【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，要驗證的是重物重力勢能的減少量等于其動能的增加量，以下步驟僅是實驗中的一部分，在這些步驟中多余或錯誤的有（ ）

A．把打點計時器固定到鐵架臺上，并用導(dǎo)線把它和低壓直流電源連接起來

B．把紙帶的一端固定到重物上，另一端穿過打點計時器的限位孔，把重物提升到一定高度

C．接通電源，釋放紙帶

D．用停表測出重物下落的時間

【答案】AD

【解析】打點計時器連接交流電源，故A錯誤．把紙帶的一端固定在重錘上，另一端穿過打點計時器的限位孔，把重錘提升到一定的高度，故B正確．實驗時先接通電源，再釋放紙帶，故C正確．打點計時器可以記錄時間，不需要用秒表測出重錘下落的時間，故D是多余的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】--- Does the young girl standing there possession of the company?

--- No. The company is _possession of her father.

A. take; in the

B. have; in

C. take; in

D. in; in the

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為海南島旅游資源分布圖。讀圖回答問題。

材料一：

（1）東寨港紅樹林保護區(qū)和尖峰嶺國家森林公園屬于旅游資源類型中的_______旅游資源，其旅游價值有美學(xué)價值、經(jīng)濟價值、康體娛樂價值和______價值。

（2）從�？诘饺齺喚皡^(qū)的①、②、③三條線路中，____線路最受歡迎，原因是______________________。

（3）國務(wù)院確立了將海南島建設(shè)成國際旅游島的國家戰(zhàn)略，其對海南發(fā)展的作用有__________。在國際旅游島建設(shè)中，環(huán)境保護方面應(yīng)注意____________________。

（4）小兵在海南旅游時，面對色彩美麗的珊瑚礁怦然心動，決定購買一些帶回給親朋做紀念。對他的這種做法，你是否贊成，并說明理由。

【旅游資源的規(guī)劃選址】

材料二：下圖為我國某沿海地區(qū)地形示意圖。當(dāng)?shù)財M在此建設(shè)濱海旅游區(qū)，開發(fā)項目主要包括海水浴場和濱海地址公園（濱海地質(zhì)公園是利用海岸帶的地質(zhì)地貌景觀建設(shè)的集觀光、科普為一體的主題公園）。

（5）現(xiàn)有A、B兩處擬選地址，根據(jù)地質(zhì)地貌條件，海水浴場和濱海地質(zhì)公園分別適宜建在何處？并說明理由。

（6）濱海地質(zhì)公園的管理者應(yīng)采取哪些防范措施保護游客安全？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】今日水資源嚴重短缺的西安市隋唐時期用水充足，有“陸�！保ㄖ负春驼訚珊芏啵┑拿婪Q。該圖示意古長安（今西安市長安區(qū)）“八水”位置。讀圖完成下面小題。

【1】“八水繞長安”的地質(zhì)成因之一是渭河平原地殼(　　)

A. 水平錯斷 B. 褶皺凹陷

C. 斷裂陷落 D. 水平張裂

【2】古長安“陸�！苯袢詹粡�(fù)存在的重要原因是(　　)

A. 秦嶺北坡森林植被破壞 B. 渭河流域水體污染嚴重

C. 渭河下游汛期水位上升 D. 秦嶺南坡耕地面積增加

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【2015·北京】

假如你是紅星中學(xué)學(xué)生李華。根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹在“傳統(tǒng)文化進校園“活動中，面向人藝術(shù)家學(xué)習(xí)捏面人的過程。并以”A Day with a Craftsman”為題，給�？庇⒄Z角“寫一篇英文稿件。

注意：詞數(shù)不少于60.

提示詞：一個面團a piece of dough 面人dough figurine

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文字共有10處錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤涉及一個單詞的增加、刪減或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號()，并在其下面寫出該加的詞。

刪減：把多余的詞用斜線(/)劃掉

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

Some day I happened to find a chatting room in my QQ, there people were chatting in English.I tried to chat with some of them.To my surprised, I found the orally English of some junior students was better than mine.I asked them for advices and they told me to practise more on QQ. But every day after that I would spend one hour practise my oral English on QQ.Day by day I learned from many useful words and expressions.With time go by, I found that I could even communicate some college students freely.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】從20世紀90年代起，新疆開始大規(guī)模發(fā)展番茄種植、加工業(yè)，番茄的生產(chǎn)加工能力占到全國近90%，番茄醬的出口，為新疆農(nóng)民增收和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。下圖為“新疆2001～2007年番茄產(chǎn)量和面積的變化圖”。據(jù)圖回答下列問題。

【1】新疆地區(qū)能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)番茄的主要原因是(　　)

①夏季日照時間長，光熱資源充足

②晝夜溫差大

③土壤有機質(zhì)含量豐富

④科技先進，機械化程度高

A．①② B．③④

C．①②③ D．①②③④

【2】新疆地區(qū)番茄種植的主要限制性自然因素是(　　)

A．市場狹小 B．水資源緊缺

C．價格低廉 D．勞動力嚴重短缺

【3】符合新疆番茄發(fā)展方向的是(　　)

A．開發(fā)高山冰川資源，解決水資源緊張問題

B．向沙漠進軍，進一步擴大番茄種植面積

C．將原有牧場有計劃地改造為番茄種植基地

D．加強科技攻關(guān)，培育和引進優(yōu)良品種

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。讀圖回答下列各題。

【1】該河谷

A. 巖層①比巖層②形成年代早 B. 巖層②比巖層①易受侵蝕

C. 是斷層上發(fā)育形成的向斜谷 D. 呈“V”型，適宜修建水庫

【2】本次洪水

A. 水位上升時，河流搬運作用減弱 B. 水位下降時，河流含沙量增加

C. 流量增大時，河流堆積作用增強 D. 河流侵蝕作用使河床加寬變深

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】It is best ________ burns under gently ________ water for about 10 minutes.

A．place；run B．placed；ran

C．placing；running D．to place；running

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同步練習(xí)冊答案