【題目】西電東送、西氣東輸是我國(guó)為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展而采取的能源跨區(qū)域調(diào)配工程。據(jù)此回答題。

【1】表示我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A. B. C. D.

【2】西氣東輸工程對(duì)中、西部地區(qū)發(fā)展的重要意義表現(xiàn)為

A.有利于緩解電荒,為工業(yè)生產(chǎn)提供足夠的能源

B.利用豐富的能源,推動(dòng)耗能工業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

C.改變農(nóng)村以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu),提高清潔能源使用比例

D. 促使地方能源結(jié)構(gòu)氣化,緩解因植被破壞帶來的環(huán)境壓力

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

試題分析:

【1】中國(guó)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中,煤炭占據(jù)了主導(dǎo)地位,石油次之,之后是水電、核電、風(fēng)能、太陽能,天然氣最少。而在世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中,原油、天然氣和煤炭三大能源旗鼓相當(dāng),之后是水電、核電、風(fēng)能和太陽能。據(jù)此分析本小題選B。

【2】西氣東輸工程能促使西部能源結(jié)構(gòu)氣化的實(shí)現(xiàn),在沿線農(nóng)村推廣使用天然氣,可減少農(nóng)民對(duì)薪柴的需求,緩解因植被破壞而帶來的環(huán)境壓力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】全球地殼運(yùn)動(dòng)速度矢量圖,圖中箭頭表示地殼運(yùn)動(dòng),據(jù)此完成下列各

【1】監(jiān)測(cè)地殼運(yùn)動(dòng)并分析相關(guān)信息的地理信息技術(shù)是

AGPSRS BGPSGIS

CRSGIS D.?dāng)?shù)字地球技術(shù)

【2】對(duì)圖中信息分析正確的是

A.可以用以確定板塊邊界

B.無法反映生長(zhǎng)邊界的地殼運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

C.板塊內(nèi)部,地殼運(yùn)動(dòng)是均勻的

D.箭頭越長(zhǎng)表示地殼越穩(wěn)定

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】“人家半鑿山腰住,車馬多從頭頂過”描寫的即是下圖我國(guó)某地居住景觀的特點(diǎn)。結(jié)合其示意圖,回答下列各題。

1形成這一居住景觀最主要的原因是(  )

A. 風(fēng)俗習(xí)慣 B. 地表形態(tài)

C. 土壤性質(zhì) D. 地質(zhì)構(gòu)造

2這種居住景觀的地區(qū),主要種植的糧食作物是(  )

A. 水稻、小麥 B. 小麥、谷子

C. 谷子、青稞 D. 青稞、玉米

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】就整個(gè)地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下面小題。

1】【1下列描述正確的是()

A. ①經(jīng)過大氣層時(shí)被大氣吸收大部分

B. ②午后2點(diǎn)達(dá)到最強(qiáng)

C. ③是加熱大氣的主要直接熱源

D. ④以短波輻射為主

2】【2大氣對(duì)①輻射的吸收作用主要表現(xiàn)在()

A. 水汽吸收可見光 B. 氮?dú)馕占t外線

C. 二氧化碳吸收藍(lán)紫光 D. 臭氧吸收紫外線

3】【3青藏高原氣溫較同緯度低是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. ①輻射弱 B. ②輻射弱 C. ③輻射弱 D. ④輻射弱

4】【4人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”(greenhouse effect)主要和下列哪個(gè)過程相關(guān)()

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④

5】【5多云的天氣晝夜溫差較小,主要是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. ②增強(qiáng),③減弱 B. ②減弱,③增強(qiáng)

C. ③增強(qiáng),④減弱 D. ②減弱,④增強(qiáng)

6】【62017年國(guó)慶期間多陰雨天氣導(dǎo)致氣溫較低,其原因是()

A. 云層增多,云的吸收能力增強(qiáng),④減弱

B. 云層較厚,云的輻射能力增強(qiáng),③減弱

C. 云層較厚,阻擋太陽輻射,②輻射減弱

D. 云量增多,大氣削弱作用增強(qiáng),①減弱

7】【7利用人造煙霧來防御霜凍的原理是()

A. 減弱① B. 增強(qiáng)② C. 減弱③ D. 增強(qiáng)④

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【題目】下圖表示的熱力環(huán)流中,錯(cuò)誤的是()

A. B. C. D.

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【題目】讀某地風(fēng)向形成示意圖,完成下列問題。

(1)圖中箭頭表示大氣所受作用力及風(fēng)向,寫出它們表示的內(nèi)容:①____________________,②____________________,③____________________,④____________________。

(2)①與等壓線的關(guān)系是___________________,其方向是____________________。

(3)該圖表示________(填近地面或高空)風(fēng)向,判斷依據(jù)是。

(4)此圖表示的地區(qū)在_________(填南或北)半球,理由是_________________。

(5)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是____________________地,原因是什么?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】地球本身具備“金鎖鏈條件”的原因是(  )
日地距離適中 ②體積質(zhì)量適中 ③自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)周期適中 ④穩(wěn)定的太陽.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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【題目】讀6月22日太陽照射圖,完成下列問題。

(1)從南北半球看,此圖所示的是________半球;圖中E點(diǎn)的緯度是________;此時(shí)太陽直射的緯線是

(2)圖中AEC表示 線,圖中所示地區(qū)是______季。

(3)此刻,正午太陽高度角的變化規(guī)律是 。

(4)此時(shí),地球公轉(zhuǎn)速度較 ,在南極圈上的晝長(zhǎng)為 小時(shí)。

(5)從D點(diǎn)處向E點(diǎn)方向吹出的風(fēng),偏向后變成______風(fēng)。

(6)此日后三個(gè)月中,北半球的晝夜長(zhǎng)短如何變化?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上,看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料,回答下列問題。

1據(jù)圖判斷,古海蝕地貌在此出現(xiàn),反映了幾千年以來該地區(qū)

A. 陸地相對(duì)上升 B. 海水沉積作用加強(qiáng)

C. 海面相對(duì)上升 D. 海浪侵蝕作用加強(qiáng)

2若右圖中發(fā)現(xiàn)地層中含有石油.天然氣和水則

A. 開采石油不應(yīng)選擇在處鉆井 B. 它們的分布自上向下依次為氣、

C. 處背斜鉆井.無需增加安全設(shè)施 D. 石油開采到后期可向井內(nèi)注水增加壓力

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同步練習(xí)冊(cè)答案