大氣中二氧化碳增多，導(dǎo)致全球變暖、冰雪融水增多，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的


  1. A.
    差異性
  2. B.
    整體性
  3. C.
    恒定性
  4. D.
    周期性
B
地理環(huán)境各要素是相互影響，相互制約，相互滲透，形成有機(jī)的整體；一個(gè)要素改變引起其他要素隨之變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí)。最近，澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖回答1～3題：

1.甲圖為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)，兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽(yáng)光下，10分鐘后，透明玻璃瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是（    ）                       

A．25℃      B．12℃     C．10℃   D．8℃

2．結(jié)合乙圖，對(duì)全球變暖的說(shuō)法，正確的是

A.大氣中二氧化碳增多，直接吸收①造成的  B.全球氣候變暖，②會(huì)增加

C.大氣中二氧化碳增多，直接吸收③造成的  D.全球氣候變暖與④無(wú)關(guān)                 

3．乙圖中與“地球變暗”相對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是（）

A．①     B．②     C．③          D．④

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科目：高中地理 來(lái)源：2015屆山西省高一上學(xué)期期末聯(lián)考地理卷（解析版） 題型：選擇題

小實(shí)驗(yàn)：(如圖準(zhǔn)備裝置)在兩只燒瓶里分別充滿CO2和空氣，塞緊帶有溫度計(jì)和膠頭滴管的橡皮塞。再把兩只燒瓶放在紅外線下照射，觀察溫度升高的情況。結(jié)論：兩瓶在相同光線照射下，裝CO2的溫度較鄰瓶高，最高可達(dá)4 ℃。據(jù)此完成題。

1.該實(shí)驗(yàn)反映的現(xiàn)象是(　　)

A．溫室效應(yīng)

B．酸雨污染

C．大氣污染

D．臭氧層破壞

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論關(guān)于大氣中二氧化碳作用的敘述，正確的是(　　)

A．能吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線，降低大氣溫度

B．能分解氧分子與氮分子為原子，使大氣強(qiáng)烈降溫

C．能吸收紅外線長(zhǎng)波輻射，增加大氣溫度。

D．能吸收太陽(yáng)輻射，降低大氣溫度

3.大氣中二氧化碳增多的主要原因是(　　)

①大量燃燒礦物能源　②火山噴發(fā)�、圻^(guò)度發(fā)展核電　④過(guò)度砍伐森林

A．①②             B．①③             C．②③             D．①④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆贛州市十一縣（市）高一下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷（解析版） 題型：選擇題

大氣中二氧化碳增多的主要原因是(　　)

①大量燃燒礦物能源

②火山噴發(fā)

③過(guò)度發(fā)展核電

④過(guò)度砍伐森林

A．①②  B．①③  C．②③  D．①④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012年江蘇省業(yè)水平測(cè)試（必修科目）模擬試卷（一）地理試卷 題型：選擇題

大氣中二氧化碳增多，導(dǎo)致全球變暖、冰雪融水增多，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的

    A．差異性    B．整體性    C．區(qū)域性    D．周期性

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆北京育園中學(xué)高一第一學(xué)期期末考試地理試卷 題型：選擇題

下列現(xiàn)象可能是太陽(yáng)活動(dòng)造成的是

A．極圈內(nèi)的極晝極夜                  B．南極上空臭氧層空洞

C．無(wú)線電短波通訊受到干擾甚至中斷    D．大氣中二氧化碳增多

 

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