【題目】讀圖,完成下題。
(1)當(dāng)某海輪自南向北通過(guò)B運(yùn)河時(shí),海輪的吃水深度將;自西向東通過(guò)D運(yùn)河時(shí),海輪的吃水深度將。
(2)假如我國(guó)某海軍編隊(duì)10月份從青島出發(fā),打算先后出訪舊金山、圣彼得堡、亞歷山大、孟買等地,完成環(huán)球航行后回國(guó),要經(jīng)過(guò)其中的四條運(yùn)河,請(qǐng)你擬定比較合理的航行線路(不考慮其他因素):從青島出發(fā),其依次經(jīng)過(guò)的運(yùn)河先后順序?yàn)?/span>(填代號(hào))。
(3)圖中四運(yùn)河附近,自然帶可能相同的是和(填代號(hào)),其自然帶特征:。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在交通的十字路口處,我們經(jīng)常見(jiàn)到如圖所示的交通信號(hào)燈。據(jù)此完成下面小題。
【1】有人注意到在一周的白天中,同一交通信號(hào)燈的亮度會(huì)出現(xiàn)變化,你認(rèn)為其影響因素主要是:( )
A. 海拔 B. 電網(wǎng)供電情況
C. 陰晴狀況 D. 交通流量
【2】下列哪一城市大量設(shè)置這種太陽(yáng)能交通信號(hào)燈效果會(huì)更好:( )
A. 拉薩 B. 重慶
C. 大慶 D. ?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料1:新華社北京2010年12月28日電 外交部發(fā)言人姜喻8日晚表示,中國(guó)有關(guān)船只在中國(guó)管轄海域釣魚(yú)島進(jìn)行正常的巡航活動(dòng)是無(wú)可非議的。
材料2:根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的規(guī)定和歷史現(xiàn)實(shí):①大陸架是陸地國(guó)土的自然延伸部分,其外延按物質(zhì)來(lái)源劃分;②《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》第76條規(guī)定:“沿海國(guó)的大陸架包括領(lǐng)海以外,依其陸地領(lǐng)土的全部自然延伸,擴(kuò)展到大陸架外緣的海底區(qū)域的海床和底土”。
材料3:
(1)對(duì)于海洋劃界問(wèn)題,我國(guó)的一貫主張是。
(2)你認(rèn)為在開(kāi)發(fā)和利用海洋的過(guò)程中,我國(guó)應(yīng)怎樣做?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】21世紀(jì)是向海洋進(jìn)軍的時(shí)代,近年來(lái)我國(guó)海洋污染卻有不斷加重的趨勢(shì)。治理我國(guó)海洋污染的根本途徑有( )
①清潔生產(chǎn),提高資源利用率
②廣開(kāi)源流,開(kāi)發(fā)利用新能源
③配備除污船,隨時(shí)清除海上油污和垃圾
④綜合利用,變廢為寶
⑤無(wú)害化處理,實(shí)行達(dá)標(biāo)排放
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“某海灣圍海造地前后的對(duì)比圖”。指出圍填海前后的變化,并就其中一項(xiàng)變化,說(shuō)明其對(duì)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響及對(duì)策。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】因被海水侵吞的土地不斷增加,圖瓦盧在2002年舉國(guó)移民新西蘭,圖瓦盧土地被淹沒(méi)的原因有( )
①島嶼沉降 ②海水膨脹 ③暴雨泛濫成災(zāi) ④兩極冰蓋融化
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為北半球某陸地局部圖,圖中X、Y為等高線(等高距為100米),X數(shù)值為500米,L為河流,H為湖泊。讀圖,完成下面小問(wèn)題。
【1】根據(jù)圖中信息,下列判斷正確的是
A. 河流L的流向?yàn)樽晕飨驏|
B. 湖泊H補(bǔ)給河流L
C. A地的海拔可能為350米
D. 等高線Y的值為600米
【2】沿著圖中虛線ab的地形剖面圖是
A. B. C. D.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“2月大洋表面海水等溫線分布圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A處海區(qū)等溫線比B處海區(qū)等溫線稠密,說(shuō)明A海區(qū)海水的溫度 , 原因是。圖中C、D、E、F四處海域鹽度最高的是。
(2)與大洋西岸等溫線相比,大洋東岸等溫線在甲處海域向(南、北)方向凸出,在乙處海域向(南、北)凸出,主要是甲處受(洋流名稱)的影響,乙處受(洋流名稱)的影響。
(3)試分析洋流對(duì)甲、乙兩海區(qū)沿岸氣候的影響。
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