【題目】大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈四者之間相互聯(lián)系、相互制約,形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。

結(jié)合“地球圈層構(gòu)造示意圖”,回答下面小題。

1圖中所示的圈層A,B,C分別為( )

A. 水圈、大氣圈、巖石圈 B. 大氣圈、巖石圈、水圈

C. 巖石圈、水圈、大氣圈 D. 大氣圈、水圈、巖石圈

2關(guān)于地球外部圈層的敘述,正確的是( )

A. 地球外部圈層包括巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈

B. 大氣圈的大氣密度隨海拔的增加而降低

C. 巖石圈包括軟流層及其以上的地幔部分和地殼

D. 生物圈是地球上所有生物的總稱

【答案】

1 D

2 B

【解析】

試題考查地球的圈層結(jié)構(gòu)。

1圖中A位于大氣層,表示大氣圈;B表示水圈、C表巖石圈,D正確。

2地球外部圈層包括水圈、大氣圈和生物圈;大氣圈的大氣密度隨海拔的增加而降低,B正確;巖石圈包括地殼和上地幔頂部分,位于軟流層以上,不包括軟流層;生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。

地球的圈層結(jié)構(gòu):地殼和上地幔頂部(軟流層以上),由堅(jiān)硬的巖石組成,合稱為巖石圈。地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等,大氣圈包圍著地球,是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng),它的主要成分是氮和氧;水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層;生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱,它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部,它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地處干旱區(qū)的寧夏銀川市,其周邊地區(qū)曾廣布湖泊,明清時(shí)有七十二連湖的說(shuō)法。20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾。1999年開(kāi)始,銀川實(shí)施恢復(fù)濕地的計(jì)劃。圖示意銀川周圍目前的湖泊分布。據(jù)此完成題。

120世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾的主要原因是( )

A. 泥沙淤積 B. 氣候變暖 C. 排水造田 D. 黃河來(lái)水量減少

2】疏浚、恢復(fù)湖泊濕地,對(duì)銀川環(huán)境的直接影響是( )

增強(qiáng)城市排污能力 增加城市空氣濕度 美化城市環(huán)境 增大城市氣溫年較差

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】扎龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于烏裕爾河下游地區(qū),區(qū)內(nèi)湖泊星羅棋布,河道縱橫,水質(zhì)清澈、葦草肥美,沼澤濕地生態(tài)保持良好,被譽(yù)為鳥(niǎo)和水禽的“天然樂(lè)園”。黑龍江省政府將扎龍自然保護(hù)區(qū)作為全省重要的保護(hù)對(duì)象。讀圖,回答下列問(wèn)題。

 

1下列關(guān)于扎龍濕地形成條件的敘述,正確的是(  )

①地勢(shì)低平,排水不暢、诰暥容^高,氣溫低,蒸發(fā)弱

③有凍土分布,地表水不易下滲、軞夂蚝,地下水位低

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

2對(duì)扎龍濕地進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)的主要目的是(  )

A. 涵養(yǎng)水源 B. 調(diào)蓄洪水

C. 美化環(huán)境 D. 保護(hù)生物多樣性

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。

【1】兩地發(fā)展鋼鐵工業(yè)相同的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是:

煤炭資源豐富鐵礦資源豐富水陸交通便利市場(chǎng)廣闊廉價(jià)勞動(dòng)力多

A①③④ B③④⑤ C①②③ D②④⑤

【2】振興東北老工業(yè)基地應(yīng)借鑒德國(guó)魯爾區(qū)治理改造的成功經(jīng)驗(yàn),針對(duì)東北工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)采取的措施是:

A進(jìn)一步完善交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò) B大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)

C建設(shè)科研機(jī)構(gòu)和高等院校 D消除污染,美化環(huán)境

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列各題。

材料一 位于德國(guó)西部的魯爾區(qū),在2010年被評(píng)為“歐洲文化之都”,這是第一次整個(gè)區(qū)域獲得此項(xiàng)稱號(hào),向人們證明如何實(shí)現(xiàn)一個(gè)傳統(tǒng)工業(yè)地區(qū)的結(jié)構(gòu)改革,并且承擔(dān)社會(huì)及環(huán)境的發(fā)展重任。

材料二 我國(guó)遼中南重工業(yè)基地圖。

(1)(多選)魯爾區(qū)為了地區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展,采取了很多措施。下列措施中可行的是(  )

A.利用原先的高爐墻作為攀巖愛(ài)好者的活動(dòng)場(chǎng)所

B.發(fā)展汽車、石油、鋼鐵等一批新興工業(yè)

C.建立魯爾大學(xué)、多特蒙德大學(xué)等多所高等院校及中等技術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)等

D.嚴(yán)格控制工廠廢氣、廢水等的排放,進(jìn)行大規(guī)模植樹(shù)造林

E.淘汰煤炭、鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè),全部實(shí)行關(guān)停

(2)遼中南重工業(yè)區(qū)發(fā)展起來(lái)的最主要因素是            。20世紀(jì)80年代以來(lái),本區(qū)企業(yè)效益普遍下降,不少工人下崗,試分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

(3)為使遼中南重工業(yè)區(qū)重新煥發(fā)青春,請(qǐng)借鑒魯爾區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)為振興遼中南重工業(yè)區(qū)出謀獻(xiàn)策。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的虛線為我國(guó)20162月將竣工的敦格鐵路(敦煌到格爾木)。讀圖回答下列問(wèn)題。

1】敦格鐵路正線全長(zhǎng)約509千米,由此可推知,上圖的比例尺最接近( )

A. 130萬(wàn)B. 130000萬(wàn)

C. 12500萬(wàn)D. 1200萬(wàn)

2】關(guān)于圖中信息的敘述,不正確的是( )

A. 圖中的虛線為圖例B. 圖中的格爾木為注記

C. 圖中的省界大體為西北東南走向D. 在該圖判斷方向應(yīng)依據(jù)經(jīng)緯線

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。

1北方冬季大棚的主要作用是

A. 增加土壤肥力

B. 增強(qiáng)太陽(yáng)輻射

C. 降低空氣濕度

D. 減少熱量散失

2在夏季,菜農(nóng)有時(shí)會(huì)給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng),其目的是

A. 削弱太陽(yáng)輻射,減少農(nóng)作物水分蒸騰

B. 阻止地面輻射,防止夜間溫度過(guò)低

C. 增加地面輻射,提高農(nóng)作物存活率

D. 增加大氣逆輻射,降低棚內(nèi)溫度

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(加試題)閱讀材料,完成下列各題。

材料一 據(jù)統(tǒng)計(jì),散布在北京城郊的各種新舊垃圾填埋場(chǎng)已達(dá)4 000余座,形成了“垃圾包圍城市”的陣勢(shì)。位于北京西北郊的阿蘇衛(wèi)衛(wèi)生填埋場(chǎng)是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋場(chǎng)。

材料二 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖。

(1)判斷阿蘇衛(wèi)衛(wèi)生填埋場(chǎng)的位置是否合理,并說(shuō)明理由。

(2)判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理?若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去,環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化?

(3)緩解市區(qū)人口和工業(yè)過(guò)于集中所引起的城市環(huán)境問(wèn)題的主要措施有哪些?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

濰坊某學(xué)校高一地理社團(tuán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),具體步驟如下:

①將一盆黃沙和一盆茂密的草皮分別放在長(zhǎng)方形玻璃缸的兩端;

②用保鮮膜把玻璃缸上部開(kāi)口處蓋嚴(yán);

③將玻璃缸放置在室外太陽(yáng)底下;

④十幾分鐘后,將一束香點(diǎn)燃,插入玻璃缸內(nèi)。

(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D中用“→”繪出煙霧的飄動(dòng)方向。

(2)若下圖中的虛線表示放置在室外之前玻璃缸內(nèi)頂部和底部的等壓面,請(qǐng)用實(shí)線分別繪制形成上述熱力環(huán)流后玻璃缸內(nèi)頂部和底部的等壓面。

(3)分析該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的地理原理。

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同步練習(xí)冊(cè)答案