溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點。最近澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成5-6題。

1.甲圖為模擬溫室的小實驗,兩支同樣的溫度計靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計的讀數(shù)上升為120C,這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強有關(guān)?

A.①   B.②    C.③    D.④

2.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是:

A.①   B.②    C.③    D.④

 

【答案】

1.D

       2.B

【解析】1.本題考查溫室效應(yīng)。溫室內(nèi)的溫度高于溫室外的主要原因是:溫室壁能讓太陽輻射穿過,使溫室內(nèi)增溫;但不能使溫室內(nèi)的地面長波輻射穿過溫室壁;故溫室內(nèi)的溫度較高。結(jié)合乙圖中相當(dāng)于云層對地面長波有很強的吸收能力,截留了能量而通過④大氣逆輻射把能量還給了大氣,對地面起了保溫效應(yīng)。

       2.地球變暗,意指到達(dá)地面的太陽輻射減少,近地面變暗。而影響到達(dá)地面的太陽輻射的多少,主要受云層的反射作用。云層越厚云量越多,則反射作用強,到達(dá)地面的太陽輻射就少了,地球變暗。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實。最近,澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng);卮鹣铝行☆}

上圖甲為模擬溫室效應(yīng)的小實驗,兩支同樣的溫度計靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是                                        

A.25℃                B.12℃          C.10℃               D.8℃

上圖乙中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是    

A.④                  B.③            C.②              D.①

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科目:高中地理 來源: 題型:

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實.最近,澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖回答26—28題

26.甲圖為模擬溫室效應(yīng)的小實驗,兩支同樣的溫度計靜置在陽光下,10分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是 

A.25℃B.12℃  C.10℃D.8℃

27.青藏高原地區(qū)溫度低主要是_______輻射弱所導(dǎo)致的。

A.①  B.②  C.③  D.④

28.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是

A.①    B.②    c.③    D.④

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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修一2.3大氣環(huán)境練習(xí)卷(解析版)1 題型:選擇題

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實。結(jié)合下面實驗完成小題。

1.圖中甲為模擬溫室效應(yīng)的小實驗,兩支同樣的溫度計靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是(  )

A.25℃             B.12℃             C.10℃             D.8℃

2.高原地區(qū)溫度低主要是吸收哪部分少所導(dǎo)致的(  )

A.①     B.②

C.③     D.④

 

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科目:高中地理 來源:2013屆安徽省高二下學(xué)期期中考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點。最近澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成5-6題。

1.甲圖為模擬溫室的小實驗,兩支同樣的溫度計靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計的讀數(shù)上升為120C,這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強有關(guān)?

A.①   B.②    C.③    D.④

2.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是:

A.①   B.②    C.③    D.④

 

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