“牽一發(fā)而動(dòng)全身”可以用來(lái)說(shuō)明地理環(huán)境的什么特征


  1. A.
    物質(zhì)性
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)性
  3. C.
    差異性
  4. D.
    整體性
D
整體性的表現(xiàn)①自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程：各要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化。如：水土流失的實(shí)例。
②“牽一發(fā)而動(dòng)全身”：某一自然地理要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素及整個(gè)地理環(huán)境狀態(tài)的改變。如：熱帶雨林的砍伐、厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象。
所以本題選擇D選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下圖，回答 題。

9．此圖可以簡(jiǎn)單看作是“地理環(huán)境中的碳循環(huán)”，圖中字母代表的地理事物和地理現(xiàn)象的是                         

A．①動(dòng)物 ②綠色植物 ③O2 ④CO2             B．①動(dòng)物 ②綠色植物 ③CO2 ④O2

C．①綠色植物 ②動(dòng)物 ③CO2 ④O2              D．①綠色植物 ②動(dòng)物 ③O2 ④CO2

10．此圖可以說(shuō)明：①人類活動(dòng)可以改變大氣中二氧化碳的濃度②自然地理環(huán)境的物質(zhì)處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化中③自然地理環(huán)境要素會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”④自然地理環(huán)境是一個(gè)相互聯(lián)系和相互制約的“整體”                                A．①②④         B．②③④         C．①②③         D．①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下圖，回答：

1.此圖可以簡(jiǎn)單看作是“地理環(huán)境中的碳循環(huán)”，圖中字母代表的地理事物和地理現(xiàn)象的是

A.①動(dòng)物 ②綠色植物 ③O2  ④CO2   B.①動(dòng)物 ②綠色植物 ③CO2  ④O2

C.①綠色植物 ②動(dòng)物 ③CO2  ④O2   D.①綠色植物 ②動(dòng)物 ③O2  ④CO2

2.此圖可以說(shuō)明：

①人類活動(dòng)可以改變大氣中二氧化碳的濃度

②自然地理環(huán)境的物質(zhì)處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化中

③自然地理環(huán)境要素會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

④自然地理環(huán)境是一個(gè)相互聯(lián)系和相互制約的“整體”

A.①②④  B.②③④  C.①②③  D.①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答14～15題。

14．圖示可以簡(jiǎn)單看作是“地理環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)”。正確反映圖中字母代表的地理事物和地理現(xiàn)象的是(　　)

A．①動(dòng)物�、诰G色植物　③O2�、蹸O2

B．①動(dòng)物�、诰G色植物�、跜O2�、躉2

C．①綠色植物�、趧�(dòng)物�、跜O2　④O2

D．①綠色植物�、趧�(dòng)物�、跲2�、蹸O2

15．上圖可以說(shuō)明(　　)

①人類活動(dòng)可以改變大氣中二氧化碳的濃度　②自然地理環(huán)境的物質(zhì)處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化中�、圩匀坏乩憝h(huán)境要素會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”�、茏匀坏乩憝h(huán)境是一個(gè)相互聯(lián)系和相互制約的“整體”

A．①②④                                                    B．②③④

C．①②③                                                    D．①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆福建省三明市高一上學(xué)期聯(lián)合命題考試地理試卷 題型：選擇題

“牽一發(fā)而動(dòng)全身”可以用來(lái)說(shuō)明地理環(huán)境的什么特征

A．物質(zhì)性   B．運(yùn)動(dòng)性   C．差異性   D．整體性

 

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