體上向南偏黃土分布一側(cè)。下圖示意明長(zhǎng)城中段位置。據(jù)此回答下列各題。

1建造時(shí)明長(zhǎng)城中段

A. 依山勢(shì),據(jù)天險(xiǎn) B. 立黃土,擋風(fēng)沙

C. 御外敵,分農(nóng)牧 D. 分干濕,異冷暖

2明長(zhǎng)城的建造主要采用夯土版筑技術(shù)。明長(zhǎng)城中段總體偏南主要考慮

A. 積溫 B. 沉積物 C. 軍事 D. 勞動(dòng)力

3目前明長(zhǎng)城中段局部被流沙掩埋的主要原因是

A. 氣候異常 B. 早期選址 C. 人類(lèi)活動(dòng) D. 風(fēng)化加強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】高黎貢山位于中緬交界地帶,地處橫斷山區(qū)南段,介于24°40'N-28°30'N和97°30'E~9900'E之間。下圖為高黎貢山草、灌、喬三種生活型植物物種豐富度隨海拔的變化圖。讀圖回答下列各題。

1①②③對(duì)應(yīng)的生活型植物依次是

A. 喬、灌、草 B. 草、灌、喬

C. 喬、草、灌 D. 草、喬、灌

2圖中三種生活型植物物種豐富度隨海拔的變化規(guī)律是

A. 隨海拔升高而遞增 B. 隨海拔升高而遞減

C. 高值均大致出現(xiàn)在中海拔區(qū) D. 低值只出現(xiàn)在低海拔區(qū)

3影響高黎貢山三種生活型植物物種豐富度隨海拔變化的主要因素是

A. 緯度位置 B. 水熱狀況 C. 海陸位置 D. 土壤肥力

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)九江市農(nóng)民王某在當(dāng)?shù)乩脺厥掖笈锇l(fā)展了草莓種植。據(jù)了解,王某曾經(jīng)是當(dāng)?shù)氐姆N糧大戶(hù)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

1王某改種草莓的主導(dǎo)因素是

A. 氣候 B. 政策 C. 技術(shù) D. 市場(chǎng)

2有的年份,溫室大棚草莓產(chǎn)量、質(zhì)量都明顯下降,其原因最可能是

A. 冬季氣溫偏高 B. 冬季氣溫偏低

C. 冬季降水偏多 D. 冬季降水偏少

3為保證當(dāng)?shù)丶Z食的穩(wěn)定,可采取的主要措施是

A. 培育良種 B. 提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平

C. 改良土壤 D. 加強(qiáng)水利工程建設(shè)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】24分)閱讀圖文材料,完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過(guò)引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田,農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過(guò)排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。

1)判斷河套平原的地勢(shì)特點(diǎn),并簡(jiǎn)述理由。(6分)

2)指出長(zhǎng)期維持河套罐渠功能必須解決的問(wèn)題,并簡(jiǎn)述原因。(6分)

3)分析近年來(lái)烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。(6分)

4)提出治理烏梁素海污染的措施。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某國(guó)自18世紀(jì)80年代至20世紀(jì)70年代人口增長(zhǎng)變化的四個(gè)階段示意圖。讀圖,完成下面小題。

1按人口增長(zhǎng)模式的演變歷程,圖中四個(gè)階段的正確排列順序是

A. ①②③④B. ①③②④

C. ②③④①D. ④①②③

2該國(guó)可能

A. ①階段人口老齡化問(wèn)題嚴(yán)重B. ②階段人口自然增長(zhǎng)率最低

C. ③階段社會(huì)生產(chǎn)力水平最高D. ④階段城市人口的比重最高

3與圖中④階段增長(zhǎng)模式類(lèi)似的國(guó)家主要分布在

A. 歐洲B. 非洲

C. 亞洲D. 拉丁美洲

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同步練習(xí)冊(cè)答案