【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
讀右圖(圖中斜線部分表示黑夜,θ=23°26′)
(1)據(jù)圖判斷日期大約是 前后。
(2)太陽(yáng)直射點(diǎn)的經(jīng)度是 ,緯度是 。
(3)圖中E、F、H、G四地按正午太陽(yáng)高度從大到小依次排列是
。
(4)按晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的變化情況依次排列是 。
(5)圖中圖中E、F、H三地的線速度從大到小依次是
。
【答案】⑴6月22日
⑵120°E; 23.5°N
⑶ H E F G
⑷ E H F G
(5) F H E
【解析】試題分析:
(1)據(jù)圖θ=23°26′判斷日期大約是6月22日前后。
(2)按照地球自轉(zhuǎn)方向,圖中晨昏線處地球從晝到夜,為昏線,與赤道交點(diǎn)為1500W,即1500W為18時(shí),推知120°E為12時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的經(jīng)度是120°E,6月22日前后太陽(yáng)直射緯度23.5°N。 (3) 6月22日前后太陽(yáng)直射緯度23.5°N,正午太陽(yáng)高度從北回歸線向南北兩側(cè)遞減。圖中E、F、H、G四地按正午太陽(yáng)高度從大到小依次排列是H EF G。
(4)此是越向北晝?cè)介L(zhǎng),按晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的變化情況依次排列是EH FG。
(5)線速度從赤道向兩極遞減,圖中E、F、H三地的線速度從大到小依次是F H E。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列區(qū)域具有明確邊界的是( )
①行政區(qū) ②自然帶 ③熱量帶
④干濕地區(qū) ⑤三江平原 ⑥山東省青島市
A.①②③ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.①⑥
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】—Mum, can I drink some hot tea?
—Just a minute, dear. The water__________now.
A.has been heated B.is heated
C.is being heated D.would be heated
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2016年9月15日22時(shí)04分,搭載著天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)征二號(hào)FT2運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。約575秒后,天宮二號(hào)與火箭成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射取得圓滿成功。分析回答下列問(wèn)題。
【1】
A. 太陽(yáng)系 B. 河外星系 C. 銀河系 D. 地月系
【2】
A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日
【3】
A. 9月16日9時(shí)04分 B. 9月16日14時(shí)04分
C. 9月15日9時(shí)04分 D. 9月15日14時(shí)04分
【4】
A. 3時(shí)以前 B. 4時(shí)以前 C. 6時(shí)以前 D. 7時(shí)以后
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某地的等高線地形圖。圖中最粗線內(nèi)的范圍在圖面上的面積約為6平方厘米,而其實(shí)際地表面積約為15000平方米。據(jù)此回答下列各題。
【1】與上圖的比例尺最接近的是
A.1:1000 B.1:5000 C.1:25000 D.1:50000
【2】下列敘述正確的是
A. 甲在乙的西北方 B.乙地海拔高于丙地
C. 丁處坡度大于乙處 D.丙處容易發(fā)生洪澇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】月球和地球的表面環(huán)境迥然不同,其主要原因是二者的
A. 質(zhì)量差異 B. 形態(tài)差異 C. 自轉(zhuǎn)差異 D. 公轉(zhuǎn)差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面某區(qū)域等高線地形圖,回答下列各題。
【1】既近水又受水患影響最小的居民點(diǎn)是
A.① B.② C.③ D.④
【2】下列敘述正確的是
A.②居民點(diǎn)最容易發(fā)展成為城鎮(zhèn)
B.站在M山頂可以通視圖中的所有居民點(diǎn)
C.圖中干流的流向?yàn)槲鞅绷飨驏|南
D.由⑤居民點(diǎn)取近道攀登M山忽上忽下較耗體力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】山西通過(guò)建設(shè)坑口電站,輸出電力的方法,部分替代原煤輸出的傳統(tǒng)方式。這樣做可能給山西帶來(lái)的好處有
A. 改善山西的大氣環(huán)境質(zhì)量 B. 緩解鐵路運(yùn)輸緊張的局而
C. 緩解山西用水緊張的現(xiàn)狀 D. 延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈,提高了產(chǎn)品附加值
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移改變了區(qū)域的地理景觀,并往往伴隨著環(huán)境污染的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。
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