讀我國(guó)兩區(qū)域圖,回答下列問題。(12分)


(1)長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的年平均氣溫有何差異?產(chǎn)生這種差異的主要地理原因是什么?
(2)松嫩平原的年降水量分布有什么規(guī)律?形成這種分布規(guī)律的主要原因是什么?
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向規(guī);、專業(yè)化、機(jī)械化的今天,長(zhǎng)江中下游平原在全國(guó)的糧食生產(chǎn)地位下降,主要原因有哪些?

(1)長(zhǎng)江三角洲的年平均氣溫高于松嫩平原。(2分)
長(zhǎng)江三角洲緯度低,獲得的太陽輻射熱量多,年平均氣溫高;松嫩平原緯度高,獲得的太陽輻射熱量少,年平均氣溫低。(2分)
(2)自東向西遞減。(2分)
因?yàn)樵搮^(qū)域從東向西距離離海洋越來越遠(yuǎn),受海洋的影響越來越小,降水量也越來越少。(2分)
(3)人口、城市密集,人均耕地少,河網(wǎng)密度大,耕地破碎、分散,生產(chǎn)規(guī)模小,不利于機(jī)械化的推廣,糧食商品率較低。(4分)

解析試題分析:(1)直接讀圖從年平均氣溫的高低比較即可。結(jié)合兩地的地理位置可分析,兩地的緯度差異是導(dǎo)致其年平均氣溫差異的主要原因。(2)根據(jù)松嫩平原的降水量分布線判斷,其降水量從東向西遞減,可從離海遠(yuǎn)近的差異而導(dǎo)致的夏季風(fēng)的影響差異分析。(3)由于長(zhǎng)三角和松嫩平原在人口增長(zhǎng)、城市化的影響的差異,且受自然條件的影響,兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化水平的差異等方面分析即可。
考點(diǎn):本題考查我國(guó)的區(qū)域地理比較分析和讀圖綜合分析能力。
點(diǎn)評(píng):本題難度低,學(xué)生只要能直接從圖示提取有效信息,并能結(jié)合影響氣溫和降水分布的主要因素:緯度和夏季風(fēng)的影響分析。注意從自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異分析對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

(變式)讀我國(guó)兩區(qū)域圖,回答問題。

(1)A區(qū)被譽(yù)為“塞外的江南”,分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件。

(2)第二“亞歐大陸橋”在圖中的干線鐵路從西向東依次是       、       

(3)比較①附近及以上河段與B島最長(zhǎng)河流濁水溪水文特征的異同點(diǎn)。

(4)兩圖所示區(qū)域除耕地外,土地資源的利用類型方面有何差異?說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。   

(5)兩區(qū)域突出的生態(tài)環(huán)境問題各是什么?

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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高三第六次適應(yīng)性訓(xùn)練文綜地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀我國(guó)兩區(qū)域圖,回答下列問題。

1.乙河流域是湖南省重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,該流域的主要農(nóng)業(yè)地域類型是

A.基塘農(nóng)業(yè) B.商品谷物農(nóng)業(yè)

C.季風(fēng)水稻農(nóng)業(yè) D.商品乳畜業(yè)

2.關(guān)于兩區(qū)域說法錯(cuò)誤的是

A.區(qū)域2發(fā)展汽車、石化等重工業(yè)的有利條件是資源優(yōu)勢(shì)

B.區(qū)域2正面臨制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題

C.區(qū)域1當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ模式

D.區(qū)域1發(fā)展有色冶金工業(yè)的條件優(yōu)越

 

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科目:高中地理 來源:2014屆湖北黃石三中、大治二中高二3月聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:綜合題

讀我國(guó)兩區(qū)域圖,回答下列問題。(12分)

(1)長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的年平均氣溫有何差異?產(chǎn)生這種差異的主要地理原因是什么?

(2)松嫩平原的年降水量分布有什么規(guī)律?形成這種分布規(guī)律的主要原因是什么?

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向規(guī)模化、專業(yè)化、機(jī)械化的今天,長(zhǎng)江中下游平原在全國(guó)的糧食生產(chǎn)地位下降,主要原因有哪些?

 

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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

讀我國(guó)兩區(qū)域圖,回答問題:

(1)A.B兩地區(qū)儲(chǔ)量豐富的礦產(chǎn)資源是     ,以此為基礎(chǔ)發(fā)展的工業(yè)部門有       

(2) A地區(qū)與B相比,發(fā)展上述工業(yè)的優(yōu)勢(shì)是               ;_           ;              

(3)為了優(yōu)化資源配置,A,B兩地資源都大量輸往        地區(qū)。這對(duì)資源輸出地區(qū)有什么重要的地理意義?

 

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科目:高中地理 來源:2010年陜西普通高等學(xué)校高三沖刺考試文綜地理卷 題型:綜合題

(變式)讀我國(guó)兩區(qū)域圖,回答問題。(20分)

(1)A區(qū)被譽(yù)為“塞外的江南”,分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件。(4分)

(2)第二“亞歐大陸橋”在圖中的干線鐵路從西向東依次是       、        。(4分)

(3)比較①附近及以上河段與B島最長(zhǎng)河流濁水溪水文特征的異同點(diǎn)。(6分)

(4)兩圖所示區(qū)域除耕地外,土地資源的利用類型方面有何差異?說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。(4分)   

(5)兩區(qū)域突出的生態(tài)環(huán)境問題各是什么?(2分)

 

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