【題目】讀自然界兩種物質(zhì)循環(huán)示意圖，回答下列問題。

【1】圖中表示的兩種物質(zhì)循環(huán)是 ( )

①水循環(huán) ②氧循環(huán) ③碳循環(huán) ④二氧化碳循環(huán)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【2】圖中a表示的地質(zhì)作用是 ( )

A. 侵蝕作用 B. 沉積作用

C. 固結(jié)成巖作用 D. 風化作用

【答案】

【1】C

【2】A

【解析】

【1】據(jù)圖可知，海洋中的水被太陽輻射蒸發(fā)成水蒸氣，然后在陸地上空降水，通過徑流流入海洋，形成海陸間的大循環(huán)；地表徑流流入海洋中的水，攜帶碳物質(zhì)到海洋，形成沉積巖，之后再形成巖漿，再通過火山噴發(fā)到達地表，由此可知圖中表示的兩種物質(zhì)循環(huán)是水循環(huán)和碳循環(huán)。故C項正確。

【2】圖中a表示河流水通過徑流流入海洋，在此過程中流水與地面之間發(fā)生侵蝕作用，故A項正確，B、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”。讀圖回答下面小題。

【1】此時（ ）

A. 是地球北極地區(qū)科學考察的黃金季節(jié)

B. 地球處于遠日點附近，公轉(zhuǎn)速度較慢

C. 我國從南向北白晝變短，黑夜變長

D. ②是太陽系中距離太陽最近的大行星

【2】與①、②行星相比，地球具備生命存在的基本條件有（ ）

A. 安全的行星際空間 B. 穩(wěn)定的太陽光照條件

C. 適宜的大氣厚度和大氣成分 D. 適宜的溫度和充足的水分

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下面右圖為某區(qū)域等高線地形圖。左圖為丙區(qū)域的放大圖，其中實線為等高線（單位：米），虛線為地層界線。據(jù)此回答下列各題。

【1】圖中丙地的地質(zhì)、地貌屬于（ ）

A. 背斜成嶺 B. 向斜成谷 C. 向斜成嶺 D. 背斜成谷

【2】下列關(guān)于甲、乙兩河特征的敘述，正確的是（ ）

A. 甲河東北岸沖刷嚴重

B. 甲河的水能一定比乙河的豐富

C. 與乙河相比，甲河徑流量的季節(jié)變化更小

D. 與甲河相比，乙河的航運條件更好

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國南方某山丘地理環(huán)境變化示意圖。讀圖，完成下列問題。

【1】該地區(qū)可能發(fā)生的主要環(huán)境問題有 (　　)

①水土流失加劇 �、谕寥来紊}堿化加重�、凵硥m暴頻發(fā)　④洪澇災(zāi)害增多

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①④

【2】引起該地環(huán)境變化的主要原因是 (　　)

A. 地殼上升 B. 毀壞植被

C. 氣候惡化 D. 圍湖造田

【3】該區(qū)域地理環(huán)境的變化主要體現(xiàn)了(　　)

A. 地理環(huán)境的差異性 B. 地理環(huán)境的整體性

C. 地理要素的穩(wěn)定性 D. 地理要素的獨立性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】由平原向高原過渡、沿海向內(nèi)陸過渡、濕潤向干旱過渡，森林向草原過渡、農(nóng)業(yè)向牧業(yè)過渡的地區(qū)是

A.青藏高原B.黃土高原C.內(nèi)蒙古高原D.云貴高原

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖完成下列各題：

【1】一般情況下，河流R ( )

A. 只有春汛 B. 只有夏汛 C. 只有秋汛 D. 春季和夏秋季各有一個汛期

【2】與太湖平原、珠江三角洲等地區(qū)相比，圖示平原地區(qū)作為商品糧生產(chǎn)基地的優(yōu)勢條件是 ( )

A. 單位面積產(chǎn)量高 B. 人均耕地面積大 C. 交通發(fā)達 D. 水熱條件好

【3】城市Q某家具廠生產(chǎn)的實木家具銷往全國許多地方。影響該廠布局的主導因素是 ( )

A. 原料產(chǎn)地 B. 消費市場 C. 廉價勞動力 D. 高素質(zhì)的技術(shù)開發(fā)人員

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】公元前 28 年(即漢成帝河平元年)，曾記載“三月乙未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央”。據(jù)此回答下面小題。

【1】記載中所說的黑氣是指（ ）

A. 耀斑 B. 黑子 C. 太陽風 D. 日珥

【2】這種現(xiàn)象發(fā)生在太陽大氣層的 （ ）

A. 光球 B. 色球 C. 日冕 D. 大氣層之外

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】衡量一個地區(qū)或國家水資源豐歉的主要指標是

A.比較容易利用的淡水總量

B.多年平均蒸發(fā)量

C.多年平均降水量

D.多年平均徑流總量

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用示意圖，回答下列各題。

【1】圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是(　　)

A. 降水增加、大陸性增強、降水減少

B. 地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

C. 氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強、降水增加

D. 地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

【2】該示意圖體現(xiàn)了(　　)

A. 地理環(huán)境的地域分異

B. 地理環(huán)境的整體性

C. 自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性

D. 人類對自然的改造力量是無窮的

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