【題目】讀“我國(guó)四大地理區(qū)域劃分示意圖”，完成下列各題：

【1】關(guān)于A、C區(qū)域敘述正確的是（ ）

A. A、C區(qū)域之間的界線是昆侖山-阿爾金山-橫斷山脈

B. A區(qū)域內(nèi)部植被由南向北基本上是“森林-草原-草原荒漠-荒漠”更替

C. C區(qū)域存在垂直方向上的差異，不存在水平方向上的差異

D. A、C區(qū)域太陽(yáng)輻射能都比較豐富

【2】關(guān)于B、D區(qū)域敘述不正確的是（ ）

A. BD區(qū)域之間的界線之一的①處山脈是秦嶺山脈

B. B區(qū)域氣候以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹�，糧食作物是冬小麥

C. D區(qū)域地形以低山丘陵為主，糧食作物以水稻為主

D. 造成B、D區(qū)域自然環(huán)境差異的主要基礎(chǔ)因素是熱量

【答案】

【1】D

【2】B

【解析】本題主要考查我國(guó)地理環(huán)境的差異，我國(guó)地理環(huán)境復(fù)雜多樣，生產(chǎn)活動(dòng)差別也比較大，學(xué)生要熟悉我國(guó)地理知識(shí)。

【1】A是西北干旱和半干旱地區(qū)，C青藏高寒區(qū)， A、C區(qū)域之間的界線是昆侖山-阿爾金山-祁連山，沒(méi)有橫斷山脈，A錯(cuò)； A區(qū)域內(nèi)部植被由東向西基本上是“森林-草原-草原荒漠-荒漠”更替，不是南北方向，B錯(cuò)；C區(qū)域存在垂直方向上的差異，也存在水平方向上的差異，C錯(cuò)；A、C區(qū)域太陽(yáng)輻射能都比較豐富，D對(duì)。

【2】B為北方地區(qū)，D為南方地區(qū)，BD區(qū)域之間的界線之一的①處山脈是秦嶺山脈，A對(duì)；B區(qū)域氣候以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹�，糧食作物是冬小麥和春小麥，B錯(cuò)；D區(qū)域地形以低山丘陵為主，糧食作物以水稻為主，C對(duì)；造成B、D區(qū)域自然環(huán)境差異的主要基礎(chǔ)因素是熱量，D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)沿海某省1960—2060年間出生率與死亡率的變化及預(yù)測(cè)圖，回答下面小題。

（1）關(guān)于該省人口自然變化的敘述，正確的是（ ）
A.a曲線為人口死亡率
B.b曲線1980年后上升與老年人口數(shù)量增加有關(guān)
C.在K時(shí)間點(diǎn)之后，人口總數(shù)仍將繼續(xù)增加
D.在K時(shí)間點(diǎn)之后，少年兒童比例上升
（2）該省目前人口增長(zhǎng)模式為（ ）
A.原始型
B.傳統(tǒng)型
C.現(xiàn)代型
D.傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型過(guò)渡階段

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為1982年和2009年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖完成下列小題。

（1）圖中信息反映出（ ）
A.1982～2009年人口出生率是上升趨勢(shì)
B.1982年的人口平均年齡比2009年的低
C.1982年的20～24歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多
D.2009年總?cè)丝跀?shù)小于1982年
（2）與1982年相比，2009年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的變化（ ）
A.顯示人口的增長(zhǎng)速度加快
B.意味著社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重
C.不影響勞動(dòng)人口的職業(yè)構(gòu)成
D.表明25~29歲勞動(dòng)力資源數(shù)量下降

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)水資源豐富，不存在水資源緊缺問(wèn)題。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文材料，完成下列問(wèn)題。
材料一：廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)示意圖。

材料二：21世紀(jì)以來(lái)，珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的巨大壓力，而廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)正不斷承接珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)的產(chǎn)業(yè)。
材料三：農(nóng)村剩余勞動(dòng)力過(guò)度地向區(qū)外轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)消極影響。應(yīng)以區(qū)外異地轉(zhuǎn)移和區(qū)內(nèi)就地轉(zhuǎn)化兩種途徑并重，從而加快農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。
（1）根據(jù)圖中信息從能源、資源和交通角度，分析廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移推動(dòng)工業(yè)化，提升城市化水平所具備的條件。
（2）從發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的角度說(shuō)出廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力區(qū)內(nèi)就地轉(zhuǎn)化的具體途徑。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為安第斯山脈地理位置示意圖。讀圖回答下面小題

（1）關(guān)于安第斯山脈的敘述正確的是（ ）
A.南北走向
B.美洲板塊與太平洋板塊碰撞形成
C.石油資源豐富
D.形成歷史古老
（2）安第斯山脈西側(cè)的太平洋海域（ ）
A.多海溝，海水深
B.多大陸架，海水
C.寒暖流交匯，形成著名漁場(chǎng)
D.多濱海游樂(lè)場(chǎng)
（3）安第斯山脈東側(cè)的巴西高原是（ ）
A.形成歷史古老
B.年輕、高大
C.地形特征與云貴高原相似
D.人口分布密度小于北部的亞馬孫平原

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“甲、乙、丙、丁四國(guó)人口增長(zhǎng)狀況圖”，下圖為“不同階段人口發(fā)展模式圖”。讀圖回答下面小題。

（1）上圖中四個(gè)國(guó)家人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與下圖人口增長(zhǎng)階段對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A.甲——①
B.乙——②
C.丙——③
D.丁——④
（2）影響丙國(guó)人口增長(zhǎng)模式的主要原因有（ ）
①人口受教育程度較低 ②人們的生育意愿較低
③醫(yī)療衛(wèi)生水平較低 ④經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示我國(guó)某地某日測(cè)試記錄的到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射日變化，回答下列各小題。

【1】該日不同時(shí)段的天氣狀況最不可能的是

A．8:00 到 10:00 多云

B．12:00 到 14:00 晴

C．14:00 到 16:00 多云

D．18:00 到20:00 晴

【2】地面獲得太陽(yáng)輻射的多少，與下列哪些要素有關(guān)

①太陽(yáng)高度 ②緯度位置 ③地勢(shì)高低 ④天氣狀況

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展農(nóng)業(yè)需因地制宜，亦需科技創(chuàng)新。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：我國(guó)某區(qū)域耕地分布圖。

材料二：某大型農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)用地隨海拔高度分布示意圖和該農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系示意圖。

（1）分別歸納圖中甲、乙兩地形區(qū)種植業(yè)地域分布特點(diǎn)，并分析各自特點(diǎn)形成的自然環(huán)境原因。
（2）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)優(yōu)點(diǎn)。

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