【題目】下圖示意某地湖泊向沼澤的演化過(guò)程(富營(yíng)養(yǎng)化過(guò)程)。據(jù)此完成下面小題。

【1】圖a～d湖泊向沼澤的演化過(guò)程，主要體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的

A.開(kāi)放性B.地域性C.差異性D.整體性

【2】與圖d沼澤相比，圖a湖泊

①水生生物數(shù)量豐富②植物光合作用強(qiáng)③樹(shù)木高大茂密④沉積物較少

A.①③B.②④C.①④D.②③

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

【1】圖示湖泊由于富營(yíng)養(yǎng)化過(guò)程，而導(dǎo)致湖泊向沼澤的演化。自然環(huán)境一個(gè)要素發(fā)生變化進(jìn)而影響其他要素乃至整個(gè)自然環(huán)境的變化，屬于自然地理環(huán)境的整體性特征，D正確。故選D。

【2】與圖d沼澤相比，圖a湖泊水生生物數(shù)量豐富，以水體為主，沉積物較少，①④正確；受水體的影響，空氣濕度大，植物光合作用弱，湖泊內(nèi)沒(méi)有樹(shù)木。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】印度尼西亞(簡(jiǎn)稱(chēng)印尼)為了加快國(guó)家發(fā)展，計(jì)劃把全國(guó)使用的三個(gè)時(shí)區(qū)整編成一個(gè)時(shí)區(qū)。屆時(shí)印尼時(shí)間將與北京時(shí)間相同。根據(jù)下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

材料一、印度尼西亞及周邊區(qū)域圖和雅加達(dá)氣候資料圖。

材料二　印度尼西亞主要島嶼基本情況。

（1）如果印尼統(tǒng)一采用新時(shí)區(qū)后，9月23日，當(dāng)雅加達(dá)(107°E)正好日出時(shí)，印尼時(shí)間為_____

（2）雅加達(dá)降水最多的季節(jié)為_______，此季節(jié)的降水主要是受________(氣壓帶或風(fēng)帶)控制而形成的。印度尼西亞被稱(chēng)為太平洋的一葉“肺”，是因?yàn)?/span>________(自然資源)分布廣泛而得名。

（3）材料一下圖中，①處氣溫相對(duì)較低，其主要原因是_______。

（4）印尼人口密度最大的島嶼是________，政府曾鼓勵(lì)人口從該島遷向其他島嶼，但效果一直不明顯，其主要原因是其他島嶼________和________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地膜覆蓋是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)行地膜覆蓋栽培一般都可獲得早熟增產(chǎn)的效果，其效應(yīng)體現(xiàn)在增溫、保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲(chóng)草等幾個(gè)方面。結(jié)合如圖，完成下面小題。

【1】我國(guó)華北地區(qū)在春播時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋，可有效地提高地溫，保障了農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長(zhǎng)，其主要原理是 （ ）

A. 減弱了地面輻射

B. 增強(qiáng)了大氣逆輻射

C. 增強(qiáng)了太陽(yáng)輻射的總量

D. 增強(qiáng)了對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收

【2】山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋(píng)果樹(shù)下覆蓋地膜，其主要的作用是（ ）

A. 減弱地面輻射，保持地溫 B. 反射太陽(yáng)輻射，降低地溫

C. 反射太陽(yáng)輻射，增加光效 D. 吸收太陽(yáng)輻射，增加地溫

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意中緯度某地區(qū)近地面等壓線分布(單位：hPa)。據(jù)此完成下面小題。

【1】圖中M、N兩鋒面中

A.M為暖鋒，N為暖鋒B.M為冷鋒，N為冷鋒

C.M為暖鋒，N為冷鋒D.M為冷鋒，N為暖鋒

【2】圖中P、Q兩地

A.P地盛行下沉氣流B.P地濕熱

C.Q地盛行下沉氣流D.Q地濕熱

【3】此時(shí)H地盛行

A.西北風(fēng)B.南風(fēng)C.東北風(fēng)D.東南風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】試設(shè)計(jì)一個(gè)由電阻元件組成且能滿足下列要求的直流電路．

(1)有四個(gè)端點(diǎn)A、B、、，其中B與是直接相連的．、開(kāi)路時(shí)，A、B間的電阻為；A、B開(kāi)路時(shí)，、間的電阻也是．

(2)在A、B兩端加上電壓時(shí)（A接正，B接負(fù)），測(cè)得、兩端的電壓為（為正、為負(fù)）；在、兩端加上電壓時(shí)，測(cè)得A、B間的電壓為．

(3)所有電阻元件的個(gè)數(shù)要盡可能得少．

(4)要求設(shè)計(jì)兩種電路．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某季節(jié)部分緯度大氣環(huán)流示意圖，完成下列要求。

（1）b、c兩氣壓帶分別為____、____。

（2）e、f兩風(fēng)帶分別為____、____，兩風(fēng)帶的風(fēng)向分別為____、____ 。

（3）a、c兩氣壓帶的形成因素分別是____、____。

（4）此季節(jié)意大利羅馬和中國(guó)北京的氣候特點(diǎn)分別是____、____。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】半徑為R的薄壁球面形導(dǎo)體，球面上的A、B兩點(diǎn)連有細(xì)導(dǎo)線．導(dǎo)線中的電流為，方向如圖甲所示．已知，那么球面上C點(diǎn)（，）處的電流方向是怎樣的？再在C點(diǎn)兩側(cè)的球面上做兩個(gè)記號(hào)，使它們之間的距離為，而連接兩記號(hào)的線段取作與電流方向垂直，那么沿球面通過(guò)這兩個(gè)記號(hào)的電流是多大？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)南方某地地形圖”，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）A、B兩級(jí)城市中，等級(jí)較高的是________，理由是________。

（2）就服務(wù)職能來(lái)說(shuō)，________城市提供的服務(wù)職能多，且包括另一城市所有的服務(wù)職能。

（3）在C、D、E三地中，水稻種植應(yīng)布局在________地，理由是________；種植柑橘應(yīng)在________地，理由是________；種植花卉應(yīng)在________地，理由是________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是今年某校興趣小組收集到的安徽省4個(gè)酸雨觀測(cè)站某月降水狀況及酸雨監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。據(jù)此回答下列各題。

【1】據(jù)表中信息分析，說(shuō)出該月降水出現(xiàn)酸雨頻率最高的城市是（ ）

A. 合肥 B. 馬鞍山 C. 銅陵 D. 黃山

【2】酸雨的危害在于（ ）

①使河湖水酸化，影響魚(yú)類(lèi)生長(zhǎng)繁殖，乃至大量死亡 ②使土壤酸化，危害植物 ③腐蝕建筑物和文物 ④危害人體健康 ⑤使大氣受到污染

A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

【3】下列控制酸雨的措施中，你認(rèn)為哪種不太合適（ ）

A. 控制污染源，加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法 B. 提高能源利用率

C. 開(kāi)發(fā)新能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu) D. 限制工業(yè)生產(chǎn)，減少污染物排放

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