【題目】某市中小學(xué)實(shí)行課本循環(huán)使用，一學(xué)期就少訂課本3.2萬(wàn)冊(cè)，課本的循環(huán)使用對(duì)下列哪種資源具有直接的保護(hù)作用( )

A.煤炭B.森林

C.土地D.石油

【答案】B

【解析】

森林資源可以提供木材，木材可以作為造紙的原料，推行課本循環(huán)使用，這就是為了節(jié)約木材，是對(duì)森林資源具有直接的保護(hù)作用，故B項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)地域文化與人口的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 地域文化是指一個(gè)地區(qū)的民族文化

B. 地域文化對(duì)一個(gè)地區(qū)的人口發(fā)展起決定作用

C. 地域文化能夠?qū)σ粋�(gè)國(guó)家或地區(qū)人口的發(fā)展持續(xù)地產(chǎn)生作用

D. 不同地區(qū)或國(guó)家的地域文化差異對(duì)人口的發(fā)展往往產(chǎn)生相同的影響

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏秋季節(jié)，我國(guó)東南沿海各省區(qū)經(jīng)常遭受的氣象災(zāi)害是( )

A.寒潮B.沙塵暴

C.臺(tái)風(fēng)D.旱災(zāi)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地之間的距離小于8500千米，無(wú)論從甲地到乙地，還是從乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。據(jù)此判斷，甲乙兩地可能同處在（ ）

A.赤道附近 B.南極附近

C.北極附近 D.不可能有此情況

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地域文化是指(　　)

A. 人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的精神財(cái)富

B. 在一定地域長(zhǎng)時(shí)期形成的特定文化現(xiàn)象

C. 在歷史發(fā)展過(guò)程中，形成的具有民族特色的文化傳統(tǒng)

D. 一個(gè)國(guó)家所包括的所有物質(zhì)財(cái)富

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“東亞局部地區(qū)氣候圖和日本部分城市分布圖”，回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A代表的氣候類型是______________________，B代表的氣候類型是__________________。

(2)A、B兩種氣候類型的分界線在我國(guó)境內(nèi)所處緯度位置比日本境內(nèi)所處緯度位置___________(高或低)，主要原因是___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】水、土是立國(guó)之本，我國(guó)水土資源的分布情況是( )

A.南方耕地多，水資源少B.北方耕地多，水資源多

C.南方耕地少，水資源多D.北方耕地少，水資源少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“冷島效應(yīng)”指地球上干旱地區(qū)的綠洲、湖泊，其夏季晝夜氣溫比附近沙漠、戈壁低，溫差最大可達(dá)30℃左右，這是由于周圍戈壁沙漠的高溫氣流在大氣的平流作用下，被帶到綠洲、湖泊上空，形成了一個(gè)上熱下冷的大氣結(jié)構(gòu)，形成一種溫潤(rùn)涼爽的小氣候。讀圖，據(jù)此完成下面小題

【1】“冷島效應(yīng)”會(huì)使綠洲地區(qū)

A. 空氣對(duì)流增強(qiáng) B. 熱量交換變緩 C. 水汽蒸發(fā)加快 D. 地面風(fēng)速增強(qiáng)

【2】圖中甲、乙、丙、丁四地，“冷島效應(yīng)”最顯著的是

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大氣垂直分層示意圖。讀圖完成下列各題。

【1】與人類生產(chǎn)生活關(guān)系最密切的是（ ）

A.①層 B.②層 C.③層 D.無(wú)法確定

【2】有關(guān)②層的敘述，正確的是（ ）

A.氣溫隨高度上升而降低

B.大氣以對(duì)流運(yùn)動(dòng)為主

C.適合于飛機(jī)飛行

D.出現(xiàn)極光現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案