【題目】 無(wú)定河,唐代這條河就因“流量不定,深淺不定,清濁無(wú)常”而有晃忽都河、無(wú)定河之名。無(wú)定河流經(jīng)毛烏素沙漠和陜北黃土高原,在巴圖灣至蘆河口段,河床切入巖體20-30米,總落差131米。古代無(wú)定河流域因生態(tài)環(huán)境惡劣讓世人痛到無(wú)法流淚,人們無(wú)法給“無(wú)定”的河“確定”未來(lái)。下圖為無(wú)定河流域圖。
據(jù)此完成下列各題。
【1】唐代這條河就有晃忽都河、無(wú)定河之名的根本自然原因?yàn)?/span>
A. 降水變率大B. 植被覆蓋率低
C. 土質(zhì)疏松D. 地勢(shì)起伏大
【2】現(xiàn)在人們要給“無(wú)定”的河“確定”未來(lái),可采取的措施是
A. 沙源區(qū)植樹(shù)造林
B. 溝壑區(qū)綜合治理
C. 建設(shè)水質(zhì)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)
D. 河源區(qū)打壩建庫(kù)
【3】判斷無(wú)定河巴圖灣至蘆河口段、米脂附近河段河水主要補(bǔ)給形式分別是
A. 降水補(bǔ)給 地下水補(bǔ)給B. 冰雪融水補(bǔ)給 降水補(bǔ)給
C. 地下水補(bǔ)給 冰雪融水補(bǔ)給D. 地下水補(bǔ)給降水補(bǔ)給
【答案】
【1】A
【2】B
【3】D
【解析】
本題考查黃土高原。
【1】晃忽都河、無(wú)定河之名的原因是流量不定,深淺不定,清濁無(wú)常,根本自然原因?yàn)榈靥帨丶撅L(fēng)氣候區(qū),降水變率大,A正確。
【2】人們無(wú)法給“無(wú)定”的河“確定”未來(lái)是因?yàn)闊o(wú)定河流域因生態(tài)環(huán)境惡劣造成的,故現(xiàn)在人們要給“無(wú)定”的河“確定”未來(lái),可進(jìn)行小流域的綜合整治,溝壑區(qū)綜合治理,B正確。
【3】巴圖灣至蘆河日段位于沙漠地區(qū),降水稀少,海拔低,無(wú)冰雪補(bǔ)給,故以地下水補(bǔ)給為主,米脂附近河段受季風(fēng)影響較大,降水較多,河流補(bǔ)給以降水補(bǔ)給為主。D正確。
本題主要考查獲取和解讀地理信息的能力,全面獲取信息進(jìn)行概括即可,難度一般。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
2017年4月20日,一座巨型冰山擱淺于紐芬蘭島東南部小鎮(zhèn)費(fèi)里蘭。左圖為“擱淺冰山照片”,右圖為“北大西洋中高緯度洋面年平均水溫圖”。
(1)分析費(fèi)里蘭小鎮(zhèn)的冰川的來(lái)歷
(2)紐芬蘭島附近形成了著名的漁場(chǎng),分析其形成過(guò)程。
(3)拉布拉多半島年均氣溫比同緯度的倫敦低很多,根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其原因
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】行道樹(shù)是指種在道路兩旁及分車帶,給車輛和行人遮蔭并構(gòu)成街景的樹(shù)種。南昌地區(qū)行道樹(shù)以樟樹(shù)為主。下圖是攝影愛(ài)好者在南昌市東西向道路上朝正東方向拍攝到的景觀圖片。
據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】景觀樹(shù)要與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相適應(yīng),這體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的( )
A. 整體性 B. 差異性 C. 季節(jié)性 D. 周期性
【2】2018年2月3日,南昌遭遇今年首次雨雪冰凍災(zāi)害,行道樹(shù)中樟樹(shù)受損明顯,原因是樟樹(shù)( )
A. 樹(shù)干高大 B. 根系薄弱 C. 枝葉茂盛 D. 冬季落葉
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】正壓大氣是一種假設(shè)的大氣狀態(tài)。在這種大氣中,等壓面和等溫面在所有高度上都相重合。斜壓大氣更接近實(shí)際情況,指等壓面和等溫面出現(xiàn)交角的情況。下圖是北半球1月某地近地面垂直方向的斜壓大氣示意圖。
據(jù)此完成下列各題。
【1】圖中M地正東方向吹( )
A. 東南風(fēng) B. 東北風(fēng)
C. 西北風(fēng) D. 西南風(fēng)
【2】根據(jù)M地附近的大氣狀態(tài)判斷,M地可能( )
A. 受西伯利亞高壓控制 B. 是位于華北平原的某城市
C. 位于地中海沿岸 D. 位于臺(tái)風(fēng)中心
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 干熱巖是指內(nèi)部不存在或僅存在少量流體、溫度高于180℃的異常高溫巖體,可用于發(fā)電和取暖。初步估算中國(guó)埋深3~10km范圍內(nèi)的干熱巖資源量相當(dāng)于860萬(wàn)億噸標(biāo)準(zhǔn)煤,按2%的可開(kāi)采資源量計(jì)算,相當(dāng)于中國(guó)2010年能源消耗總量的5200倍。干熱巖資源的開(kāi)發(fā)主要利用增強(qiáng)型地?zé)嵯到y(tǒng)(如圖所示)來(lái)提取其內(nèi)部的熱量,我國(guó)研究起步較晚,目前西安市多個(gè)小區(qū)和辦公場(chǎng)所已經(jīng)實(shí)現(xiàn)干熱巖供暖。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】目前限制我國(guó)大規(guī)模開(kāi)發(fā)干熱巖資源的主要因素是
A. 資源 B. 政策 C. 技術(shù) D. 市場(chǎng)
【2】西安市大力開(kāi)發(fā)利用干熱巖資源,有利于
A. 緩解沉降 B. 改善大氣 C. 減少地震 D. 減少能耗
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】泰國(guó)有著悠久的水稻生產(chǎn)歷史,有世界第五大水稻栽培土地,是世界上最大的大米出口國(guó)。結(jié)合圖八回答下列各題。
【1】從氣候與地形角度看,泰國(guó)水稻種植區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件有
①熱帶季風(fēng)氣候,雨熱同期、跓釒в炅謿夂,終年高溫多雨、酆0屋^低,平原較廣、艿貏(shì)低洼,便于蓄水灌溉
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
【2】我國(guó)部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到圖中甲地,與我國(guó)比較,甲地的不具備的優(yōu)勢(shì)條件( )
A. 地價(jià)低 B. 工資水平低 C. 技術(shù)水平高 D. 資源豐富
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀四幅農(nóng)產(chǎn)品示意圖,回答下面小題。
【1】四幅圖中,農(nóng)業(yè)發(fā)展的最主要?dú)夂驐l件明顯不同的是
A. 荷蘭花海 B. 埃及棉花 C. 新疆哈密瓜 D. 法國(guó)葡萄
【2】在埃及棉花和新疆哈密瓜生產(chǎn)過(guò)程中,不合理的人類活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生
A. 水土流失 B. 全球變暖 C. 土地鹽堿化 D. 洪澇加劇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“世界某區(qū)域主要農(nóng)業(yè)地域類型分布示意圖”,讀圖完成下面小題。
【1】【1】圖示農(nóng)業(yè)地域類型是( )
A. 商品谷物農(nóng)業(yè) B. 水稻種植業(yè) C. 混合農(nóng)業(yè) D. 乳畜業(yè)
【2】【2】該農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)是( )
A. 生產(chǎn)規(guī)模大 B. 產(chǎn)品商品率高 C. 單位面積產(chǎn)量高 D. 機(jī)械化水平高
【3】【3】該地區(qū)旱澇災(zāi)害頻發(fā)的共同原因是()
A. 臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁 B. 鋒面活動(dòng)頻繁 C. 氣溫變化大 D. 季風(fēng)的不穩(wěn)定性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
資料:哈尼梯田位于云南省哀牢山南部,由河谷一直延伸到海拔2000多米的山上,是哈尼族人世世代代留下的杰作。哈尼族人在山坡上開(kāi)墾梯田,種植水稻,并挖筑了成百上千條水溝干渠,將溝渠分水引入田中進(jìn)行灌溉。因山水四季長(zhǎng)流,梯田中常年飽水,保證了稻谷的生長(zhǎng)和豐收,在水田中還可以養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)鴨。江河水蒸發(fā)升空,到高山區(qū)凝聚為云霧、雨水灑落在森林中,化為山泉瀑布,又流入大溝,分流入田,村寨在上,梯田在下,借溝水沖肥,層層梯田成為水的通道,構(gòu)成了“江河-森林-村寨-梯田”良性循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)。
(1)哈尼梯田所處地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)是什么?
(2)當(dāng)?shù)匕l(fā)展水稻種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有 、 等。
(3)“江河-森林-村寨-梯田”良性循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)的地理思想有 、 等。
(4)下列措施中,利于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有 (雙選)。
A.推廣大型農(nóng)機(jī),提高作物產(chǎn)量
B.不斷砍伐森林,擴(kuò)大水稻種植面積
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)多種經(jīng)營(yíng)
D.保持農(nóng)業(yè)特色,適度發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)
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