【題目】下圖為“部分國(guó)家人口出生率與人均國(guó)民生產(chǎn)總值關(guān)系曲線圖”，讀圖回答下列各題。

【1】上圖ABCD四點(diǎn)中表示美國(guó)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【2】由圖可知，一般情況下( )

A. 發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)率低于發(fā)達(dá)國(guó)家

B. 發(fā)達(dá)國(guó)家人口出生率低于發(fā)展中國(guó)家

C. 發(fā)展中國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值高于發(fā)達(dá)國(guó)家

D. 人口出生率與人均國(guó)民生產(chǎn)總值呈正相關(guān)

【答案】

【1】D

【2】B

【解析】試題分析：

【1】美國(guó)屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，人口出生率比較低，人均國(guó)民生產(chǎn)總值比較大，符合的是D，A、B、C情況正好相反。

【2】讀圖，發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)率高于發(fā)達(dá)國(guó)家，A是錯(cuò)誤的；發(fā)達(dá)國(guó)家人口出生率低于發(fā)展中國(guó)家，B是 正確的；發(fā)展中國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值低于發(fā)達(dá)國(guó)家，C是錯(cuò)誤的；人口出生率與人均國(guó)民生產(chǎn)總值呈負(fù)相關(guān)，D是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意“某個(gè)時(shí)期寧夏部分縣級(jí)行政區(qū)環(huán)境人口容量”(單位：萬(wàn)人)。讀圖，回答下面小題。

【1】影響寧夏各縣級(jí)行政區(qū)環(huán)境人口容量的最主要因素是

A. 礦產(chǎn)資源 B. 淡水資源

C. 地形地勢(shì) D. 科技水平

【2】寧夏南部地區(qū)今后一段時(shí)間人口發(fā)展的正確做法是

A. 放寬生育政策，鼓勵(lì)生育

B. 增加人口密度，接納寧夏北部地區(qū)的移民

C. 墾荒拓耕，向?qū)幭臇|部地區(qū)遷出部分人口

D. 提高水資源利用率，同時(shí)向?qū)幭谋辈康貐^(qū)遷出部分人口

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

材料一 “一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。我國(guó)實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略,主要是通過(guò)政策、道路、貿(mào)易、貨幣等互通帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,得到沿線各國(guó)積極響應(yīng)。下圖為“一帶一路示意圖”。

材料二

近年來(lái)我國(guó)光伏發(fā)電、煤化工、多晶硅、風(fēng)電設(shè)備、平板玻璃、船舶制造等產(chǎn)業(yè)逐步被列入產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè),“一帶一路”為我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和過(guò)剩產(chǎn)能化解提供了廣闊的戰(zhàn)略迂回空間。

(1)結(jié)合材料,分析“一帶一路”對(duì)我國(guó)產(chǎn)能過(guò)剩產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響。

(2)從能源安全和資源的角度分析“一帶一路”對(duì)我國(guó)的戰(zhàn)略意義。

(3)我國(guó)倡導(dǎo)“一帶一路”給中亞地區(qū)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)哪些機(jī)遇。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
撫仙湖（甲）是我國(guó)最大的深水型淡水湖泊，湖面海拔高度為1722.5米，三面環(huán)山，峭壁林立，面積216.6平方公里，平均深度為95.2米，占全國(guó)淡水湖泊蓄水量的9.16%，撫仙湖是我國(guó)水質(zhì)最好的天然湖泊之一，徐霞客在他的滇游日記中寫(xiě)道：“滇山唯多土，故流多渾濁，唯撫仙湖最清�！睋嵯珊难a(bǔ)給除上游星云湖注入及雨季四周溝溪匯集外，湖岸周?chē)�有大量的地下泉水涌出，東面的海口河（丙）是唯一的出水口。湖內(nèi)出產(chǎn)20多種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，流域內(nèi)土地肥沃，物產(chǎn)豐富，是有名的滇中谷倉(cāng)。星云湖（乙）位于撫仙湖上游，湖面海拔高出撫仙湖1米，面積34.71平方千米，平均水深7米。

（1）分析甲、乙兩湖的成因。
（2）分析甲湖水質(zhì)好于乙湖的主要原因。
（3）近年來(lái)，開(kāi)發(fā)甲湖流域的呼聲漸高。請(qǐng)你為該流域的合理開(kāi)發(fā)出謀劃策。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】
材料一：央視新聞2016年4月17日?qǐng)?bào)道，江蘇常州市某學(xué)校，641名學(xué)生因水污染而染病，該校也被視為“毒地”。由于污染嚴(yán)重，事件轟動(dòng)全國(guó)，被嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)人員達(dá)10人。經(jīng)環(huán)保部調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校建立在化工區(qū)，污染源主要來(lái)自于學(xué)校北邊的幾家化工廠，學(xué)校里的地下水、土壤等都檢測(cè)出氯苯、四氯化碳、多環(huán)芳烴以及汞、鉛、鎘等重金屬污染物，部分污染物的濃度超標(biāo)達(dá)數(shù)萬(wàn)倍。
材料二：下圖為學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)谠撔ｉT(mén)前手舉“救救孩子們”的牌子并拉起“遠(yuǎn)離毒地”的橫幅。

（1）分析該校水污染嚴(yán)重的人為原因。
（2）請(qǐng)根據(jù)該化工區(qū)的水污染現(xiàn)狀，提出水污染防治的合理措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：北美洲局部圖。

材料二：溫哥華和渥太華氣候資料圖。

（1）與渥太華比，溫哥華冬季氣溫較　 　（高或低），簡(jiǎn)析其原因。

（2）R河是世界上徑流量最穩(wěn)定的河流之一，結(jié)合材料分析其原因。

（3）從太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短角度，解釋冬季洛杉磯地面輻射較溫哥華強(qiáng)的原因。

（4）從植被和氣候角度，簡(jiǎn)析五大湖附近地區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)含量豐富的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某地區(qū)的地形圖，回答下面小題。

【1】圖示平原地區(qū)成為商品糧基地的優(yōu)勢(shì)條件（ ）

A. 交通發(fā)達(dá) B. 單位面積產(chǎn)量高

C. 水熱條件好 D. 人均耕地面積廣

【2】城市 P 某家具廠生產(chǎn)的實(shí)木家具銷(xiāo)往全國(guó)許多地方。 影響該廠布局的主導(dǎo)因素是（ ）

A. 原料產(chǎn)地 B. 消費(fèi)市場(chǎng) C. 廉價(jià)勞動(dòng)力 D. 高技術(shù)的研發(fā)人才

【3】我國(guó)政府下令停止開(kāi)墾當(dāng)?shù)氐恼訚傻�，主要原因�?/span> （ ）

A. 土壤十分貧瘠 B. 開(kāi)發(fā)的成本太高 C. 糧食過(guò)剩，價(jià)格下降 D. 為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。地球除了熱帶雨林，還有“溫帶雨林”。圖1中W島是世界溫帶雨林主要分布地區(qū)之一，雨林中植被茂密但樹(shù)種單一，冷杉、云杉等高大的針葉林樹(shù)種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。只有在樹(shù)木相對(duì)稀少的局部地帶才能見(jiàn)到低矮的闊葉植物，這是溫帶雨林與熱帶雨林最大的不同。云杉和冷杉林顏色暗綠，樹(shù)冠茂密，透光率很小，林中陰暗潮濕，地衣、苔蘚隨處可見(jiàn)。圖2為W島溫帶雨林局部景觀。
W島東西部環(huán)境差異明顯。冬季島上平均氣溫2～4℃，西部可達(dá)5℃以上。降水量西部沿海達(dá)2000～3000mm，東部沿海只有600～800mm。

（1）說(shuō)明W島年降水量的空間分布差異及其原因。
（2）分析該島冬季氣溫較同緯度大多地區(qū)偏高的原因。
（3）推測(cè)W島雨林分布的主要地區(qū)并說(shuō)明理由。
（4）與熱帶雨林相比，分析W島雨林地區(qū)樹(shù)種單一的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我，國(guó)甲、乙、丙三區(qū)域的農(nóng)業(yè)景觀圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)乙地的主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是_____________，該地區(qū)發(fā)展該種農(nóng)業(yè)類(lèi)型的優(yōu)勢(shì)自然條件有哪些？

(2)甲地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與美國(guó)小麥帶、玉米帶的生產(chǎn)的共同優(yōu)勢(shì)是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案