【題目】當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)運(yùn)行到近日點(diǎn)附近時(shí)()
A.公轉(zhuǎn)速度較慢B.公轉(zhuǎn)速度較快
C.北半球正值春季D.南半球正值秋季
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意某沙丘2016年5—9月土壤水分含量(%)隨深度的變化。該沙丘位于內(nèi)蒙古、寧夏和陜西三省區(qū)交界處的毛烏素沙漠南緣,年降水量約350mm左右,80%集中在夏季。據(jù)此完成下列各題。
【1】該沙丘( )
①淺層土壤含水量高②深層土壤含水量高③6~8月土壤含水量低④6~8月土壤含水量高
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
【2】6—8月,該固定沙丘土壤含水量明顯不同于其他月份的原因是( )
①風(fēng)速較大 ②蒸發(fā)量較大 ③氣溫較高 ④降水較少
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】珊瑚蟲生長(zhǎng)需要的能量主要靠它們體內(nèi)與其共生的單細(xì)胞藻類蟲黃藻提供。蟲黃藻的共生和光合作用是珊瑚礁存在的必要條件,然而蟲黃藻需要生長(zhǎng)在22°C—30°C且有一定鹽度的海水中。讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A、B、C三海域中有珊瑚礁分布的是 。試分析其他兩處沒(méi)有珊瑚礁分布的原因。
(2)指出甲圖P地洪澇多發(fā)的季節(jié),并從氣候、地形、河流角度分析其洪澇災(zāi)害多發(fā)是原因。
(3)對(duì)比甲國(guó)東北部沿海,分析其東南部沿海港口運(yùn)輸更為發(fā)達(dá)的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中湖泊為所在區(qū)域第一大咸水湖。湖西部的阿拉山口是全國(guó)著名的風(fēng)口,全年8級(jí)以上大風(fēng)達(dá)165天,最大風(fēng)速55 m/s,多集中在4-6月。20世紀(jì)50年代前,該湖有博爾塔拉河、精河、四棵樹河、奎屯河等河流匯入,面積約1200平方千米。近代由于人為活動(dòng)的加劇,目前該湖僅受博爾塔拉河、精河和部分地下水補(bǔ)給,面積變化于500-600平方千米之間。讀圖,完成下列問(wèn)題。
(1)3-5月入湖徑流量較小,占全年徑流量的14.8%,但相應(yīng)時(shí)期的湖泊面積卻較大,而6-9月為入湖徑流量最大時(shí)期,占全年徑流量的64.6%,但相應(yīng)時(shí)期的湖面面積最小。試分析其原因。
(2)分析近些年來(lái)該湖湖面面積變化對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)的影響。
(3)有人建議該湖泊周圍應(yīng)大力建設(shè)鹽場(chǎng)。請(qǐng)為該觀點(diǎn)說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)昏線與本初子午線重合時(shí),北京時(shí)間是()
A.9月24日8時(shí)B.9月24日2時(shí)
C.3月21日0時(shí)D.3月21日2時(shí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)某地2017年1月份氣溫統(tǒng)計(jì)情況,據(jù)此完成下列各題。
【1】下列日期中最有可能出現(xiàn)陰轉(zhuǎn)小雪天氣的是( )
A. l日 B. 7日 C. 23日 D. 30日
【2】根據(jù)圖示信息推測(cè)該城市最可能是( )
A. 哈爾濱(47°N, 127°E) B. 西安(34.5°N, 109°E)
C. ?(20°N, 110°E) D. 成都(31°N,104°E)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】受臺(tái)風(fēng)影響,2016年9月28日浙江省麗水市遂昌縣發(fā)生山體滑坡,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。讀“滑坡景觀圖”,完成下列問(wèn)題。
【1】下列對(duì)滑坡的敘述正確的是( )
A. 暴雨往往會(huì)誘發(fā)滑坡
B. 滑坡只發(fā)生在高山地區(qū)
C. 滑坡只發(fā)生在東部季風(fēng)區(qū)
D. 滑坡?lián)p失與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平無(wú)關(guān)
【2】下圖為“公路沿線地質(zhì)剖面圖”,其中最易發(fā)生滑坡的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孔子主張“以道事君,不可則止”,孟子認(rèn)為“君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇”。漢代,董仲舒強(qiáng)調(diào)“委身致命”、“善皆歸君,惡皆歸于臣”。這種對(duì)君臣關(guān)系認(rèn)識(shí)的變化表明,漢代儒學(xué)( )
A. 比先秦儒學(xué)更加哲學(xué)化 B. 與先秦儒學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別
C. 植根于先秦儒學(xué)的傳統(tǒng) D. 是對(duì)先秦儒學(xué)的取舍與創(chuàng)新
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