閱讀相關(guān)材料，回答下列問(wèn)題。

材料一　 地球表面是由眾多大陸、島嶼與海洋組成的，世界上海陸面積比例是三分陸七分海，全球分為七大洲四大洋。

材料二　 各大陸面積與平均海拔關(guān)系示意圖（圖甲）。

材料三　 某海域海底地形剖面圖（圖乙）。

材料四　 部分島嶼輪廓圖（圖丙）。

（1）圖甲中X大陸是_______。

（2）圖乙中A相應(yīng)的海底地形名稱是________。

（3）圖丙四個(gè)島嶼所在海域的海底地形剖面圖與圖乙最吻合的是_______（填數(shù)碼）。

 

【解析】第（1）題，X大陸平均海拔最高，達(dá)2 000米以上，且面積較小，應(yīng)為南極大陸。第（2）題，A處海底深度和坡度都較小，與大陸架的特征相吻合。第（3）題，由經(jīng)緯度和島嶼輪廓特征可判斷出：①為日本群島，②為馬達(dá)加斯加島，③為爪哇島，④為古巴島。再結(jié)合圖乙中海底地形剖面圖可知：有深海溝分布，這應(yīng)是大陸板塊與大洋板塊相互碰撞形成的，而日本群島正好處在亞歐板塊與太平洋板塊碰撞處附近，由此判斷①較合適。

答案：（1）南極大陸 （2）大陸架 （3）①

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山西省高三下學(xué)期2月月考地理試卷（解析版） 題型：綜合題

(26分)閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一 北方果農(nóng)利用農(nóng)家有機(jī)材料如麥秸、稻草、玉米稈、雜草等有機(jī)物質(zhì)，覆蓋于樹(shù)盤、樹(shù)行(一行行果樹(shù))或全果園。覆蓋厚度在15～20 cm，一般連續(xù)覆蓋3～4年為一個(gè)周期。每年將腐爛的物質(zhì)埋入果園地，然后繼續(xù)覆蓋上述有機(jī)物質(zhì)，但覆蓋時(shí)應(yīng)避開(kāi)2～3月份。

材料二 下左圖為某區(qū)域年太陽(yáng)日照時(shí)數(shù)圖，圖中A、B兩地是我國(guó)重要的蘋果產(chǎn)地，下右圖為A所在省份部分區(qū)域示意圖。

（1）為什么覆草應(yīng)該避開(kāi)2～3月份？果農(nóng)在果園覆草對(duì)果樹(shù)生長(zhǎng)有哪些有利的影響？(10分)

（2）右上圖區(qū)域東南部地區(qū)綠樹(shù)成蔭，草木茂盛，近年來(lái)廣泛種植果樹(shù)，支持與反對(duì)的呼聲都很強(qiáng)烈，面對(duì)該問(wèn)題請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。（8分）

（3）左圖中B地區(qū)目前已成為我國(guó)最大的蘋果濃縮果汁生產(chǎn)基地，簡(jiǎn)析該地在獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，其社會(huì)和生態(tài)效益怎樣。（8分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2015屆浙江省湖州市高一上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面材料，回答下列問(wèn)題：

材料一：近若干年來(lái)，由于人類的不合理活動(dòng)，改變了大氣成分，導(dǎo)致全球氣候變暖。

材料二：圖為“大氣熱量傳遞與平衡示意圖”，據(jù)此回答下列問(wèn)題。（10分）

（1）圖中甲、乙、丙分別表示：（3分）

甲                 ，乙          ，丙                 。

(2)據(jù)圖分析下列現(xiàn)象產(chǎn)生主要與與圖中甲、乙、丙哪一過(guò)程相關(guān)。（4分）

①冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間。 

②塔里木盆地的晝夜溫差大。        

③陰天白天氣溫較低。        

④對(duì)流層高度越高氣溫越低。    

(3)一般情況下，就多年平均而言B＝A＋C＋D。但是近若干年來(lái)，上述平衡被打

破，“＝”變成了“   ”（＞或＜）。出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是      。（3分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：內(nèi)蒙古赤峰市2010年高三年級(jí)統(tǒng)一考試文科綜合能力試題地理 題型：綜合題

中部地區(qū)在我國(guó)歷史和現(xiàn)代社會(huì)中都占有重要地位。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一  洪武時(shí)期湖北地區(qū)移民的遷入遷出分布示意圖

江西師范大學(xué)方志遠(yuǎn)教授認(rèn)為，“江西填湖廣”、“湖廣填四川”，首先“填”的都是平原及丘陵區(qū)，而“湖廣填四川”幾乎是與“江西填湖廣”同時(shí)發(fā)生的。

……江西在元末屬于陳友諒的勢(shì)力范圍，即使在朱元璋統(tǒng)一全國(guó)以后，其殘余勢(shì)力仍然對(duì)明政權(quán)構(gòu)成威脅。因此，江西地區(qū)長(zhǎng)期遭受著明朝統(tǒng)治者的“重賦”待遇。

材料二  ……過(guò)去5000年大概有3000年出頭甚至更多，我們中國(guó)最精彩的故事在河南發(fā)生。我們已經(jīng)有22個(gè)朝代在這里建都。隨著我們國(guó)家最近中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，我們又看到了中國(guó)部地區(qū)加快復(fù)興的前景……回往過(guò)去30年……我們非常清晰地看到所有的資源都在流明�！蜷_(kāi)國(guó)門之后，資本、技術(shù)、投資、貿(mào)易機(jī)會(huì)、人才各種要素向哪里轉(zhuǎn)移?中國(guó)的沿海區(qū)域，首先是珠三角、然后是環(huán)渤海。我們今天中國(guó)沿海城市看到了和世界一流城市差不多的場(chǎng)景。過(guò)去五年一個(gè)非常清晰的現(xiàn)象是若干資源要素開(kāi)始向中國(guó)內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。畫一路線圖的話中國(guó)沿海地區(qū)，中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)……

——鄭州市副市長(zhǎng)薛云偉《商業(yè)文明與城市變遷》（2009年12月6日）

材料三  多年來(lái)，中部成為國(guó)家宏觀戰(zhàn)略政策支持的邊緣化地區(qū)，中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)在“東部大開(kāi)放”、“西部大開(kāi)發(fā)”、“振興東北老工業(yè)基地”的背景下面臨日益困難的窘境。2001年，全國(guó)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度首次出現(xiàn)東快、西次、中部居后的局面，中部塌陷已成為無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。針對(duì)中部地區(qū)發(fā)展相對(duì)緩慢的狀況，2006年4月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)中部地區(qū)崛起的若干意見(jiàn)》，提出要把中部建成全國(guó)重要的糧食生產(chǎn)基地、能源原材料基地、現(xiàn)代裝備制造及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地以及綜合交通運(yùn)輸樞紐；2009年9月23日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并通過(guò)《促進(jìn)中部地區(qū)崛起規(guī)劃》，爭(zhēng)取到2015年，中部地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平顯著提高，發(fā)展活力進(jìn)一步增強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展能力明顯提升，和諧社會(huì)建設(shè)取得新進(jìn)展的目標(biāo)。

 

 

（1）從地理學(xué)科角度分析洪武時(shí)期“江西填湖廣”、“湖廣填四川”的積極意義。（8分）

 

 

（2）九江是我國(guó)近代“四大米市”和“三大茶市”之一，分析其成為米市和茶市的自然條件。（12分）

 

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年河北省2010-2011學(xué)年高三九月調(diào)研考試地理卷 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。(20分)

材料一

 ⑴在上圖所示氣壓形勢(shì)下，a 等壓線的數(shù)值為                  百帕，① 地可能出現(xiàn)的風(fēng)向是               。若甲天氣系統(tǒng)中心氣壓值增大，幾天后長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)寒潮天氣，在此期間，② 地的氣壓和天氣變化狀況是                              。 隨著季節(jié)變化，當(dāng)甲天氣系統(tǒng)消失時(shí)，控制澳大利亞大陸西南角的氣壓帶或風(fēng)帶是                            。（8 分）

⑵上圖中A——B—C 線年降水最大致呈現(xiàn)出“由A 至B 逐漸減少、由C 至B 逐漸減少”的變化特點(diǎn)。試分析其成因。（8 分）

材料二

⑶材料二圖所示為風(fēng)力侵蝕作用形成的自然景觀。在材料一圖中的① 、② 、③ 、④ 四地，可能見(jiàn)到這種景觀的是           地。觀賞該景觀時(shí)，為了獲得特定的形態(tài)感受，從旅游景觀欣賞的角度看，關(guān)鍵在于                              。（4分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀相關(guān)材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一  2007年12月15日，在印度尼西亞巴厘島聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上與會(huì)國(guó)家通過(guò)了以下幾方面共識(shí)：首先，依照“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作。其次，把美國(guó)納入進(jìn)來(lái)。第三，除減緩氣候變化問(wèn)題外，大會(huì)還強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)氣候變化問(wèn)題、技術(shù)開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)讓問(wèn)題以及資金問(wèn)題。

材料二  根據(jù)各國(guó)誚耗能源多寡所繪制的世界圖

 (1) A國(guó)最可能是           。

A．盧森堡    B．德國(guó)    C．芬蘭      D．挪威

(2) 材料二能較好地反映出世界各國(guó)的        。

A．人口數(shù)量       B．礦物蘊(yùn)藏量    C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度    D．人口與土地的比例

(3)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則直接體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展原則中的        原則和       原

則。

(4) 在全球氣候持續(xù)變暖背景下，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)我國(guó)所面臨的突出氣候與環(huán)境問(wèn)題。

(5) 材料二體現(xiàn)出歐洲面積“遠(yuǎn)大于”亞洲面積，為此發(fā)達(dá)國(guó)家在抵制全球氣候變化中應(yīng)采取哪些積極舉措?

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同步練習(xí)冊(cè)答案