【題目】黃河哺育了燦爛的中華文明。但是黃河身體上也存在“病癥”。讀下圖，完成下列小題。

【1】黃河各河段的“病癥”、主要成因及對(duì)癥的“藥方”搭配正確的是

A．“腹瀉”——地表植被破壞——退耕還林、還草

B．“大量脫發(fā)”——?dú)夂蚝涓稍铩痈摺⒓庸痰虊?/span>

C．“動(dòng)脈阻塞”——過(guò)度放牧與墾殖——建立自然保護(hù)區(qū)

D．“腳腫”——黃土高原土質(zhì)疏松，地形崎嶇——在下游修筑梯田

【2】黃河上游進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)的有利條件是

A．地勢(shì)平坦，水量大，水流平緩 B．屬亞熱帶季風(fēng)氣候，年降水量大

C．地處北方地區(qū)，氣溫高，蒸發(fā)旺盛 D．地處我國(guó)地勢(shì)階梯交界處，河流落差大

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】B項(xiàng)是在描述荒漠化，主要是地表植被受到嚴(yán)重破壞造成；C項(xiàng)描述凌汛現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)疏浚河道；“腹瀉”指的是水土流失，主要是地表植被嚴(yán)重破壞，因此要加強(qiáng)退耕還林，增加地表植被覆蓋；地上河的發(fā)生也和上游的水土流失、植被破壞有關(guān)。

【2】上游進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)主要是利用河流的水能。該地地處我國(guó)地勢(shì)階梯交界處，河流落差大，水能豐富。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)統(tǒng)一采用的北京時(shí)間是（ ）
①北京所在經(jīng)線的地方時(shí) ②120°E經(jīng)線的地方時(shí)
③北京所在的東八區(qū)的地方時(shí) ④北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】洛杉磯水庫(kù)是美國(guó)西部加利福尼亞州重要的“水肺”。2015年8月，加州遭遇極端干旱天氣，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)水源，向水庫(kù)中撒進(jìn)了9600多萬(wàn)個(gè)黑色的“遮陽(yáng)球”。據(jù)此完成下列各題。

【1】從水循環(huán)的角度看，導(dǎo)致洛杉磯夏季缺水的根本原因是

A．蒸發(fā)多 B．降水少 C．蒸騰強(qiáng) D．地下徑流多

【2】人們向水庫(kù)中投放黑色“遮陽(yáng)球”的主要目的是

A．保護(hù)水庫(kù)水質(zhì) B．減少水份蒸發(fā)

C．防止動(dòng)物飲水 D．美化庫(kù)區(qū)景觀

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為非洲大陸局部區(qū)域某月份平均氣溫（單位:℃）分布圖，讀圖完成下列各題。

【1】控制圖中①②③三條等溫線基本走向及數(shù)值遞變的主導(dǎo)因素是（）

A．地形 B．洋流 C．緯度 D．海陸位置

【2】圖中R地的氣溫?cái)?shù)值，可能是（）

A．16 B．20 C．23 D．27

【3】圖中甲、乙、丙、丁四地，年降水量最多的是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】繼長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展后，中國(guó)最大的工業(yè)密集區(qū)域——環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈正形成中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第三“極”，成為拉動(dòng)中國(guó)北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。讀“環(huán)渤海地區(qū)略圖”和相關(guān)材料，回答下面問(wèn)題。

（1）圖中A工業(yè)基地為_(kāi)______________；B工業(yè)基地為_(kāi)______________。

（2）分析環(huán)渤海地區(qū)內(nèi)河航運(yùn)不夠發(fā)達(dá)的自然原因。

（3）天津是中國(guó)水資源最緊缺的城市之一，試分析其原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】《歐也妮·葛朗臺(tái)》以吝嗇鬼葛朗臺(tái)的家庭生活和剝削活動(dòng)為主線，以歐也妮的愛(ài)情和婚姻悲劇為中心事件，層層剖析了葛朗臺(tái)的罪惡發(fā)家史和泯滅人性的拜金主義。以下美術(shù)作品中與這部文學(xué)作品風(fēng)格相同的是

A．《自由引導(dǎo)人民》 B．《向日葵》

C．《格爾尼卡》 D．《拾穗者》

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)地震和泥石流分布圖”，完成下列問(wèn)題。

(1)在我國(guó)川、滇、黔交界地帶形成了以________為主的自然災(zāi)害系統(tǒng)。

(2)我國(guó)橫斷山區(qū)多地震的原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)大部分地震的發(fā)生與________有關(guān)。地震是地球內(nèi)能以________的形式釋放的過(guò)程。

(4)我國(guó)泥石流成因：①自然原因：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②人為原因：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)泥石流分布與地震分布的一致性說(shuō)明地震與泥石流的發(fā)生有________性。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】珠江三角洲某中心城市周邊的農(nóng)民競(jìng)相在自家的宅基地建起了“握手樓”，據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】農(nóng)民建“握手樓”的直接目的是 ( )

A．吸引外來(lái)人口定居 B．吸引城市周末度假

C．增加自住房面積 D．出租房屋增加收入

【2】“握手樓”的修建反映該中心城市( )

A．居住人口減少 B．城市房?jī)r(jià)昂貴 C．人居環(huán)境惡化 D．城區(qū)不斷擴(kuò)大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料及圖，完成相關(guān)問(wèn)題。

北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣(30.3°N,103°E)發(fā)生7.0級(jí)地震，震源深度13公里，震中距成都約100公里。

(1)地震發(fā)生時(shí)釋放出巨大的能量，下列說(shuō)法正確的是( )

A．地震通過(guò)地震波向外釋放出能量

B．地球的內(nèi)能主要來(lái)源于太陽(yáng)輻射

C．地震發(fā)生時(shí)，首先到達(dá)地面的是地震波中的橫波

D．發(fā)生在海洋中的強(qiáng)烈地震不會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生危害

(2)地震發(fā)生時(shí)，在太平洋上( )

A．只測(cè)到橫波

B．只測(cè)到縱波

C．同時(shí)測(cè)到橫、縱波

D．橫、縱波均測(cè)量不到

(3)結(jié)合圖判斷兩個(gè)不連續(xù)面A為________，B為________，

地震波通過(guò)B界面時(shí)，波速變化有何特征？

(4)填出圖中字母代表的圈層名稱，C________，D＋E________，F＋G________。

(5)如何推斷地球內(nèi)部各圈層的物質(zhì)是固態(tài)還是液態(tài)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案