當(dāng)前世界交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢(shì)是( 。?
A.提高運(yùn)輸效率 B.提高運(yùn)輸成本
C.減少運(yùn)輸損耗 D.發(fā)展綜合運(yùn)輸?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
俄羅斯東部地區(qū)有許多大河,但河運(yùn)價(jià)值不高,其主要原因是( )
①河流結(jié)冰期較長(zhǎng) ②河流流向與主要貨流方向不一致 ③河流沿岸人煙稀少,無(wú)城市 ④內(nèi)河航運(yùn)量小,運(yùn)費(fèi)高
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下圖,完成下列問(wèn)題。
1928年南京城市地價(jià)等值線圖
1950年南京城市地價(jià)等值線圖
(1)1928—1950年,南京市商業(yè)區(qū)的空間演變特點(diǎn)是:①___________,②____________。
(2)1928—1950年,南京城市用地基本上是沿L1、L2兩條軸線分別向_______________和_______________方向拓展。
(3)②圖中L1、L2兩條軸線上及其兩側(cè)的地價(jià)變化特點(diǎn)分別是:①_______________,②_______________。影響南京市地價(jià)變化的主要經(jīng)濟(jì)因素是___________________________。
(4)綜合環(huán)境需要、付租能力等因素考慮,住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)沿L3線箭頭指向依次排列為_______________、_______________、_______________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為英國(guó)人口學(xué)家布萊克根據(jù)人口發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn),將人口增長(zhǎng)劃分為以下階段。認(rèn)真分析圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下題。?
(1)根據(jù)圖中提供的相關(guān)信息,判斷A曲線表示( 。?
A.死亡率 B.出生率?
C.自然增長(zhǎng)率 D.以上答案均不正確?
(2)根據(jù)圖中提供的相關(guān)信息,判斷圖中C曲線表示的是( 。?
A.死亡率 B.出生率?
C.自然增長(zhǎng)率 D.以上答案均不正確?
(3)下面符合人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變順序的是( 。?
A.傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)→過(guò)渡人口增長(zhǎng)→原始人口增長(zhǎng)→現(xiàn)代人口增長(zhǎng)?
B.原始人口增長(zhǎng)→過(guò)渡人口增長(zhǎng)→傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)→現(xiàn)代人口增長(zhǎng)?
C.原始人口增長(zhǎng)→傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)→現(xiàn)代人口增長(zhǎng)→過(guò)渡人口增長(zhǎng)?
D.原始人口增長(zhǎng)→傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)→過(guò)渡人口增長(zhǎng)→現(xiàn)代人口增長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
從廣州開往北京的列車對(duì)鐵軌的磨損程度
A.對(duì)鐵軌西側(cè)磨損較重 B.對(duì)鐵軌東側(cè)磨損較重
C.對(duì)鐵軌兩側(cè)磨損一樣 D.對(duì)鐵軌兩側(cè)都無(wú)磨損
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項(xiàng)是其中的一些中間環(huán)節(jié)。按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)。(每個(gè)代碼限填一次)
( )生存條件惡化
( )勞動(dòng)生產(chǎn)率低,需要增加勞動(dòng)力
( )將森林開辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)
( )土地生產(chǎn)力下降
( )人均資源減少
( )當(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)
( )社會(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)
( )人均收入減少
( )教育落后,環(huán)境意識(shí)薄弱
( )對(duì)資源、環(huán)境的壓力增大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
形成西北干旱半干旱地區(qū)以干旱為主的自然特征的原因是 ( )
①距海洋遠(yuǎn)
②終年受到副熱帶高壓控制
③高大山地尤其是青藏高原隆起對(duì)水汽的阻隔作用
④緯度位置高
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀表1-1“1967-1997年太陽(yáng)黑子的平均數(shù)量”、圖1-5“1965-1995年發(fā)生磁暴的天數(shù)”回答:太陽(yáng)黑子的某年平均數(shù)量與該年發(fā)生磁暴的天數(shù)呈________(正或負(fù))相關(guān),試解釋成因:_________________________________________________________.
表1-1 1967-1997年太陽(yáng)黑子的平均數(shù)量
年份 | 1967 | 1969 | 1971 | 1973 | 1975 | 1977 | 1979 | 1981 |
太陽(yáng)黑子平均數(shù)量 | 93.8 | 105.0 | 66.6 | 38.0 | 15.5 | 27.5 | 155.4 | 140.4 |
年份 | 1983 | 1985 | 1987 | 1989 | 1991 | 1993 | 1995 | 1997 |
太陽(yáng)黑子平均數(shù)量 | 66.6 | 17.9 | 29.4 | 157.6 | 145.7 | 54.6 | 17.5 | 23.4 |
圖1-5 1965-1995年發(fā)生磁暴的天數(shù)
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