【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。

【1】若從中山站出發(fā),經(jīng)冰穹A的最高點(diǎn)、再經(jīng)南極點(diǎn)、到達(dá)長(zhǎng)城站,沿途所行方向正確的是

A.西南 正南 西北

B.東南 正南 正北

C.正南 正南 正北

D.東南 正北 東北

【2】南極洲有厚厚的冰雪覆蓋,但卻是各大洲中降水量最少的大洲,其主要原因是

A.緯度位置高,終年氣溫低

B.終年氣溫低,蒸發(fā)微弱

C.氣壓差大,風(fēng)速過(guò)大

D.終年受極地高壓控制

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

試題分析:

【1】讀圖可知,冰穹A點(diǎn)位于中山站東南方向,所以從中山站向冰穹A行進(jìn)方向?yàn)闁|南方向,從冰穹A到南極點(diǎn)為向正南方向,在南極點(diǎn)向任何方向行進(jìn)均為正北方向,故選B。

【2】南極洲緯度高,氣溫低,常年受極地高氣壓控制,盛行下沉氣流,不易產(chǎn)生降水,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為同時(shí)刻不同日期晨昏線圖,斜線區(qū)域?yàn)?/span>T1時(shí)刻夜半球范圍,陰影區(qū)域?yàn)?/span>T1時(shí)刻過(guò)后的T2時(shí)刻夜半球范圍。據(jù)此完成下列各題。

1

A. 12222100 B. 1222300

C. 622300 D. 6232100

2

A. 北京晝長(zhǎng)縮短 B. 紐約日出東北

C. 莫斯科正午影長(zhǎng)縮短 D. 地球公轉(zhuǎn)變慢

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“二分二至”圖,分析回答:

(1)地球公轉(zhuǎn)到B處時(shí)是公轉(zhuǎn)軌道的 點(diǎn)附近,地球公轉(zhuǎn)速度 ;

地球公轉(zhuǎn)到D處時(shí)是公轉(zhuǎn)軌道的 點(diǎn)附近,地球公轉(zhuǎn)速度 。

(2)地球公轉(zhuǎn)一周為 時(shí) 秒,稱為一個(gè) 。

(3)若自3月21日至6月22日,地球運(yùn)行在公轉(zhuǎn)軌道AB、BC、CD、DA四段中的 段。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是亞洲東部某區(qū)域兩個(gè)時(shí)刻的等壓線圖單位:百帕,讀圖回答下列各題。

【1】左圖中A處等壓線的數(shù)值可能為

A10041006 B10061008

C10081010 D10041008

【2】若據(jù)此預(yù)報(bào)海浪,6個(gè)小時(shí)后,浪高明顯降低的是

A北部灣 B珠江口海域 C渤海海域 D臺(tái)灣海峽

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)中,附加值最低的環(huán)節(jié)是( )

A. 加工階段 B. 設(shè)計(jì)階段 C. 營(yíng)銷階段 D. 推銷階段

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】若黃赤交角從23026/變?yōu)?/span>300時(shí),則地表各溫度帶面積:

A. 溫帶縮小,寒帶、熱帶面積擴(kuò)大

B. 溫帶增大,寒帶、熱帶面積縮小

C. 溫帶縮小,寒帶、熱帶面積縮小

D. 溫帶、熱帶面積增大,寒帶面積縮小

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】生物量是指在某一特定時(shí)間內(nèi),單位面積或體積內(nèi)所含生物個(gè)體的總重量。最新研究結(jié)果顯示,青藏高原氣候變暖,7~8月降水減少,高寒草地植被生長(zhǎng)格局受到影響,但是氣候變化對(duì)一年中整體的生物量沒(méi)有太大影響。氣候變暖導(dǎo)致青藏高原高寒草地植被( )

A.生長(zhǎng)速度變慢B.最適生長(zhǎng)期提前C.消耗水分減少D.夏季生物量增加

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種物質(zhì)的組成排列中,地理概念從小到大排序合理的一組是

A.地殼 化學(xué)元素 巖石 礦物

B.地殼 礦物 化學(xué)元素 巖石

C.化學(xué)元素 礦物 巖石 地殼

D.礦物 化學(xué)元素 巖石 地殼

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)某區(qū)域等高線單位:m地形圖,回答下列各題

【1】D點(diǎn)的海拔可能為

A142 m B192 m C98 m D298 m

【2】下列說(shuō)法正確的是

A圖中A處地勢(shì)落差大,宜建水電站

B觀察者在B處可直接觀察到C處

C圖中的湖泊是外流湖、咸水湖

D該地區(qū)發(fā)展立體農(nóng)業(yè),合理利用有限的土地資源

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