【題目】下列對(duì)核力的認(rèn)識(shí)正確的是( )

A．任何物體之間均存在核力

B．核力廣泛存在于自然界中的核子之間

C．核力只存在于質(zhì)子之間

D．核力只發(fā)生在相距1.5×10－15 m內(nèi)的核子之間，大于0.8×10－15 m為吸引力，而小于0.8×10－15 m為斥力

【答案】D

【解析】由核力的特點(diǎn)知道，只有相距1.5×10－15m內(nèi)的核子之間才存在核力，核力發(fā)生在質(zhì)子與質(zhì)子、質(zhì)子與中子及中子與中子之間，由此知D正確，A、B、C錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某日某時(shí)刻歐洲西部部分地區(qū)海平面等壓線分布圖(單位:百帕)。讀圖完成下列各題。

【1】受不同天氣系統(tǒng)影響

A. 甲地風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng) B. 乙地狂風(fēng)暴雪

C. 丙地有連續(xù)性降水 D. 丁地雨過(guò)天晴

【2】與同緯度大陸東岸地區(qū)相比，該區(qū)域

A. 日出時(shí)刻晚，白晝時(shí)間短

B. 氣溫較高，年較差較大

C. 植被以常綠闊葉林為主

D. 河流徑流量季節(jié)變化小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一:“天漠”是一種特殊的地理現(xiàn)象，它的形成要有“豐富的沙源”、“強(qiáng)勁的風(fēng)力”，它們像是形形色色的“迷你沙漠”，卻會(huì)出現(xiàn)在降水豐富的濕潤(rùn)地帶，與江河湖海如影隨形。下圖中 M 地附近有 20 多萬(wàn)畝沙丘。

材料二:鄱陽(yáng)湖附近的水系(左圖)和鄱陽(yáng)湖南部資源、交通等示意圖(右圖)

材料三:2011年11月，位于M沙地的風(fēng)力發(fā)電站成功并網(wǎng)發(fā)電。因北部無(wú)高大山地阻擋，M地大風(fēng)日數(shù)多。僅2012年1月，4 級(jí)以上的大風(fēng)日數(shù)就達(dá)到4. 8天。

(l)圖為上左圖中M地某一沙丘的等高線示意圖。讀圖指出M地最有利于形成“天漠”的風(fēng)向和季節(jié)

(2)簡(jiǎn)述左圖中 M 地建風(fēng)力發(fā)電站的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(3)根據(jù)右圖所示信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析 P 地發(fā)展有色金屬冶煉工業(yè)的有利條件和最容易產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。

(4)試述鄱陽(yáng)湖附近主要的農(nóng)業(yè)地域類型及其主要特點(diǎn)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】蓋革—米勒計(jì)數(shù)器對(duì)下列哪種粒子計(jì)數(shù)( )

A．α粒子 B．β粒子

C．γ粒子 D．三種粒子均可

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉鋁合金(常溫液態(tài))可作為核反應(yīng)堆的載熱介質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該合金的熔點(diǎn)低于金屬鈉的熔點(diǎn)

B.若將鈉鋁合金投入水中得到無(wú)色溶液且無(wú)金屬剩余,則n(Na)≥n(Al)

C.若將鈉鋁合金投入FeCl3溶液中有Fe(OH)3沉淀生成

D.等質(zhì)量的鈉鋁合金中鋁的含量越大,與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)放出的氫氣越少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：第6次全國(guó)人口普查顯示大陸人口為13．39億人，比第5次人口普查增加7390萬(wàn)人，年平均增長(zhǎng)0．57％，而1990年到2000年間年平均增長(zhǎng)率為1．07％。2011年我國(guó)人口出生率為1．209％。死亡率為0．681％，人口的自然增長(zhǎng)率為0．528％。

材料二：我國(guó)65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎厥疽鈭D(65歲及以上年齡人口占總?cè)丝诘?％，則出現(xiàn)人口老齡化)。

材料三：“2010年我國(guó)部分省(市)跨省流動(dòng)人口地區(qū)構(gòu)成情況”和“2010年我國(guó)流動(dòng)人口城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)”表

（1）據(jù)材料一描述我國(guó)目前人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。

(2)材料二反映出我國(guó)目前的人口問(wèn)題是___________________________，該問(wèn)題大約在_____________年開(kāi)始出現(xiàn)。簡(jiǎn)述該問(wèn)題產(chǎn)生的原因 。

(3)根據(jù)材料三分析我國(guó)人口流動(dòng)的主要特點(diǎn)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】將淀粉水解,并用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)其水解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,要進(jìn)行的主要操作是①加熱;②滴入稀硫酸;③加入新制的氫氧化銅懸濁液;④加入足量的氫氧化鈉溶液。以上各步操作的先后順序排列正確的是( )

A.①②③④① B.②①④③①

C.②④①③① D.③④①②①

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體俗稱“膽礬”，在無(wú)機(jī)化工及生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。某課外研究小組的同學(xué)用粗銅粉(含有碳等雜質(zhì))設(shè)計(jì)了兩種制備膽礬的途徑，并測(cè)定了其中結(jié)晶水的含量。設(shè)計(jì)的流程如下：

(1)“較純銅”轉(zhuǎn)化為氧化銅時(shí)，應(yīng)將其置于________內(nèi)進(jìn)行灼燒(填寫儀器名稱)。“粗銅”表面的油脂可以用熱堿溶液洗去，原因是______________________。若灼燒“粗銅”，獲得的產(chǎn)物是混有少量銅的氧化銅，存在少量銅的可能原因是________。

a．灼燒過(guò)程中部分氧化銅被還原

b．該條件下銅無(wú)法被氧氣氧化

c．氧化銅在加熱過(guò)程中分解生成銅

d．灼燒不充分銅未被完全氧化

(2)通過(guò)途徑Ⅰ實(shí)現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：酸溶、加熱通氧氣、過(guò)濾、________、冷卻結(jié)晶、________、自然干燥。比較由粗制氧化銅制取膽礬的兩種途徑，途徑Ⅰ有明顯的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

①___________________________________。

②___________________________________。

(3)利用下圖裝置加熱無(wú)水硫酸銅粉末直至完全分解，A的試管中剩余黑色粉末，用帶火星的木條伸入集氣瓶D，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃。反應(yīng)前后各裝置的質(zhì)量見(jiàn)圖下方的表格所示。

裝置

A(試管＋粉末)

B

C

反應(yīng)前

50.0 g

70.0 g

540.0 g

反應(yīng)后

45.0 g

74.5 g

540.0 g

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，推斷該實(shí)驗(yàn)條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式：

__________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】硅及其化合物在材料領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．硅單質(zhì)可用來(lái)制造太陽(yáng)能電池

B．氮化硅陶瓷屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料

C．為防止NaOH溶液變質(zhì)，常將其保存在磨口玻璃瓶中

D．高溫下，二氧化硅能分別與C、CaCO3、Na2CO3發(fā)生反應(yīng)

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