【題目】目前，美國接受一批中國、印度等國的科技人才和著名學者遷入．影響該人口遷移的主要因素是（　�。�
A.經(jīng)濟因素
B.政治因素
C.社會文化因素
D.自然環(huán)境因素

【答案】A
【解析】由題，美國是發(fā)達國家，中國、印度等是發(fā)展中國家，故影響該人口遷移的主要因素是經(jīng)濟因素．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】中央電視臺“探索·發(fā)現(xiàn)”欄目播出了《回到恐龍時代》的節(jié)目。眾所周知，恐龍早已滅絕了，但節(jié)目中的各類恐龍及其生活環(huán)境如同真的一樣。完成下題。

上述節(jié)目的播出，體現(xiàn)了哪項關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用(　　)

A. 高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B. 空間信息技術(shù)

C. 大容量數(shù)據(jù)存儲技術(shù) D. 可視化和虛擬現(xiàn)實技術(shù)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“天坑”是分布在喀斯特地區(qū)的地貌景觀，因地下溶洞的頂部坍塌裸露出地面而成。左圖為“天坑”在我國的分布示意圖，右圖為甲天坑等高線地形圖。讀圖，回答問題。

（1）該地貌在我國主要分布在（ ）
A.廣東、重慶
B.廣西、貴州
C.山西、云南
D.遼寧、四川
（2）若甲地突發(fā)洪水，最適宜人員撤離避險的道路是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖中，圖1是北半球氣壓帶和風帶示意圖，圖2是“亞洲某月季風示意圖”讀圖完成下列各題．

（1）圖中A氣壓帶為（填名稱）；圖中B風帶為（填名稱）．
（2）在圖1中畫出D風帶的風向．
（3）圖1各氣壓帶中，少雨的是（填字母）．
（4）圖2表示的季節(jié)是北半球 ， 圖中H處的氣壓中心名稱是 ．
（5）M處盛行（風向）季風，形成的主要原因是；N處盛行（風向）季風，形成的主要原因是 ．

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2015年大批來自敘利亞、伊拉克以及北非等地的難民顛沛流離，在輾轉(zhuǎn)多國后進入德國。下圖為歐洲局部簡圖（圖中箭頭表示難民遷移路線）。讀圖，回答下列問題。

（1）甲所在島嶼處于與之間的（填“張裂”或“碰撞”）地帶，多火山、地震。
（2）甲、乙兩地夏季降水較多的是 ， 其主要影響因素有、。
（3）圖中難民遷移路線所經(jīng)過的自然帶主要有、山地垂直帶、。
（4）大量難民涌入德國的原因是。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2016年5月14日08時～15日08時，新疆東北部和南部、內(nèi)蒙古中西部、寧夏北部等地有揚沙或浮塵天氣。閱讀材料，回答下列問題。

（1）圖中浮塵和揚沙天氣分布特點是。
（2）分析圖中地區(qū)浮塵和揚沙天氣多發(fā)的原因。
（3）為減輕沙塵天氣對我國北方地區(qū)的影響，應(yīng)采取哪些措施？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國的渤海和黃海分別屬于(　　)

A. 陸間海、邊緣海 B. 邊緣海、內(nèi)陸海 C. 內(nèi)陸海、邊緣海 D. 陸間海、內(nèi)陸海

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于海南島經(jīng)濟發(fā)展方向的敘述，不正確的是(　　)

A. 依托自身的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，建設(shè)新興的工業(yè)省份

B. 利用豐富的光熱資源，建設(shè)熱帶物種基因庫，發(fā)展熱帶高效農(nóng)業(yè)

C. 利用優(yōu)美的熱帶島嶼景觀和民族風情，發(fā)展特色旅游業(yè)

D. 走生態(tài)農(nóng)業(yè)道路，建立基塘農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】若某人從北京（40°N,116°E）出發(fā)，依次向正東、正南、正西和正北方向分別前 進 500 千米，則其最終位于

A. 出發(fā)地 B. 出發(fā)地以西 C. 出發(fā)地以東 D. 出發(fā)地以北

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