【題目】“我國(guó)的古長(zhǎng)城在古代的主要功能是軍事防御，而現(xiàn)在它的主要功能是旅游觀賞”這句話(huà)說(shuō)明文化景觀具有

A. 可變異性 B. 不穩(wěn)定性 C. 時(shí)代性 D. 時(shí)間性

【答案】C

【解析】每個(gè)文化景觀都是特定時(shí)代的產(chǎn)物,必然帶有創(chuàng)造或生產(chǎn)它的那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn).文化景觀就如同社會(huì)文化史的"化石" . 文化景觀的功能可能一直沒(méi)有變化,也可能發(fā)生了某些變化. 我國(guó)的古長(zhǎng)城是作為旅 游觀賞的對(duì)象.即軍事功能消失,而具有新的功能(旅游景觀)。說(shuō)明文化景觀具有時(shí)代性，選擇C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某洲大陸沿22° S緯線(xiàn)的地形剖面圖。據(jù)此完成下列各題。

【1】圖中乙地氣候類(lèi)型屬于( )

A.熱帶季風(fēng)氣候 B．熱帶稀樹(shù)草原氣候

C.熱帶沙漠氣候 D．高原山地氣候

【2】導(dǎo)致乙地降水量與甲地明顯不同的主要因素是乙地( )

A.處于盛行風(fēng)向的迎風(fēng)坡上 B.受沿岸寒流影響

C.全年受赤道低氣壓帶影響 D.受高峻地勢(shì)影響

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“圣人為政一國(guó)，一國(guó)可倍也。大之為政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也，因其國(guó)家去其無(wú)用之費(fèi)，足以倍之�！保ā赌印罚┻@說(shuō)明墨子主張

A．反對(duì)厚葬

B．賢人治國(guó)

C．兼愛(ài)交利

D．崇尚節(jié)用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人口遷移對(duì)環(huán)境往往造成（ ）

A. 在遷入地，緩解了當(dāng)?shù)氐娜说孛?/span> B. 在遷出地，有利于加強(qiáng)當(dāng)?shù)嘏c外界的聯(lián)系

C. 在遷出地，對(duì)環(huán)境造成巨大壓力 D. 遷入地，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃山歸來(lái)不看岳”是人們游完黃山之后

A. 發(fā)揮的想象 B. 綜合感受 C. 對(duì)自然美的陶醉 D. 一種精神上的升華

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】比較左右兩幅圖，回答下列問(wèn)題。

（1）比較左、右（澳大利亞）兩圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型的差異及各自特點(diǎn)。

（2）比較圖中A、C兩農(nóng)業(yè)帶農(nóng)作物類(lèi)型的差異及原因。

（3）限制右圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素及其形成原因是什么？應(yīng)采用什么措施解決？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】決定我國(guó)自然地理環(huán)境差異的兩個(gè)基本因素是( )

A. 土壤和植被 B. 水文和土壤 C. 氣候和地貌 D. 植被和水文

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某假想陸的一部分。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】適合發(fā)展季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【2】水分條件最差的地點(diǎn)是（ ）

A.① B.② C.③ D.④

【3】1月份多年平均氣溫0℃等溫線(xiàn)經(jīng)過(guò)（ ）

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【4】②所在的自然帶邊界地帶而臨的主要環(huán)境問(wèn)題是（ ）

A.冰川消退 B.濕地破壞 C.土地荒漠化 D.水土流失

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同步練習(xí)冊(cè)答案