2008年2月西氣東輸二線工程正式開工。該工程西起新疆的霍爾果斯,東至上海,南至廣東,將于2011年全線貫通。西氣東輸二線工程有利于推進(jìn)我國東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)為了及時(shí)了解西氣東輸二線工程的建設(shè)情況,需要采用的技術(shù)是(單選)
A.RS B.GIS C.GPS D.GIS和GPS
(2)從氣候、地形兩個(gè)要素,比較西氣東輸二線工程起止點(diǎn)所在省區(qū)的地理環(huán)境差異。
起點(diǎn)(新疆維吾爾自治區(qū)) | 終點(diǎn)(廣東省) | |
氣候 | ||
地形 |
(3)我國為何要不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度?
(1)A
(2)
起點(diǎn)(新疆維吾爾自治區(qū)) | 終點(diǎn)(廣東省) | |
氣候 | 溫帶大陸性氣候;年均溫較低,日較差、年較差大;降水量少;光照充足等。 | 亞熱帶季風(fēng)氣候;年均溫較高;降水量豐富,集中在夏季。 |
地形 | 位于第二級階梯,地勢較高;山地、盆地為主。 | 位于第三級階梯,地勢較低;平原、丘陵為主。 |
(3)
由于西部地區(qū)降水少,溫度低,生態(tài)環(huán)境特別脆弱;東部的發(fā)展利用了西部豐富的能源、資源(如西氣東輸、西電東送),應(yīng)給予西部經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,為使東西部共同、公平發(fā)展,應(yīng)對西部進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償。
略
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科目:高中地理 來源: 題型:
2008年2月西氣東輸二線工程正式開工。該工程西起新疆的霍爾果斯,東至上海,南至廣東,將于2011年全線貫通。西氣東輸二線工程有利于推進(jìn)我國東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)為了及時(shí)了解西氣東輸二線工程的建設(shè)情況,需要采用的技術(shù)是(單選)
A.RS B.GIS C.GPS D.GIS和GPS
(2)從氣候、地形兩個(gè)要素,比較西氣東輸二線工程起止點(diǎn)所在省區(qū)的地理環(huán)境差異。
起點(diǎn)(新疆維吾爾自治區(qū)) | 終點(diǎn)(廣東。 | |
氣候 | ||
地形 |
(3)我國為何要不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度?
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科目:高中地理 來源: 題型:
2008年2月西氣東輸二線工程正式開工。該工程西起新疆的霍爾果斯,東至上海,南至廣東,將于2011年全線貫通。西氣東輸二線工程有利于推進(jìn)我國東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)從氣候、地形兩個(gè)要素,比較西氣東輸二線工程起止點(diǎn)所在省區(qū)的地理環(huán)境差異。
起點(diǎn)(新疆維吾爾自治區(qū)) | 終點(diǎn)(廣東。 | |
氣候 | ||
地形 |
(2)西氣東輸二線工程途經(jīng)寧夏,寧夏傳統(tǒng)民居多坐北朝南,墻體較厚,一般不設(shè)北窗,南面窗戶較大,屋頂坡度較小。分析寧夏傳統(tǒng)民居建筑特色形成的地理原因。
(3)我國為何要不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度?
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科目:高中地理 來源:2010年廣東省深圳高級中學(xué)高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
2008年2月西氣東輸二線工程正式開工。該工程西起新疆的霍爾果斯,東至上海,南至廣東,將于2011年全線貫通。西氣東輸二線工程有利于推進(jìn)我國東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)從氣候、地形兩個(gè)要素,比較西氣東輸二線工程起止點(diǎn)所在省區(qū)的地理環(huán)境差異。
| 起點(diǎn)(新疆維吾爾自治區(qū)) | 終點(diǎn)(廣東。 |
氣候 | | |
地形 | | |
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科目:高中地理 來源:2010年佛山一中高二上學(xué)期第一次段考地理文科試題 題型:綜合題
2008年2月西氣東輸二線工程正式開工。該工程西起新疆的霍爾果斯,東至上海,南至廣東,將于2011年全線貫通。西氣東輸二線工程有利于推進(jìn)我國東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)為了及時(shí)了解西氣東輸二線工程的建設(shè)情況,需要采用的技術(shù)是(單選)
A.RS B.GIS C.GPS D.GIS和GPS
(2)從氣候、地形兩個(gè)要素,比較西氣東輸二線工程起止點(diǎn)所在省區(qū)的地理環(huán)境差異。
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起點(diǎn)(新疆維吾爾自治區(qū)) |
終點(diǎn)(廣東省) |
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(3)我國為何要不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度?
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