科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期末考試文科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
人類開發(fā)是雨林被破壞的直接原因。讀“亞馬孫河流域朗多尼亞地區(qū)人口增長與雨林被砍伐關(guān)系圖”(圖3),回答問題。
【小題1】人口增長與雨林被砍伐的關(guān)系是
A.正相關(guān) |
B.負相關(guān) |
C.不相關(guān) |
D.有時正相關(guān),有時負相關(guān) |
A.中緯度地區(qū)降水增加 |
B.海平面上升,淹沒沿海低地 |
C.碳氧平衡受到破壞,大氣中二氧化碳含量上升 |
D.產(chǎn)生厄爾尼諾現(xiàn)象,亞馬孫平原形成洪澇災(zāi)害 |
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科目:高中地理 來源:2014屆河南靈寶第三高級中學(xué)高二上學(xué)期第一次質(zhì)檢地理試卷(解析版) 題型:選擇題
新華社巴西利亞2010年8月31日電 巴西環(huán)境部8月31日公布的數(shù)字稱,自2009年8月至2010年7月的12個月中,巴西亞馬孫雨林的毀林率同比下降至6年來最低。人類的開發(fā)是導(dǎo)致雨林被破壞的直接原因,巴西政府采取多項措施以保護亞馬孫雨林免遭進一步砍伐。據(jù)此回答題:
1.森林被譽為“大自然的總調(diào)度室”,主要是因為森林具有( )
①調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分 ②涵養(yǎng)水源、保持水土、鄯毖芪锓N、芫S護生物多樣性、輧艋諝、美化環(huán)境 ⑥吸煙除塵、防風(fēng)固沙
A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥
C.①②③⑤⑥ D.①②⑤⑥
2.亞馬孫雨林被破壞的根本原因是( )
A.過度的遷移農(nóng)業(yè)和商業(yè)性伐木
B.人口增長和貧困導(dǎo)致的發(fā)展需求
C.采礦、修路和城鎮(zhèn)建設(shè)
D.開辟大型農(nóng)牧場
3.亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開發(fā)計劃引起國際社會的擔(dān)憂,是因為( )
A.雨林作為自然資源是人類共有的財產(chǎn)
B.雨林對人類賴以生存的全球環(huán)境至關(guān)重要
C.人類會失去主要的硬木來源
D.雨林是人類醫(yī)學(xué)的寶庫
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科目:高中地理 來源:2013屆海南省高二下學(xué)期期末考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題
人類開發(fā)是雨林被破壞的直接原因。讀“亞馬孫河流域朗多尼亞地區(qū)人口增長與雨林被砍伐關(guān)系圖”(圖3),回答問題。
1.人口增長與雨林被砍伐的關(guān)系是
A. 正相關(guān)
B. 負相關(guān)
C. 不相關(guān)
D. 有時正相關(guān),有時負相關(guān)
2.亞馬孫熱帶雨林面積減少直接導(dǎo)致的后果是
A. 中緯度地區(qū)降水增加
B. 海平面上升,淹沒沿海低地
C. 碳氧平衡受到破壞,大氣中二氧化碳含量上升
D. 產(chǎn)生厄爾尼諾現(xiàn)象,亞馬孫平原形成洪澇災(zāi)害
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,回答25~26題。
25.下列有關(guān)圖中a、b、c、d表示的地理事物的敘述,正確的有
A.a(chǎn)表示生物,其生長速度快
B.b儲存有雨林中的幾乎全部養(yǎng)分
C.c自身很少積累和補充養(yǎng)分
D.d表示養(yǎng)分被強烈淋洗而流失
26.下列關(guān)于亞馬孫開發(fā)計劃及其影響的說法,正確的有
A.開發(fā)的背景是世界市場對木材的巨大需求
B.人類的開發(fā)是雨林被毀的直接原因
C.焚耕開墾是亞馬孫地區(qū)破壞雨林的方式之一
D.修建亞馬孫橫貫公路有利于熱帶雨林的保護
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