【題目】讀下圖，完成下面小題。

【1】1月，圖中①地盛行

A.東南季風(fēng)B.西南季風(fēng)C.東北季風(fēng)D.西北季風(fēng)

【2】關(guān)于②地季風(fēng)的說(shuō)法，正確的是

A.冬季風(fēng)成因與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)有關(guān)B.夏季風(fēng)性質(zhì)暖熱、干燥

C.夏季風(fēng)來(lái)得遲、退得早，易產(chǎn)生洪澇災(zāi)害D.冬季風(fēng)勢(shì)力弱于夏季風(fēng)

【3】當(dāng)③地盛行西北季風(fēng)時(shí)

A.①地高溫多雨B.②地寒冷干燥C.③地形成高壓中心D.正值1月份左右

【答案】

【1】D

【2】D

【3】D

【解析】

【1】北半球1月處于冬季，圖中①地位于亞洲的東部,在冬季盛行西北季風(fēng)。故D項(xiàng)正確。

故選D

【2】②地位于南亞地區(qū),夏季風(fēng)是從海洋吹響陸地,所以夏季風(fēng)是濕潤(rùn)的，B錯(cuò)誤；南亞季風(fēng)的成因，夏季是由于氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng),冬季是由于海陸熱力差異，故A錯(cuò)誤；夏季風(fēng)來(lái)得早,降水時(shí)間長(zhǎng),易形成洪澇現(xiàn)象,夏季風(fēng)來(lái)得遲,降水時(shí)間短,易形成干旱現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；由于離冬季風(fēng)的源地較遠(yuǎn),加上北部有高山的阻擋,所以冬季風(fēng)勢(shì)力較弱，D正確。

故選D。

【3】③地在澳大利亞的西北部,西北風(fēng)的形成是由于1月氣壓帶、風(fēng)帶南移,東北信風(fēng)越過(guò)赤道,地轉(zhuǎn)偏向力改變形成的，故D正確；此時(shí)為1月，北半球?yàn)槎�，①地寒冷干燥，A錯(cuò)誤；②地位于熱帶，并不寒冷，B錯(cuò)誤；此時(shí)南半球?yàn)橄募�，③地位于大陸，形成低壓中心，C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為中國(guó)某河流域不同土地利用類型的單位面積日蒸發(fā)量和日蒸發(fā)總量(某土地利用類型的面積與其日蒸發(fā)量的乘積)。

據(jù)此完成下列各題。

【1】該河流域最廣泛的土地利用類型是

A. 耕地 B. 草地 C. 建設(shè)用地 D. 未利用地

【2】該河最有可能是

A. 塔里木河 B. 松花江 C. 淮河 D. 珠江

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】不丹北部與我國(guó)西藏自治區(qū)接壤，森林覆蓋率72％，經(jīng)濟(jì)以傳統(tǒng)的種植業(yè)、林業(yè)與牧業(yè)為主。該國(guó)水能資源極為豐富，但開(kāi)發(fā)利用率很低。讀不丹略圖(下圖)，回答下列問(wèn)題。

（1）判斷圖示區(qū)域的地形特征。

（2）分析不丹植被覆蓋率高的原因。

（3）推測(cè)不丹水能開(kāi)發(fā)利用率很低的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀冰島圖文資料，完成下列題目。

冰島位于北大西洋和北冰洋的交匯處，被譽(yù)為“冰與火之國(guó)”，境內(nèi)火山分布廣，地表多被厚厚的冰川覆蓋。冰島草地面積占24%，森林面積占1.37%左右。冰島大部分地區(qū)為溫帶海洋性氣候，首都雷克雅未克環(huán)境優(yōu)美，是著名的旅游勝地。

（1）據(jù)圖中信息，分析冰島地勢(shì)特征并說(shuō)出依據(jù)。

（2）寫出溫帶海洋性氣候分布的一般規(guī)律；分析該氣候在冰島分布緯度偏高的原因。

（3）根據(jù)材料，說(shuō)出冰島最豐富的新能源并分析其成因。

（4）冰島農(nóng)產(chǎn)品主要是毛、皮和奶等，而豬和雞等養(yǎng)殖比重較小，分析其原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀太陽(yáng)直射點(diǎn)周年變化示意圖，回答下面小題。

【1】當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于④點(diǎn)后的一周內(nèi)

A. 地球公轉(zhuǎn)速度越來(lái)越快 B. 地球公轉(zhuǎn)速度越來(lái)越慢

C. 地球自轉(zhuǎn)速度越來(lái)越快 D. 地球自轉(zhuǎn)速度越來(lái)越慢

【2】教師節(jié)期間太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置大約在

A. ①②之間 B. ①④之間 C. ②③之間 D. ③④之間

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 專題地圖是指突出表示制圖區(qū)內(nèi)的一種或幾種自然或社會(huì)經(jīng)濟(jì)(人文)要素的地圖。

讀下“2013年某專題地圖”,完成下列各題。

【1】圖中最可能是下列哪種地理要素的全球分布圖?( )

A. 人均二氧化碳排放量B. 艾滋病感染比例

C. 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)D. 貧窮線以下的人口比例

【2】制作該專題地圖,主要會(huì)用到( )

A. 遙感技術(shù)B. 地理信息系統(tǒng)C. 全球定位系統(tǒng)D. 數(shù)字地球

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河是中華民族的母親河。下圖為黃河水系圖和沿線景觀圖。讀圖完成下面小題。

【1】關(guān)于圖中四地的正確敘述是

A.甲地山高谷深，流水侵蝕作用形成陡峻峽谷

B.乙地地勢(shì)低平，風(fēng)力沉積作用形成深厚土層

C.丙地河水湍急，侵蝕作用使瀑布向下游移動(dòng)

D.丁地河網(wǎng)密布，流水沉積作用強(qiáng)形成沖積扇

【2】小浪底水利樞紐建成后

A.庫(kù)區(qū)上游河段的含沙量減小B.大壩下游流量季節(jié)變化減小

C.黃河中游的流域面積會(huì)增大D.黃河入海年徑流總量會(huì)增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】性別結(jié)構(gòu)是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)兩性人口數(shù)量的比例關(guān)系。性別比為平均每100名女性所對(duì)應(yīng)的男性人口數(shù)量。下圖為“四個(gè)區(qū)域人口性別比例曲線圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）造成1950年俄羅斯性別比低的主要原因是什么？

（2）圖中曲線②代表珠江三角洲工業(yè)區(qū)的性別比例，造成20世紀(jì)80年代以來(lái)該區(qū)性別比低的主要原因是什么？

（3）①曲線代表的地區(qū)，目前存在的問(wèn)題有哪些？

（4）歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的人口性別比例曲線一般與圖中③曲線相似，試分析其人口性別比例的特點(diǎn)和形成原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某大洲局部地區(qū)某月等溫線(單位:℃)分布示意圖。讀圖完成下列小題。

【1】M地氣溫最有可能是

A. 18℃B. 22℃

C. 28℃D. 32℃

【2】導(dǎo)致甲、乙兩地氣溫差異的主導(dǎo)因素是

A. 緯度位置B. 海陸差異

C. 地形起伏D. 洋流性質(zhì)

【3】圖示季節(jié).影響圣地亞哥的大氣環(huán)流是

A. 東南信風(fēng)B. 副熱帶高壓

C. 盛行西風(fēng)D. 東南季風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案