讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖,完成下列各題。(12分)
(1)小麥和柑橘凍害的北界分別和我國(guó)哪些重要的地理界線大體一致(不包括新疆)?(3
分)
(2)指出圖示區(qū)域小麥、柑橘凍害分布的共同特點(diǎn)。(3分)
(3)四川、重慶是我國(guó)柑橘的重要產(chǎn)區(qū),但與同緯度地區(qū)相比無(wú)凍害。其原因是什么?
(3分)
(4)說(shuō)明北疆地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。(3分)
解析:凍害在我國(guó)分布基本規(guī)律為自北向南依次減弱,同時(shí),還受到地形等因素的影
響,如四川盆地,由于是盆地地形,又受青藏高原阻擋,冷空氣難以到達(dá),受凍害影
響較弱。
答案:(1)小麥凍害北界與經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城的半濕潤(rùn)區(qū)與半干旱區(qū)界線一致;柑橘凍害北界大
致與秦嶺—淮河一線一致。
(2)凍害程度隨緯度增高而加重,第三級(jí)階梯是主要的凍害分布區(qū)。(3)四川、重慶受周
圍山地阻擋,冷空氣不易入侵。(4)緯度高;距冬季風(fēng)的源地近,準(zhǔn)噶爾盆地西部多山
口,風(fēng)力大。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖,回答下列問(wèn)題(12分)。
(1)簡(jiǎn)要分析甲地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。
(2)說(shuō)出圖示區(qū)域柑橘凍害分布特點(diǎn),分析乙地區(qū)無(wú)凍害的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三下學(xué)期(5月)高考三輪測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
[選修5-自然災(zāi)害與防治]讀“中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖”,完成下列各題。
(1)指出圖示區(qū)域小麥、柑橘凍害空間分布的共同特點(diǎn)。(6分)
(2)說(shuō)明北疆地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因,并提出防治措施。(9分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖,回答下列問(wèn)題(12分)。
(1)簡(jiǎn)要分析甲地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。
(2)說(shuō)出圖示區(qū)域柑橘凍害分布特點(diǎn),分析乙地區(qū)無(wú)凍害的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀中國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖
(1)小麥和柑橘凍害的北界大致和我國(guó)哪些重要的地理界線相一致(不含新疆)?
(2)指出圖示區(qū)域小麥、柑橘凍害分布的共同特點(diǎn)。
(3)四川、重慶是我國(guó)柑橘的重要產(chǎn)區(qū),但與同緯度地區(qū)相比無(wú)凍害。其原因是什么?
(4)說(shuō)明北疆地區(qū)成為小麥嚴(yán)重凍害分布區(qū)的原因。
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