【題目】下圖為某地循環(huán)農(nóng)業(yè)模式物質(zhì)流程圖。讀圖完成下列各題。

【1】該農(nóng)業(yè)模式體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是

A. 公平性B. 持續(xù)性C. 共同性D. 階段性

【2】該農(nóng)業(yè)模式的優(yōu)點(diǎn)有

①實(shí)現(xiàn)了廢棄物零排放 ②改變當(dāng)?shù)啬茉聪M(fèi)結(jié)構(gòu)

③增施有機(jī)肥，保護(hù)土地 ④農(nóng)作物品種豐富，綠色優(yōu)質(zhì)

A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

【1】讀循環(huán)農(nóng)業(yè)模式物質(zhì)流程圖可知，該廠生產(chǎn)流程做到了資源的循環(huán)利用，體現(xiàn)的是持續(xù)性原則，B項(xiàng)正確。

【2】該廠生產(chǎn)流程做到了資源的循環(huán)利用，但還沒做到零排放，比如有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品加工有廢棄物產(chǎn)出但沒有顯示廢棄物利用；沼氣的利用可以局部改變農(nóng)村的生活用能結(jié)構(gòu)，但是城市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化；沼液沼渣施肥，有利于土壤的保肥，減少污染；農(nóng)業(yè)的循環(huán)生產(chǎn)增加了農(nóng)產(chǎn)品的種類，且中間無(wú)化肥使用，產(chǎn)品綠色優(yōu)質(zhì)，故③④對(duì)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問題。

【1】若該圖是巖石圈物質(zhì)循環(huán)的局部示意圖，“◇”代表“重熔再生”作用，則①、②分別表示（ ）

A. 巖漿巖、變質(zhì)巖B. 巖漿、巖漿巖

C. 變質(zhì)巖、沉積巖D. 變質(zhì)巖、巖漿巖

【2】若該圖是水循環(huán)的局部示意圖，其中“◇”表示大氣圈，則箭頭①、②分別表示（ ）

A. 大氣降水、徑流B. 海水蒸發(fā)、大氣降水

C. 大氣降水、蒸發(fā)D. 水汽輸送、地表徑流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】檳榔喜高溫多雨，當(dāng)氣溫低于5℃時(shí)植株開始出現(xiàn)寒害，要求降水充足且分布均勻，忌積水。下圖顯示某海島區(qū)域。

據(jù)此完成下列各題。

【1】關(guān)于該海島的說(shuō)法正確的是

A. 地勢(shì)中低周髙 B. 年太陽(yáng)輻射量周多中少

C. 年降雨量北多南少 D. 夏秋季節(jié)受臺(tái)風(fēng)影響較大

【2】圖中檳榔生長(zhǎng)最易受寒害影響的種植區(qū)是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意L、P兩國(guó)經(jīng)緯度位置。讀圖完成下列各題。

【1】P國(guó)位于

A. L國(guó)的東南方B. 北溫帶C. 西半球D. 中緯地區(qū)

【2】與乙圖相比，甲圖

A. 比例尺較小，表示的范圍較大B. 比例尺較大，內(nèi)容較簡(jiǎn)略

C. 比例尺較大，表示的范圍較小D. 比例尺較小，內(nèi)容較詳細(xì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示意某流域開發(fā)的三個(gè)階段（a）和三條流量變化曲線（b）。讀圖回答題。

【1】該流域開發(fā)過程中

A.降水量增加 B. 蒸發(fā)量增加 C. 下滲減少 D.地表徑流減少

【2】假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過程，在P處形成的流量變化過程為圖1B.①②③分別對(duì)應(yīng)的是

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】瀾滄江流域內(nèi)水能資源豐富，地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)。下圖為瀾滄江流域水能梯級(jí)開發(fā)示意圖。據(jù)此回答下面小題。

【1】瀾滄江流域水能資源開發(fā)的有利條件是

A. 降水豐沛，水量大 B. 地形復(fù)雜，落差大

C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源需求大 D. 科技成熟，開發(fā)成本低

【2】瀾滄江梯級(jí)水電站的建設(shè)，對(duì)沿岸地區(qū)的有利影響有

A. 使各河段水位相同，有利于通航

B. 更好地抵御洪澇災(zāi)害，減少地質(zhì)災(zāi)害

C. 增加蓄水量，為農(nóng)業(yè)提供灌溉水源

D. 改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 智慧低碳城鎮(zhèn)是基于新一代信息通信技術(shù)（ICT）、“3S”技術(shù)和云計(jì)算等的迅速發(fā)展，將城鎮(zhèn)的智能信息化與低碳生態(tài)化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)智慧、低碳、有彈性的現(xiàn)代化新型可持續(xù)的城鎮(zhèn)發(fā)展模式。下圖示意智慧低碳城鎮(zhèn)建設(shè)的理念。

讀圖完成下列各題。

【1】在智慧低碳城鎮(zhèn)建設(shè)中GIS的應(yīng)用主要表現(xiàn)為

A. 分析、管理空間信息

B. 跟蹤動(dòng)態(tài)定位信息

C. 提供精確的三維坐標(biāo)信息

D. 獲取實(shí)時(shí)通信信息

【2】下列措施中符合智慧低碳城鎮(zhèn)建設(shè)理念的是

A. 大力進(jìn)行城中村改造，提升城市市容

B. 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)

C. 將城市路燈全部換成太陽(yáng)能路燈

D. 倡導(dǎo)工業(yè)企業(yè)全部向鄉(xiāng)村搬遷

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某學(xué)生所在地區(qū)的城鎮(zhèn)分布簡(jiǎn)略示意圖，完成下列各題。

【1】該學(xué)生家準(zhǔn)備購(gòu)買一輛高檔轎車，他們最可能去的城市及判斷理由正確的是（　　）

A. 去A城市，A城市的服務(wù)范圍廣，服務(wù)級(jí)別高

B. 去B城市，距離他們家近

C. 去A城市，A城市的交通便利

D. 去B城市，B城市的服務(wù)便利

【2】判斷下列行為最合理的是（　　）

A. 去A城市購(gòu)買日常生活用品

B. 去B城市上中學(xué)

C. 去B城市推銷高檔珠寶玉器

D. 在B城市設(shè)立商品全國(guó)代理辦事處

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)慕尼黑大學(xué)的一位教授是這樣看待中國(guó)的：他首先把中國(guó)分成東部與西部，再分別分成南北兩部分，形成如圖①②③④四塊區(qū)域，并將這四塊命名為“銀色中國(guó)”、“金色中國(guó)”、“黃色中國(guó)”和“綠色中國(guó)”。據(jù)此回答下面小題。

【1】各色分區(qū)與主要成因的組合，正確的是

A. “黃色中國(guó)”—海拔所致

B. “金色中國(guó)”—海陸位置影響

C. “綠色中國(guó)”—流水侵蝕作用

D. “銀色中國(guó)”—緯度位置影響

【2】關(guān)于各區(qū)域與其命名組合正確的是

A. ①-“黃色中國(guó)” ②-“金色中國(guó)” ③-“綠色中國(guó)” ④-“銀色中國(guó)”

B. ①-“金色中國(guó)” ②-“銀色中國(guó)” ③-“綠色中國(guó)” ④-“黃色中國(guó)”

C. ①-“銀色中國(guó)” ②-“金色中國(guó)” ③-“綠色中國(guó)” ④-“黃色中國(guó)”

D. ①-“金色中國(guó)” ②-“黃色中國(guó)” ③-“銀色中國(guó)” ④-“綠色中國(guó)”

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同步練習(xí)冊(cè)答案