(自然災(zāi)害 10分)讀“我國部分地區(qū)雨澇分布圖”和“我國部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖”,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

(1)讀左圖說明我國雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點分析原因。(6分)

傳說鯀、禹父子治水成敗在于“堵”“疏”之別,我國數(shù)千年的治水實踐證明:“堵”“疏”都是重要的治水之策。應(yīng)根據(jù)江河流域的自然環(huán)境和社會環(huán)境全面研究、統(tǒng)籌規(guī)劃,綜合治理,“順應(yīng)自然、“因勢利導(dǎo),辨證施治。 

(2)根據(jù)所學(xué)地理知識,分別列舉幾例生活中常用的治理洪澇災(zāi)害的“堵(截流或防泄)”和“疏(引洪)”的措施。(4分)

 

【答案】

 

(1)我國雨澇分布大體是從東南向西北減少。原因:我國的降水量是從東南沿海向西北內(nèi)陸減少;我國地勢西高東低,東部多平原排水不暢。 (6分) 

(2)“堵”:①在干支流中上游地區(qū)修建水庫以截流蓄洪;②全流域性植樹造林以增強(qiáng)自然環(huán)境的截流蓄洪能力;③在中下游地區(qū)加固堤防以防止洪水外泄。  “疏”:①疏浚和拓寬中下游河道以增強(qiáng)河道行洪能力;②利用中下游地區(qū)的天然洼地或湖泊修建分洪、蓄洪區(qū);③對于下游入海通道狹窄甚至缺失天然入海通道的河流,開挖人工入海河道以提高河流下游泄洪能力;④流域內(nèi)修建跨區(qū)域調(diào)水工程,調(diào)水的同時分洪、減洪。(4分)

【解析】

試題分析:

(1)由圖示內(nèi)容可以看出我國雨澇區(qū)分布大體是從東南向西北減少。主要是我國的降水量是從東南沿海向西北內(nèi)陸減少;降水多的地區(qū)雨澇容易發(fā)生。加之我國地勢西高東低,東部多平原,地勢低平,排水不暢,容易發(fā)生澇滯。

(2)治理洪澇災(zāi)害的“堵(截流或防泄)”①在干支流中上游地區(qū)修建水庫,起到截流蓄洪作用,減少對下游危害;②全流域性植樹造林,植被的涵養(yǎng)水源能力的提高可以增強(qiáng)自然環(huán)境的截流蓄洪能力,減輕洪澇發(fā)生;③在中下游地區(qū)加固堤防以防,起止洪水外泄。  治理洪澇災(zāi)害的“疏(引洪)”:①疏浚和拓寬中下游河道,以增強(qiáng)河道行洪泄洪能力;②利用中下游地區(qū)的天然洼地或湖泊修建分洪、蓄洪區(qū),把一部分洪水分流到湖、庫、濕地當(dāng)中;③對于下游入海通道狹窄或缺失天然入海通道的河流,開挖人工入海河道以提高河流下游泄洪能力;④流域內(nèi)修建跨區(qū)域調(diào)水工程,調(diào)水的同時可對主河道進(jìn)行分洪、減洪。

考點:本題主要考查洪澇災(zāi)害相關(guān)知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

 (10 分)讀甲、乙兩圖,回答下列問題。

(1)、  說出甲地的風(fēng)向。比較甲、乙兩地風(fēng)力大小,并說明原因。(3分)

(2)、說出圖甲中天氣系統(tǒng)A到達(dá)北京時的天氣狀況。(2分)

(3)、在圖乙中畫出875、900 、925 、950百帕四條等壓線,并判斷該圖所示天氣系統(tǒng)的類型。(3分)

(4)、圖甲中的A和圖乙中的天氣系統(tǒng)強(qiáng)烈發(fā)展可能成為自然災(zāi)害,根據(jù)所學(xué)知識完成下表。(2分)

圖甲中的A天氣系統(tǒng)

圖乙所示天氣系統(tǒng)

自然災(zāi)害名稱

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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年江西省高三聯(lián)合考試文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題

( 10 分) 【自然災(zāi)害與防治】

雷電一般產(chǎn)生于對流旺盛的積雨云中。下圖是我國南,北方多年平均雷電日數(shù)的月份分配圈。讀圖,回答問題。

1)說明我國南,北方雷電日數(shù)的差異,并簡要分析其原因。( 6 分)

2)簡述雷電災(zāi)害的防治措施。(6分)

 

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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年貴州省銅仁市高三第四次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

自然災(zāi)害 ( 10分)

材料一

2013年11月7日10時臺風(fēng)海燕加強(qiáng)為超強(qiáng)臺風(fēng),中心風(fēng)力17級以上,風(fēng)速最高可達(dá)310千米/小時。菲律賓政府11月23日確認(rèn),超級臺風(fēng)“海燕”已造成該國5235人遇難,1613人失蹤

材料二  臺風(fēng)“海燕”路徑圖

 

(1)據(jù)圖上信息描述11月5日--7日臺風(fēng)海燕的變化趨勢并分析產(chǎn)生的原因。 ( 4分)

(2)菲律賓遭海燕臺風(fēng)重創(chuàng)的原因有哪些?  ( 6分)

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年海南省海口市高三高考調(diào)研測試(一)地理卷 題型:綜合題

(10分)自然災(zāi)害與防治

閱讀下列材料,回答問題。

材料1:2010年8月8日凌晨,甘肅省甘南州舟曲縣發(fā)生強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害。造

成大量人員、財產(chǎn)損失。此前舟曲也是汶川地震的重災(zāi)區(qū)之一。

材料2:圖為“泥石流示意圖”及“泥石流逃生示意圖”。

(1)試從地理環(huán)境的整體性方面簡要分析此次泥石流發(fā)生的原因。(8分)

(2)據(jù)材料二分析,當(dāng)泥石流發(fā)生時,在泥石流的流經(jīng)區(qū)和堆積區(qū)的游客,應(yīng)該如何正確逃生?(2分)

 

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