【題目】讀“極鋒(圖中虛線)形成示意圖”,箭頭為大氣運動路線。完成下面小題。

1下列說法與圖中甲風帶實際情況相符的是

A.風向為東南風B.風向為東北風C.屬暖性氣流D.屬冷性氣流

2全年受乙氣流影響明顯的地區(qū),氣候類型是

A.熱帶沙漠氣候B.地中海氣候C.溫帶海洋性氣候D.溫帶季風氣候

【答案】

1D

2C

【解析】

1極鋒形成示意圖顯示,甲風帶代表的氣團位于極鋒之下,應(yīng)為冷氣團,由此推斷,甲風帶的風從高緯度吹來,應(yīng)為極地東風帶,在北半球為東北風,在南半球為東南風。圖中沒有信息表明南、北半球位置,因此風向可能是東南風,也可能是東北風,排除AB。極地東風從高緯度吹來,應(yīng)屬冷性氣流,排除C,D符合題意。故選D。

2極鋒形成示意圖顯示,乙風帶代表的氣團位于極鋒之上,應(yīng)為暖氣團,由此推斷,甲風帶的風從較低緯度吹來,應(yīng)為中緯西風帶。由于盛行西風溫暖濕潤,因此全年受西風帶氣流影響明顯的地區(qū),具有終年溫和濕潤的氣候特征,應(yīng)為溫帶海洋性氣候,C正確。熱帶沙漠氣候由副熱帶高氣壓和信風帶終年控制形成,不符合題意,排除A。地中海氣候由副熱帶高氣壓與西風帶交替控制形成,不符合題意,排除B。溫帶季風氣候由季風影響而形成,不符合題意,排除D。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,完成下面小題。

1甲地位于(  )

A.南半球低緯度地區(qū)B.南半球中緯度地區(qū)

C.東半球中緯度地區(qū)D.北半球低緯度地區(qū)

2乙地的地理坐標是(  )

A.20°N,95°WB.20°N,95°E

C.20°S,95°WD.20°S,95°E

3關(guān)于甲、乙兩地的判斷,正確的是(  )

A.甲地所在圖表示的實地范圍較乙地的大B.乙地在甲地的西南方向

C.甲地所在圖的比例尺較乙地所在圖的大D.甲地在乙地的東南方向

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

焚風是出現(xiàn)在山脈背風坡,由山地引發(fā)的一種局部范圍內(nèi)的空氣運動形式,是過山氣流在背風坡下沉而變得干熱的一種地方性風。太行山東坡的焚風是當?shù)貧夂虻娘@著特征,對太行山東坡及山前平原有明顯的增溫效應(yīng)。下圖為冬季某月太行山東坡地形暖脊示意圖。

(1)指出圖示該月太行山東坡地形暖脊的空間分布特征。

(2)分析圖示該月太行山東坡地形暖脊的形成過程。

(3)研究發(fā)現(xiàn),冬季太行山東坡夜間焚風強度明顯大于白天。試說明理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(題文)閱讀圖文資料,完成下列要求。

奧里諾科河和亞馬孫河是南美洲兩條重要的河流。奧里諾科河中下游流經(jīng)奧里諾科平原,河口附近濕地廣布。亞馬孫河是世界上流量最大的河流,巴西人自豪地稱之為“河!薄O聢D為南美洲(局部)水系圖。

(1)分析奧里諾科河河口附近濕地廣布的原因。

(2)分析亞馬孫河成為“河!钡脑。

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【題目】 2019年國際勞動節(jié)上午9時(北京時間),青島(約120°E)某校組織親子獨輪車比賽,此時刻的影子和跑道約呈45°夾角。下圖示意當時比賽場景。

據(jù)此完成下列各題。

1當日青島日出時,太陽光線射向

A.東北B.東南C.西北D.西南

2兩組家庭大致騎向

A.正東B.正南C.正西D.正北

3同地同時刻拍到同樣影長及朝向的日期大約是

A.2月11日B.6月22日

C.8月12日D.11月2日

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【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一 加拉帕戈斯地區(qū)由13個主要島嶼組成,距南美大陸近1000公里,被稱為“生物進化活博物館”。下圖為加拉帕戈斯地區(qū)位置和干濕狀況分布圖。

材料二 達爾文曾于1853年來到加拉帕戈斯,他被400多種群島特有的奇特生物所吸引,通過對比該群島物種與南美大陸物種的相似性與差異性,最終得出了舉世聞名的進化論,F(xiàn)在,島嶼上生活著2.5萬居民,每年接待22萬游客,這里的生物多樣性正受到全球氣候變化和人類活動的威脅。

(1)加拉帕戈斯潮濕區(qū)域主要位于________,簡析原因。

(2)簡析加拉帕戈斯地區(qū)出現(xiàn)眾多奇特生物的自然原因。

(3)衡量生物多樣性豐富程度的基本標志是________,說明人類活動對加拉帕戈斯地區(qū)生物多樣性產(chǎn)生的威脅。

(4)針對“加拉帕戈斯地區(qū)因自然原因出現(xiàn)的生物多樣性變化”,有專家指出“人類不能過多干預”。請說出依據(jù)。

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【題目】 2018年的北京,一周以來天氣晴好,日均溫均在10℃以上。某日突降大雪,雪停之后氣溫回升,積雪初融,在一片空著的車位上出現(xiàn)了一個個白色“饅頭”狀的小雪堆!把z頭”都位于滲水方磚的中央,方磚中心空洞,露出土壤。下圖示意“雪饅頭”景觀。

據(jù)此完成下列各題。

1該地區(qū)天氣的變化,最可能出現(xiàn)的時間是

A.1月初B.4月初C.7月初D.10月初

2“雪饅頭”景觀形成的主要原因是

A.土溫比氣溫偏低,其上積雪融化慢

B.土壤較地磚升溫較慢,其上積雪融化較慢

C.土壤吸收的太陽輻射較少

D.方磚中心空洞積雪較厚

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【題目】[地理一選修3:旅游地理]閱讀材料,回答問題。

武漢大學是中華人民共和國教育部直屬的重點綜合性大學,位于有"九省通衢"之稱的湖北省武漢市。學校坐擁珞珈山,環(huán)繞東湖水,地勢蜿蜒起伏,錯落有致;校園綠樹成蔭,花香流溢; 建筑獨具風格,美侖美奐, 是世界上最美麗的大學之一。每年三月中旬武漢大學櫻花盛開,形成武漢大學百年名校的人文美和異國風情的自然美完美結(jié)合, 這時會吸引數(shù)百萬游客來賞花觀景。下圖為武漢大學櫻花盛開時的景觀圖。

分析武漢大學開展櫻花旅游的有利條件和可能帶來的不利影響。

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【題目】可持續(xù)發(fā)展是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇,轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,推行循環(huán)經(jīng)濟是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。下圖為“傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式和循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式示意圖”。讀圖回答下列問題。

(1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括 、 和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。其中,經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的 。

(2)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的 原則。

(3)說明與傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式相比,循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的意義。

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